【正文】 想啟迪。四、加強(qiáng)朗讀，回歸整體，感悟“千年夢(mèng)圓在今朝”。研讀第七自然段，解決一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外，還需要什么？?jī)蓚€(gè)數(shù)字：一百一十多、三千多。2005年10月12日，神州六號(hào)飛船發(fā)射升空并成功返回。飽滿的學(xué)習(xí)熱情為提高學(xué)習(xí)效率提供了基本保證。⒉學(xué)生準(zhǔn)備：楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝的個(gè)人資料。同時(shí)也激發(fā)起了學(xué)生朗讀的欲望，在朗讀中感悟，在朗讀中領(lǐng)會(huì)作者的意圖，達(dá)到了精讀理解的目的。師：千年夢(mèng)一次又一次地圓了,載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想——登上月球、探索火星，遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空。E、隨著學(xué)生的回答，相機(jī)出示第九段，體會(huì)交流夢(mèng)圓的意義。你們知道嗎？——出示補(bǔ)充資料：a、為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有139個(gè)；8位科學(xué)家未見飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒(méi)能看到飛天成功的壯麗場(chǎng)景。在談體會(huì)的過(guò)程中，重點(diǎn)點(diǎn)撥理解以下句子（根據(jù)學(xué)生的回答，鏈接按鈕，相機(jī)靈活出示）：A、盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻沒(méi)有放棄飛離地球的努力。正確、流利、有感情的朗讀課文。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生民族自豪感。（1）各小組派一名代表，輪讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字音，疏通難讀的句子。4．教師小結(jié)：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河，沿著時(shí)間的隧道，乘上時(shí)空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)。第一篇：千年夢(mèng)圓在今朝 教學(xué)設(shè)計(jì)A案1．認(rèn)識(shí)瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細(xì)、宛若、概括、評(píng)價(jià)、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂等詞語(yǔ)。2．同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么？3．學(xué)生自由發(fā)言。3．全班交流。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生獨(dú)立閱讀，小組合作交流，學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫法，體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。預(yù)設(shè)：千年的“夢(mèng)”是怎么圓的？為什么說(shuō)千年的“夢(mèng)”今朝圓了？）三、讀閱讀提示，自定目標(biāo)讀閱讀提示，看我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么。相機(jī)引導(dǎo)體會(huì)寫法。同學(xué)們，一個(gè)英雄的背后往往還站著無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄。）讓我們懷著對(duì)航天人的崇高的敬意齊讀這三句話。讓我們?cè)僖淮斡懈星榈睦首x課題——《千年夢(mèng)圓在今朝》五、拓展朗讀，升華情感情感升華。譬如：為了讓學(xué)生有種身臨其境的感受，課堂上播放了神州五號(hào)發(fā)射時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景，在播放的同時(shí)，用抑揚(yáng)頓挫的聲音，朗誦了描寫發(fā)射時(shí)的片段，包括聽課的老師在內(nèi)，那種抑制不住的澎湃的心情涌上心頭，為祖國(guó)感到驕傲，為楊利偉感到驕傲?！菊n前準(zhǔn)備】⒈教師準(zhǔn)備：美國(guó)及前蘇聯(lián)載人飛船文字及圖片資料，我國(guó)神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船發(fā)射及返回的部分錄像資料。［設(shè)計(jì)意圖］興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，學(xué)生對(duì)楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝很崇拜，交流時(shí)投入了極大的熱情，在學(xué)生情緒高漲時(shí)，教師拋出“萬(wàn)戶”，由于萬(wàn)戶其人學(xué)生非常陌生，學(xué)生便產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望。2003年10月15日，我國(guó)自行研制的神州五號(hào)載人飛船發(fā)射升空并成功返回祖國(guó)大地。三、重點(diǎn)研讀，學(xué)習(xí)課文表達(dá)方法。此教學(xué)環(huán)節(jié)從語(yǔ)言文字的工具性出發(fā)，在理解詞句段的基礎(chǔ)上導(dǎo)引學(xué)生領(lǐng)悟語(yǔ)言文字背后的情感內(nèi)涵、思想內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。播放美國(guó)及前蘇聯(lián)載人飛船文字及圖片資料，我國(guó)神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船發(fā)射及返回的部分錄像資料?！景鍟O(shè)計(jì)】千年夢(mèng)圓在今朝飛離地球 遨游太空 夢(mèng)想 時(shí)間順序萬(wàn)戶飛行 沒(méi)有成功 嘗試 前后照應(yīng)衛(wèi)星上天 振奮不已 執(zhí)著 排比句式神州飛船 成功飛天 夢(mèng)圓 詳略得當(dāng) ［設(shè)計(jì)意圖］詞語(yǔ)式板書是一種常用的板書形式，它將課文的主要內(nèi)容用詞語(yǔ)有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)，便于學(xué)生有機(jī)地把握課文主要內(nèi)容。在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表論文等60余篇，6篇論文獲中央教科所、全國(guó)小語(yǔ)會(huì)一、二等獎(jiǎng)。內(nèi)在聯(lián)系：中華民族飛天夢(mèng)從夢(mèng)想到實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。）載人航天工程是怎樣的工程？出示句子：載人航天工程，是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。你們知道嗎？為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)故障的對(duì)策有139個(gè)，8位科學(xué)家未見飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒(méi)能看到飛天的壯麗場(chǎng)景。“猝然長(zhǎng)逝”這個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到人最寶貴的是生命，而中國(guó)航天人為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想不惜付出僅有一次的生命，他們太偉大了。（二）能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說(shuō)明道理的方法。三、教學(xué)設(shè)計(jì)思想：《千年夢(mèng)圓在今朝》是一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來(lái)的飛天夢(mèng)想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢(mèng)圓，熱情地贊揚(yáng)了中國(guó)航天人熱愛祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、鍥而不舍的精神。這是本課的重點(diǎn)所在，采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在探究交流的過(guò)程中注重方法的滲透，以達(dá)到自主操作閱讀過(guò)程的目的。在拓展主題環(huán)節(jié)適時(shí)播放炎黃飛天夢(mèng)配樂(lè)演示文稿，以及嫦娥一號(hào)撞月圖片，再次激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。②學(xué)生匯報(bào)交流問(wèn)題，師板書師小結(jié)總結(jié)寫作方法：①在具體事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫法既有說(shuō)服力又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種。板書設(shè)計(jì)：19千年夢(mèng)圓在今朝古人的奇妙想象──美好的夢(mèng)想↓萬(wàn)戶的火箭飛行──大膽的嘗試↓人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展↓載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力↓“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射──巨大的成功1同學(xué)們，2003年10月15 日上午9點(diǎn)，在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一陣震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空，這次載人航天飛行的成功，向全世界宣告了：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，一瞬間的改變，一瞬間的飛躍，實(shí)現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)，同學(xué)們，看著這一壯觀的一幕，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么？（生說(shuō)）現(xiàn)在我們跨越歷史的長(zhǎng)河，沿著時(shí)間的隧道，乘上時(shí)空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)。）從對(duì)詞語(yǔ)的檢測(cè)中，老師已經(jīng)知道你們都是會(huì)讀書的孩子了，下面我們來(lái)交流匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題：——課件出示第一個(gè)問(wèn)題： 數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？學(xué)生匯報(bào)交流問(wèn)題，師板書 ：古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬(wàn)戶飛行、七十年代人造衛(wèi)星上天、世紀(jì)初神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年，中華民族的載人航天夢(mèng)就是這樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，真可謂千年夢(mèng)圓在今朝呀！請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽板書，把板書中的話連起來(lái)就是文章主要內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)試試？你從中感悟到了什么？飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（課件出示句子1教師讀：實(shí)驗(yàn)的精細(xì)??有的人??有的人??）（1千年夢(mèng)圓在今朝。我自我感覺良好。生：團(tuán)結(jié)合作。）同學(xué)們，一個(gè)英雄的背后往往還站著無(wú)數(shù)的無(wú)名英雄。神舟七號(hào)飛船共計(jì)飛行2天20小時(shí)27分鐘。板書：古人的奇妙想象──美好的夢(mèng)想↓萬(wàn)戶的火箭飛行──大膽的嘗試↓人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展↓載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力↓“神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射──巨大的成功