【正文】 祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。A：再見(jiàn)！校園紅領(lǐng)巾廣播稿9開(kāi)播曲【甲】敬愛(ài)的老師們！【乙】親愛(ài)的同學(xué)們！【合】大家好！【甲】六月里陽(yáng)光明媚【合】六月里花香四溢【甲】六月里歌聲嘹亮【乙】六月里播撒希望【甲】馬上就要到六一兒童節(jié)了，在這火熱的季節(jié)里，我們歡聚一堂，慶祝屬于自己的節(jié)日?！疽摇窟@些活動(dòng)，各班已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展起來(lái)，大家可以上利群小學(xué)網(wǎng)站，欣賞各班精彩的活動(dòng)片斷。終于迎來(lái)了一年一度的“六一兒童節(jié)”?！傲弧钡奈璧?，是多情?！傲弧钡募瘯?huì)，是歡騰……用歌舞、故事、集會(huì)表達(dá)心中的快樂(lè)。一兒童節(jié)的清晨初升朝陽(yáng)的晨暉照徹?zé)o數(shù)透明的心空展翅高飛的白鴿帶走了所有祝福理想希望與憧憬！鴿哨響在五星紅旗冉冉升起的校園上空向著莊嚴(yán)的國(guó)旗頂禮優(yōu)秀兒女的鮮血和生命染紅了國(guó)旗也贏得了民族應(yīng)主權(quán)與尊重祖國(guó)高于一切的信念深深植入了心中胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中民族魂了新生一串鳴唱的白云在萬(wàn)里晴空中巡行象小樹(shù)幼苗花朵三、《知識(shí)百寶箱》【甲】下面，讓我們走進(jìn)《知識(shí)百寶箱》，讓我們來(lái)了解一下有關(guān)微波爐的知識(shí)。微波爐實(shí)際上是一臺(tái)產(chǎn)生微波的振蕩器。微波有一個(gè)非常奇特的習(xí)性，它能穿透絕緣物體，但遇到像肉類(lèi)、禽蛋、蔬菜等含很多水分的食物，就會(huì)“停留”下來(lái)，并且“拖住”食物中的水分子跟它一起振蕩，引起分子和分子互相摩擦生熱。5億次，這種振蕩是在食物里外各個(gè)部分同時(shí)發(fā)生的，能使被加熱的食物在幾分鐘內(nèi)，里外各個(gè)部分的溫度上升到足夠把食物煮熟的程度。【甲】有節(jié)日在六月，【乙】在眼里，它是一只新鮮的蘋(píng)果；【甲】它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液，【乙】切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)的心窩?！炯住孔屢黄饋?lái)聆聽(tīng)《快樂(lè)的節(jié)日》四|、音樂(lè)：《快樂(lè)的節(jié)日》【乙】“六?！炯住俊傲?。【乙】一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂(lè)的童年生活，多么快樂(lè)的“六一”【甲】揮灑手中的畫(huà)筆吧，我們有信心描繪利小燦爛的明天【乙】放飛我們的希望吧，我們堅(jiān)信——明天更美好！【甲】今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽(tīng)?！疽摇孔詈?，再次預(yù)祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，謝謝大家。誠(chéng)實(shí)是誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)；信是信用，諾言是遵守的。中國(guó)是一個(gè)以字母為基礎(chǔ)的國(guó)家。為了保存好書(shū)，不錯(cuò)過(guò)書(shū)的日期，即使是在隆冬，他也會(huì)連夜復(fù)印。經(jīng)濟(jì)界一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我在幼兒園學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)?！币粋€(gè)人只有對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)公眾誠(chéng)實(shí)守信，才能建立健全職業(yè)道德、家庭美德和社會(huì)公德，才能得到社會(huì)的認(rèn)可，才能提升自己，達(dá)到更高的人生境界。恪守誠(chéng)信，恪守對(duì)環(huán)境、社會(huì)和他人的責(zé)任。親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！x x小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”今天的廣播到此結(jié)束！感謝大家的傾聽(tīng)！歡迎廣大師生積極投稿！再見(jiàn)。今天我們要給你講一個(gè)故事。我獨(dú)自徘徊在窗前，聽(tīng)著雨聲。在繁華的大街上，車(chē)水馬龍，有一些繁瑣的事情，比如愛(ài)恨情仇。雨點(diǎn)打在水坑上，像波浪一樣飛濺。我撐起傘，在雨中漫步，進(jìn)行一次浪漫的旅行。我似乎看到一位老人焦慮不安。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，向書(shū)店走去。難怪他這么著急。他只戴著一頂草帽，風(fēng)在吹。他的全身被無(wú)情的雨水打濕了。我很想把傘給老人，幫他找回丟失的孫毅。這時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾被春風(fēng)吹得飄動(dòng)。我想，為了幫助老人找到孫毅，我寧愿做一個(gè)食言的人。我走到他面前，他看到我吃了一驚，臉上掛滿(mǎn)了悲傷的淚水。我問(wèn)他是不是在找失蹤的孫毅。她才4歲！當(dāng)時(shí)不知道怎么安撫一個(gè)傷心的老人的心。你的孫姨會(huì)在一個(gè)角落里避雨。答：就這樣，我開(kāi)始尋找我爺爺?shù)膶O子。他們問(wèn)我發(fā)生了什么，我告訴了他們一切。雨淋濕了我們，但沒(méi)有弄濕我們。在人群中尋找，上帝幫助那些幫助他的人。那就是我們要找的小A。小B孩終于破涕為笑，奔向爺爺。父親和孫子都很高興，雨停了。老人突然看到學(xué)生都走了，只看到他們的背影。鮮艷的紅色圍巾看起來(lái)更漂亮、更鮮艷。下次見(jiàn)。很高興能在校園電視臺(tái)準(zhǔn)時(shí)見(jiàn)到你。b:我是主持人x。b:低碳是一種時(shí)尚的新生活方式，是每個(gè)公民的責(zé)任。截至X日上午11點(diǎn)，20xx低碳環(huán)保公益活動(dòng)輻射XX萬(wàn)用戶(hù)，XX種子短信轉(zhuǎn)發(fā)，XX種子彩信轉(zhuǎn)發(fā)，XX客戶(hù)參與環(huán)保抽獎(jiǎng)，XX客戶(hù)訂購(gòu)植樹(shù)節(jié)主題曲彩色鈴聲，各行各業(yè)數(shù)千人參加了活動(dòng)，種植XX棵樹(shù)。在此，我們呼吁親愛(ài)的學(xué)生做以下事情:，珍惜我們綠色的校園。，多一片溫暖。，心情好。，希望在于綠色。我們伸出雙手，讓我們不遺余力地貢獻(xiàn)自己的全部力量，讓更多的學(xué)生加入植樹(shù)的行列?！凹彝サ吞加?jì)劃15件事”具體包括:，關(guān)燈，拔插頭；，多開(kāi)窗戶(hù)；，循環(huán)用水；，自然干燥；，不帶一次性紙杯；，多喝開(kāi)水；，自帶筷子、勺子等便攜餐具；，盡量不用塑料袋；，爬幾層樓梯；，多坐地鐵和公交車(chē)；；，少去健身房；，合理健康飲食；，綠化生活環(huán)境；，計(jì)算每月家庭碳減排。今天的節(jié)目就到這里。拜拜！校園紅領(lǐng)巾廣播稿13合：大家下午好，同學(xué)們，老師們。b：我是主持人xxx。b：安全被認(rèn)為是每個(gè)人在做事之前都應(yīng)該考慮的第一點(diǎn)，因?yàn)橹挥邪踩拍鼙Ｗo(hù)寶貴的生命免受傷害，讓生活充滿(mǎn)快樂(lè)和美好。因?yàn)榉疟夼陔x房子太近，不小心打碎了四樓一個(gè)住戶(hù)的玻璃?？?，是那個(gè)不注意安全的人給別人的財(cái)產(chǎn)和生命帶來(lái)了危險(xiǎn)。在我們學(xué)校，高年級(jí)的人越注意安全。上學(xué)違反交通法規(guī)，騎車(chē)逃課；自然課玩火；爬欄桿抄近路閃開(kāi)，有人在高速推大車(chē)時(shí)突然把手放下，讓一輛無(wú)人自行車(chē)跑過(guò)車(chē)道。他說(shuō)有一次自行車(chē)晃到路中間，差點(diǎn)被卡車(chē)壓死。如果你想好好學(xué)習(xí)，好好生活，你一定要記住，平靜是你生活的100%。a：安全是一門(mén)奇妙的科學(xué)。b：安全事關(guān)生死存亡。a：安全事關(guān)你我和祖國(guó)。在科技發(fā)展的今天，安全保衛(wèi)著我們的生命；是安全保護(hù)了我們的生存利益；是安全給我們注入了無(wú)限的力量?，F(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)“交通安全拍手歌”答：每個(gè)人都必須遵守交通規(guī)則。安全意識(shí)很重要。只要我們時(shí)刻注意，我們就能快樂(lè)地生活。也要注意安全。B：節(jié)日快到了，真的很熱鬧，孩子們，放鞭炮；答：嚴(yán)禁在柴草旁、屋前屋后燃放鞭炮；b：點(diǎn)著槍?zhuān)孟?，不要用火柴打火機(jī)；a：不要在啞槍響之前拿走，傷到自己，損失很大；b：大炮危險(xiǎn)，引發(fā)火災(zāi)；a：不要拿槍指著人，以免自爆傷人；合：放鞭炮有害，最好不要自己放；合：部分城市已經(jīng)嚴(yán)令禁止，我們率先實(shí)施：來(lái)執(zhí)行！a：我們呼喚安全，因?yàn)樯挥幸淮?；我們呼喚安全，因?yàn)榘踩屛覀兊男@更加和諧。b：安全關(guān)系到我們的同學(xué)、老師和父母。b：我希望我們每個(gè)人都能以安全為重，創(chuàng)造和諧社會(huì)。明天請(qǐng)繼續(xù)聽(tīng)！再見(jiàn)！校園紅領(lǐng)巾廣播稿14合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我們將用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果?；仨砗螅覀兠课煌瑢W(xué)都會(huì)有幾十雙希望的眼睛注視著，全體同學(xué)的成功和失敗將會(huì)牽動(dòng)著家長(zhǎng)與老師的心?！蔽蚁胛覀兯械耐瑢W(xué)都會(huì)希望通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)來(lái)向家長(zhǎng)匯報(bào)?！盇：一、首先要正確認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)、考試的意義?！皽毓省彼阅軌颉爸隆?，是因?yàn)樾屡f知識(shí)之間存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。同學(xué)們只有以這些知識(shí)作為遷移的基礎(chǔ)，才能使自己在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，思維通達(dá)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，不斷擴(kuò)大和加深知識(shí)；而離開(kāi)了這些知識(shí)基礎(chǔ)，便不可能在新問(wèn)題面前從舊知識(shí)中受到啟發(fā)，獲得新體會(huì)，新知識(shí)就成了無(wú)源之水、空中樓閣，掌握新知識(shí)便只能是美妙的幻想。因?yàn)榭荚噷?duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況及其成績(jī)是一個(gè)較為客觀的檢驗(yàn)。這對(duì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)起著激勵(lì)作用，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極克服困難的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常運(yùn)用考試中所獲得的反饋信息，找出原因，糾正錯(cuò)誤，改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這本身也是同學(xué)們自我分析、自我教育能力的增長(zhǎng)。復(fù)習(xí)的主要功能是使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，并進(jìn)一步鞏固知識(shí)，切忌為了復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí)。怎樣做好復(fù)習(xí)工作？同學(xué)們可以借鑒以下幾點(diǎn)：A：⑴系統(tǒng)地看書(shū)和筆記、以及有關(guān)的學(xué)習(xí)參考資料，并隨時(shí)做些筆記，把復(fù)習(xí)的內(nèi)容在腦中過(guò)一遍。要通過(guò)編提綱、列表格、作圖等方式找出知識(shí)間的邏輯聯(lián)系。⑷復(fù)習(xí)也要記憶。⑸在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不懂的問(wèn)題要搞懂，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。當(dāng)然，除了以上幾點(diǎn)，注意科學(xué)地安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課等都很重要。下面請(qǐng)聽(tīng)五（1）班的陳坤同學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。老師平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地給我們上課、批改作業(yè)，每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我有什么問(wèn)題不明白時(shí)就會(huì)給我詳細(xì)講解，老師非常關(guān)心我們。馬上我們就要期中考試了，我在認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)也認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門(mén)功課。在考試前我不但要訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要回顧這學(xué)期以來(lái)在學(xué)習(xí)上還有那些不足，我要針對(duì)不足的地方，找出原因，進(jìn)一步改進(jìn)缺點(diǎn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要加快速度認(rèn)真做好作業(yè)，改掉粗心大意的毛病，決心少看電視，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取在期中考試時(shí)取得好成績(jī)。這個(gè)故事告訴我們：幸福的生活不應(yīng)該只追求物質(zhì)上的幸福，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)生活中樂(lè)趣，從而找到心中的幸福。校園紅領(lǐng)巾廣播稿15齊:各位老師、各位同學(xué)：大家中午好!我是主持人**我是主持人***我是主持人****：這是一個(gè)美麗的季節(jié)，可愛(ài)的同學(xué)們，你們都知道一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。在老師的眼里，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。這就是你們家里父母矚目的焦點(diǎn)，學(xué)校老師關(guān)注的中心。父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，希望你們茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁之材。**:我們經(jīng)常在報(bào)刊上，電視里看到，有的少年在游泳時(shí)出事故，有的在公路上出了車(chē)禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下……無(wú)數(shù)的事實(shí)撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，”安全”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記!有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)中小學(xué)生安全防范知識(shí)匱乏，、溺水、交通事故等。浙江省將每年三月的最后一周定為“安全教育周”。校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流。我們的生命也是脆弱的。健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。**：下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!***：《小學(xué)生安全守則》，要遵守交通規(guī)則，走人行道?！?、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。校園內(nèi)禁止騎自行車(chē)，進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門(mén)。、插頭、開(kāi)關(guān)等。、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。，不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝ァ?同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。同學(xué)們，父母、老師、祖國(guó)在期待著你們，美好的明天在期待著你們。為此，學(xué)校倡議向每位學(xué)生發(fā)出安全倡議。也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，結(jié)合安全周教育活動(dòng)，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求::要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓梯口玩耍。不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)，信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):不在馬路上踢球。過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離欄，注意來(lái)往車(chē)輛。乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭、乘車(chē)須抓緊扶手、車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。特別是活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。: 同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品。:同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園。今天，紅領(lǐng)巾廣播已經(jīng)接近尾聲了。第三篇：小學(xué)生心理健康校園紅領(lǐng)巾廣播稿甲、乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好?。祝何沂侵鞒秩?。（甲、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。首先請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周?chē)h(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。（6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過(guò)度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合（甲）：有了好心情生活才會(huì)快樂(lè)，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒 》呢？今天我們交大家?guī)渍校海?）不對(duì)自己過(guò)分苛求。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。許多人把希望寄托在他人身上，若對(duì)方達(dá)不到自己的要求，便會(huì)大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢？（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。（4）偶爾也要忍讓。（5）暫時(shí)回避。（6）找人傾吐煩惱。（7）為別人做些事。（乙）：我還給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂(lè)的心情呢？試試下面的方法吧：早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè)。經(jīng)?；貞涍^(guò)去美好的時(shí)光，比如，過(guò)生日的快樂(lè)情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲?？匆恍┯腥さ臅?shū)。去跑步、爬山，或者打球。找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。把不快樂(lè)的事寫(xiě)出來(lái)。（甲、乙）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)！第四篇：校園紅領(lǐng)巾廣播稿(集合)校園紅領(lǐng)巾廣播稿(集合15篇)如果你是廣播站的