【正文】 歌)冬至的風(fēng)俗習(xí)慣施：老師們，同學(xué)們，一首《節(jié)氣歌》之后，繼續(xù)我們精彩的內(nèi)容。施：我很高興，我們第一次相聚在這美好的時(shí)刻。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹(shù)日、植樹(shù)周或植樹(shù)月，總稱植樹(shù)節(jié)。a：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開(kāi)始廣播，本次廣播由我們五二中隊(duì)主辦，我是播音員b：我是播音員一、b：同學(xué)們，我們xx小學(xué)歷史悠久，一百多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨造就了我們卓越的能力、別樣的風(fēng)采，今天請(qǐng)校史講解員同學(xué)為大家介紹一下我們xx小學(xué)的歷史。合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春園丁頌》沁園春園丁頌華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。乙：祝每一位同學(xué)下午過(guò)的愉快！合：謝謝收看，再見(jiàn)！校園紅領(lǐng)巾廣播稿4音樂(lè)響起……男：一季季的花開(kāi)花謝女：一年年的光陰荏苒合：難以磨滅的情懷見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴男：桃季滿園的欣慰女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)男：辛酸苦辣您咽下女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩合：**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始！插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》15秒左右男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。綠色環(huán)境，美好心情。甲：絢爛色彩，繽紛校園，了解最新校園動(dòng)態(tài)、聚焦點(diǎn)滴新聞，盡在新聞袋袋庫(kù)。返景入深林，復(fù)照青苔上。合：大家好！甲：我是播音員徐媛媛。我還幫外婆切菜。第二篇：校園紅領(lǐng)巾廣播稿集合校園紅領(lǐng)巾廣播稿集合15篇如果你是學(xué)校廣播站的主持人，肯定會(huì)知道我們廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì)有更好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的校園紅領(lǐng)巾廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。選擇了什么樣的起點(diǎn)，就會(huì)到達(dá)什么樣的終點(diǎn)，選擇了這條路，就意味著放棄其他路。當(dāng)一個(gè)人選定一個(gè)目標(biāo)，并且決定把自己的全部精力和才干都投入進(jìn)去時(shí)，哪怕他的才能并不十分出眾，也可能取得出不錯(cuò)的成績(jī)。用哲學(xué)的術(shù)語(yǔ)說(shuō)，這是“舍”與“得”的辯證法。許多人把希望寄托在他人身上，若對(duì)方達(dá)不到自己的要求，便會(huì)大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢？（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。（甲、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運(yùn)。理解了就很容易做作業(yè)。原來(lái)山上的溫度比山下低很多，所以花季來(lái)的比山下晚。b:沈括不僅是科學(xué)家，還是政治家。俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。b:要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。親愛(ài)的老師親愛(ài)的學(xué)生們大家好。希望通過(guò)普通話的普及，讓普通話每天都能陪伴我們快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)！我相信，在全體師生的積極推動(dòng)下，我們學(xué)校將形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個(gè)充滿文明之花的美麗校園。普通話的規(guī)范使用和漢字的書(shū)寫(xiě)，不僅可以改善學(xué)生、教師和學(xué)生之間的交流，提高每個(gè)人的文明意識(shí)，美化校園的教育環(huán)境，而且可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。本次普及周的主題是“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言，構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活”。a：“說(shuō)普通話，做文明人”，但愿通過(guò)普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂(lè)生活、學(xué)習(xí)每一天!b：相信在全校師生的積極推動(dòng)下，我們的學(xué)校一定會(huì)形成學(xué)習(xí)和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個(gè)開(kāi)滿文明之花的美麗校園。a：作為漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無(wú)障礙“握手”。魯迅先生說(shuō)過(guò)，杯具是把完美的東西毀滅給人看。b：本期節(jié)目到此結(jié)束，感謝你的收聽(tīng)。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢?”，為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。另外，還要認(rèn)真。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長(zhǎng)的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在生活上、學(xué)習(xí)上明確一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，再制訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。b(宗)：放飛青春夢(mèng)想，打造陽(yáng)光生活。十二歲時(shí)，成長(zhǎng)的味道是酸甜的?；厥兹松飞希c(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻著記憶，所以記憶都記錄著情感，種種情感都鐫刻著獨(dú)特的味道。小時(shí)候總是很調(diào)皮。現(xiàn)在，成長(zhǎng)是平淡的。b：是呀!新學(xué)期開(kāi)始了，我們又開(kāi)始投入到多彩和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，希望同學(xué)們繼續(xù)保持著上一學(xué)期的那種學(xué)習(xí)斗志。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。b：以上幾點(diǎn)，相信大家一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。什么是“東風(fēng)”呢?大家都知道學(xué)習(xí)得講究方法的，否則學(xué)習(xí)不就成了一堆散了架的骨頭嗎?a：眾所周知，中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí)，會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)大有幫助。b：春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)。亨利小說(shuō)《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了……”。坐以待斃，從來(lái)就不是人類的選取，人類既已覺(jué)臣，就會(huì)在危機(jī)面前用心行動(dòng)起來(lái)，把握歷史機(jī)遇，化壓力為動(dòng)力，保衛(wèi)綠色，保護(hù)我們共有的家圈。a：當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫(xiě)出一手規(guī)范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫(huà)卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。b：下面，請(qǐng)各班組織開(kāi)展“娃娃校長(zhǎng)”演說(shuō)活動(dòng)，每班初選出優(yōu)秀候選人參加級(jí)部統(tǒng)一組織的競(jìng)崗演說(shuō)活動(dòng)。b:普通話是全國(guó)通用語(yǔ)言，也是人們?nèi)粘＝涣鳌⑽拿?、進(jìn)步的象征。b:普通話和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是交流的需要，更代表了中華民族的繁榮昌盛！這讓我們驕傲！讓我們驕傲吧！答:學(xué)生作為中國(guó)娃娃，講普通話，寫(xiě)規(guī)范漢字，是我們每個(gè)人的責(zé)任。b:接下來(lái)邀請(qǐng)各班組織“娃娃校長(zhǎng)”的演講活動(dòng)，在每節(jié)課開(kāi)始時(shí)，選出優(yōu)秀的候選人參加系里組織的賽后演講活動(dòng)。真心希望我們同學(xué)每天都能快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。答:特別注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生活。b:有一天，沈括上山看桃花。什么是“東風(fēng)”？大家都知道怎么學(xué)習(xí)，不然學(xué)習(xí)會(huì)變成一堆碎骨頭。我經(jīng)常背古詩(shī)，所以語(yǔ)文課外積累豐富。這個(gè)節(jié)目到此結(jié)束。（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。（5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂(lè)于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周圍的人群格格不入。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看。當(dāng)今這個(gè)充滿了誘惑的世界為我們提供了很多種可能，而我們所擁有的時(shí)間卻并未增加，于是我們就要學(xué)會(huì)在有限的時(shí)間和無(wú)限的可能中正確的選擇。但是，“舍”什么，“得”什么，各人見(jiàn)解就大不相同了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再因人而異，選擇一條適合自己的路，傾注所有熱情，走到你能達(dá)到的最遠(yuǎn)方。在學(xué)習(xí)之余，我不忘勞逸結(jié)合。外婆她很高興地夸我有廚師天賦。甲：你知道怎么讀嗎？乙：當(dāng)然知道，《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲狀，無(wú)意中碰上了韓愈，向韓愈說(shuō)明原委。截至9日上午十一時(shí)，20xx低碳環(huán)范文網(wǎng)保公益活動(dòng)共輻射88萬(wàn)用戶，種子短信轉(zhuǎn)發(fā)30970條，種子彩信共轉(zhuǎn)發(fā)22765條，環(huán)保彩拍參與客戶共347戶，訂購(gòu)植樹(shù)節(jié)主題曲彩鈴的客戶共1098戶，有千名社會(huì)各界人士參與了活動(dòng)，種植了200棵樹(shù)。讓我們養(yǎng)成保護(hù)綠色的好習(xí)慣，世界將會(huì)更加的美好。女：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。男：有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。就讓少先隊(duì)知識(shí)宣傳員同學(xué)帶大家走進(jìn)紅領(lǐng)巾知識(shí)殿堂吧。中國(guó)的植樹(shù)節(jié)開(kāi)始時(shí)是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，中國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)，以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代。施：好啊!李：我先來(lái)問(wèn)問(wèn)你，你知道冬至節(jié)的來(lái)歷嗎?施：以前不是很清楚，這次準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾廣播稿時(shí)，我和老師一起查閱了資料，終于有些了解了。以食治病，逐漸形成了獨(dú)特的節(jié)令美食，如冬至要吃餃子、餛飩、吃湯圓、年糕、赤豆粥、吃冬至肉，如羊肉、狗肉、臘肉，吃冬至團(tuán)等。不過(guò)，我還了解到了一些跟冬至節(jié)有著密切關(guān)系的內(nèi)容。云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異，教兒且覆掌中杯。施：希望我們本次的播音能給你留下美好的回憶。他的一生，有20xx 多項(xiàng)的發(fā)明。好不容易，愛(ài)迪生長(zhǎng)到了8 歲，父母把他送進(jìn)了一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū)，以為從此以后他能安安份份上學(xué)了。長(zhǎng)大了的愛(ài)迪生，學(xué)會(huì)了無(wú)線電收發(fā)報(bào)技術(shù)。在他發(fā)明了電報(bào)之后，又開(kāi)始搞電話實(shí)驗(yàn)。要想有成就，還需要付出艱苦的努力。對(duì)于一個(gè)有志成才、渴望成功的少年來(lái)說(shuō)，好奇心是最寶貴的。如何防止?fàn)C傷呢？1．從爐火上移動(dòng)開(kāi)水壺、熱油鍋時(shí)，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開(kāi)水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。A：再見(jiàn)！校園紅領(lǐng)巾廣播稿9開(kāi)播曲【甲】敬愛(ài)的老師們！【乙】親愛(ài)的同學(xué)們！【合】大家好！【甲】六月里陽(yáng)光明媚【合】六月里花香四溢【甲】六月里歌聲嘹亮【乙】六月里播撒希望【甲】馬上就要到六一兒童節(jié)了，在這火熱的季節(jié)里，我們歡聚一堂，慶祝屬于自己的節(jié)日?！傲弧钡募瘯?huì)，是歡騰……用歌舞、故事、集會(huì)表達(dá)心中的快樂(lè)。5億次，這種振蕩是在食物里外各個(gè)部分同時(shí)發(fā)生的，能使被加熱的食物在幾分鐘內(nèi)，里外各個(gè)部分的溫度上升到足夠把食物煮熟的程度。【乙】一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂(lè)的童年生活，多么快樂(lè)的“六一”【甲】揮灑手中的畫(huà)筆吧，我們有信心描繪利小燦爛的明天【乙】放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信——明天更美好！【甲】今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)。為了保存好書(shū)，不錯(cuò)過(guò)書(shū)的日期，即使是在隆冬，他也會(huì)連夜復(fù)印。親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！x x小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”今天的廣播到此結(jié)束！感謝大家的傾聽(tīng)！歡迎廣大師生積極投稿！再見(jiàn)。雨點(diǎn)打在水坑上，像波浪一樣飛濺。難怪他這么著急。這時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾被春風(fēng)吹得飄動(dòng)。她才4歲！當(dāng)時(shí)不知道怎么安撫一個(gè)傷心的老人的心。雨淋濕了我們，但沒(méi)有弄濕我們。父親和孫子都很高興，雨停了。很高興能在校園電視臺(tái)準(zhǔn)時(shí)見(jiàn)到你。在此，我們呼吁親愛(ài)的學(xué)生做以下事情:，珍惜我們綠色的校園。我們伸出雙手，讓我們不遺余力地貢獻(xiàn)自己的全部力量，讓更多的學(xué)生加入植樹(shù)的行列。b：我是主持人xxx。在我們學(xué)校，高年級(jí)的人越注意安全。a：安全是一門奇妙的科學(xué)?，F(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)“交通安全拍手歌”答：每個(gè)人都必須遵守交通規(guī)則。B：節(jié)日快到了，真的很熱鬧，孩子們，放鞭炮；答：嚴(yán)禁在柴草旁、屋前屋后燃放鞭炮；b：點(diǎn)著槍，用香，不要用火柴打火機(jī)；a：不要在啞槍響之前拿走，傷到自己，損失很大；b：大炮危險(xiǎn)，引發(fā)火災(zāi)；a：不要拿槍指著人，以免自爆傷人；合：放鞭炮有害，最好不要自己放；合：部分城市已經(jīng)嚴(yán)令禁止，我們率先實(shí)施：來(lái)執(zhí)行！a：我們呼喚安全，因?yàn)樯挥幸淮?；我們呼喚安全，因?yàn)榘踩屛覀兊男@更加和諧。我們將用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果?！皽毓省彼阅軌颉爸隆保且?yàn)樾屡f知識(shí)之間存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。經(jīng)常運(yùn)用考試中所獲得的反饋信息，找出原因，糾正錯(cuò)誤，改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這本身也是同學(xué)們自我分析、自我教育能力的增長(zhǎng)。⑷復(fù)習(xí)也要記憶。老師平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地給我們上課、批改作業(yè)，每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我有什么問(wèn)題不明白時(shí)就會(huì)給我詳細(xì)講解，老師非常關(guān)心我們。這個(gè)故事告訴我們：幸福的生活不應(yīng)該只追求物質(zhì)上的幸福，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)生活中樂(lè)趣，從而找到心中的幸福。父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，希望你們茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁之材。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流?！?、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。:同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，結(jié)合安全周教育活動(dòng)，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求::要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓梯口玩耍。乘車時(shí)不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時(shí)注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車。:同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。第三篇：小學(xué)生心理健康校園紅領(lǐng)巾廣播稿甲、乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！（甲）：我是主持人。（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。（6）找人傾吐煩惱?？匆恍┯腥さ臅?shū)。（甲、乙）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)！第四篇：校園紅領(lǐng)巾廣播稿(集合)校園紅領(lǐng)巾廣播稿(集合15篇)如果你是廣播站的