【正文】 教學(xué)研究的復(fù)合型人才，實現(xiàn)從“教書匠”向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化，研究能力是應(yīng)具備的素質(zhì)之一。缺乏組織能力和指導(dǎo)能力的教師，無論其知識多么廣博，都難以完成教育和教學(xué)任務(wù)。由于條件的限制，很多實事不能再現(xiàn)，需要教師依靠語言表達，把豐富的知識通過口頭傳授給學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學(xué)，這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。④要通權(quán)達變、會愛學(xué)生，精心呵護每個學(xué)生的心靈。⑥如果孩子上網(wǎng)已經(jīng)成為比較嚴(yán)重的精神疾病，建議通過藥物或請心理醫(yī)生指導(dǎo)治療。伴隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成為當(dāng)前青少年一種新的精神疾病?！斑^程”，重在“親歷”?！驹u分辦法】本題共40分。其他的表述方式，評委參照上述答案要點酌情給分。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？（30分）【答案要點】①建立留守生專檔和聯(lián)系卡制度，做好家校溝通。合作學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言的，相對的是“個體學(xué)習(xí)”與“競爭學(xué)習(xí)”。其次，在人際溝通方面，我會多向領(lǐng)導(dǎo)請教，多和同事交流，樹立主動積極的意識，以感恩、包容、分享、結(jié)緣的良好心態(tài)與他人交往，促進和諧人際關(guān)系的形成。其次，我還 是有一點點的緊張，不知道能否充分展現(xiàn)自己。第二、教師要具有創(chuàng)造性思維能力。二、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)當(dāng)前，知識發(fā)展的總趨勢和新特點就是知識正在以高度分化走向高度綜合。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。（補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。另外，選擇教法還要根據(jù)學(xué)生的個性特點、實際情況來選擇適合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)方法，做到因材施教。如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，你會怎么處理？要點：（1）單獨找該學(xué)生談話，對其進行思想教育，讓學(xué)生明白早戀的利害關(guān)系，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，要把學(xué)習(xí)放在第一位，溝通過程中要注意語氣，要保護好學(xué)生的自尊心（2）聯(lián)系家長，將情況告知家長。如使用新的學(xué)習(xí)方法、制定合理的學(xué)習(xí)策略、家長提供輕松的學(xué)習(xí)氛圍、與同學(xué)之間建立良好的互助學(xué)習(xí)關(guān)系等等。探究學(xué)習(xí)的特征是從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活中選擇和確定研究主題在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)或科學(xué)研究的情境通過學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動獲得知識、技能發(fā)展情感與態(tài)度特別是探索精神和創(chuàng)新能力。圖書館學(xué)概論（修訂版）；于良芝。④ 開展參考咨詢和信息服務(wù)工作。中文工具書導(dǎo)論5.[出題目的]考查對圖書館核心價值、職業(yè)信條、職業(yè)規(guī)范等的認識[考查類別]理念[答題要點]人在從事信息活動時候的自由獲取、認知、表達信息的狀態(tài)，或擁有這種狀態(tài)的權(quán)利（2）信息獲取自由、信息認知自由、信息表達自由（3）圖書館承認知識自由，以知識自由的保障為自己的核心價值、社會功能與職業(yè)信條：通過公平服務(wù)保障信息獲取自由，通過完整客觀的信息資源體系和服務(wù)體系保障信息認知自由，通過獲取自由、認知自由的保障和交流平臺的建立保障信息表達自由（3分）；圖書館員應(yīng)樹立維護知識自由的信條，樹立職業(yè)認同感。信息資源共享二、1.[出題目的]綜合考查對分類、標(biāo)引、編目的了解[考查類別]類、標(biāo)引、編目[答題要點]K，歷史、地理（2分）；410，由分冊題名指向叢編題名，分冊著錄（3分）；流水號/種次號，取號容易、可以自動完成，不能集中同一著者的同類書（3分）；附屬題名項/其他題名項，是（2分）[參考文獻]段明蓮。第一篇：圖書館情報專業(yè)招聘面試題目及答案圖書館情報專業(yè)招聘面試題目及答案一、1.[出題目的]考驗心理素質(zhì)，上來先整懵幾個再說[考查類別]采訪[答題要點]刊登某學(xué)科的全部文章各1/3的核心刊、相關(guān)刊、一般刊的比例是1：a：a2，a≈5（1分）；某學(xué)科全部引文的約2/3來自核心刊，其余刊構(gòu)成相關(guān)專業(yè)的核心刊（2分）；用于確定核心刊，完善收藏比例（1分）；容易受馬太效應(yīng)的影響（1分）[參考文獻]邱均平。圖書館學(xué)概論（修訂版）9.[出題目的]考查英語水平，活躍氣氛[考查類別]專業(yè)英語[答題要點]自由發(fā)揮（5分）[參考文獻]東北師范大學(xué)考研試題10.[出題目的]考查對圖書館理論、圖書館性質(zhì)的理解[考查類別]理念[答題要點]書是為了用的（反對重藏輕用，體現(xiàn)圖書館的基本社會職能、社會價值）、讀者有其書（閱讀權(quán)、信息公平保障）、書有其讀者（信息表達自由、知識民主）、節(jié)省讀者時間（效率的觀點）、圖書館是一個發(fā)展著的有機體（發(fā)展的觀點、持續(xù)投入、事業(yè)的宏觀觀點）（條目各1分，解釋各1分）[參考文獻]程煥文。古籍整理概論；詹德優(yōu)。③ 根據(jù)教學(xué)、科學(xué)研究和課外問揍的需要．開展流通閱覽和讀者輔導(dǎo)工作。高校圖書館與校園文化；吳慰慈。探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)則是相對于接受學(xué)習(xí)而言的。最后針對蘇亮成績不理想的原因和他一起來制定一定改善的策略。作為班主任，如果你們班的各科成績都比其他班低，你會怎么處理？要點：（1）找各科任課老師了解情況；（2）研究每個學(xué)生的各科成績情況，找個別典型的學(xué)生進行談話教育等（3）在全班上開展各種學(xué)習(xí)活動，如小組互助、一幫一、獎懲制度等。但無定法，貴在得法，說的是我們要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)采用不同的教學(xué)方法，而不能只用一種或幾種固定的教法，要注意方法的選擇，注意各種方法之間的有機配合。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)。老師可采用以下方法提高學(xué)生的識記能力：第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶能力的方法；第三具體知識記憶方法的指導(dǎo)，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法，是提高學(xué)生記憶能力的關(guān)鍵。我國正處于計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)機的社會轉(zhuǎn)型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學(xué)習(xí)，發(fā)揚無私奉獻的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半根草去。首先要有敏銳的感受力，能對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的變化明察秋毫，及時做出反應(yīng)，這種敏感性還會促使教師時刻關(guān)注外界新知識、新信息，不斷充實自己。首先，我非常高興，緣于經(jīng)過自己的努力可以進入面試。不但要了解自身的工作職責(zé)和工作內(nèi)容，還要了解和熟悉相關(guān)部門和周圍同事的工作，以及相關(guān)工作流程。概括地說，自主學(xué)習(xí)就是“學(xué)生自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控”的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。以上六個方面，答出四點即可得30分，答出三點得24分，答出兩點得18分，答出一點得12分。⑥關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。新課改倡導(dǎo)“探究性學(xué)習(xí)”，強調(diào)在實踐過程中學(xué)習(xí)。三個目標(biāo)層面每一個10分，其中說出目標(biāo)名稱占3分，目標(biāo)內(nèi)涵的理解占7分。⑤建議家長疏堵結(jié)合，對孩子上網(wǎng)時間有所限制，引導(dǎo)孩子瀏覽健康有益的內(nèi)容。③要善于引導(dǎo)班級輿論，建設(shè)健康向上的班級文化。教師應(yīng)精通自己的學(xué)科，具有扎實而淵博的知識。教師應(yīng)具有教育科學(xué)理論修養(yǎng)。”語言表達是一切教育工作者必備的主要能力。較強的組織能力組織能力是一個教師取得教育和教學(xué)成功的保證。形成人人參入、自己動手、發(fā)揮特長、凸現(xiàn)個性的開放式學(xué)習(xí)氛圍。三、較高的職業(yè)道德修養(yǎng)“教師是人類靈魂的工程師”。聯(lián)合國教科文組織將“學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活和學(xué)會生存”稱為現(xiàn)代教育的四根支柱。D)40176。鐵碳相圖中有三條恒溫轉(zhuǎn)變線分別表示（包晶轉(zhuǎn)變、共析轉(zhuǎn)變、共晶轉(zhuǎn)變）。沖壓工藝使用原材料多屬于硬脆性較好的金屬材料。曲軸的失效主要是斷裂。，完全與我的付出不成正比。，能否請您做些介紹。解答：以C居多，因為公司要找工作表現(xiàn)好、能夠真正有貢獻的人，而非純粹慕名、求利而來的人。，連續(xù)3年擔(dān)任福委會委員。介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。宜強調(diào)父母對自己教育的重視。最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。問題10：“你的座右銘是什么？”思路：座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作?！薄皯?yīng)屆畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗，如何能勝任工作？”問題16：“我們?yōu)槭裁匆浻媚悖俊彼悸罚簯?yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來回答。如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里