人音版五年級(jí)上冊(cè)歡樂(lè)的少年(更新版)
【正文】 風(fēng)格性更強(qiáng)烈。 。 、改變等練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行曲調(diào)最后 2小節(jié)的創(chuàng)作，感受曲調(diào)的結(jié)束感。 ，適時(shí)按要求加上滑音記號(hào)，歌曲的風(fēng)格更濃郁，順帶講下滑音記號(hào)、唱法。 第二課時(shí) 一、聆聽《可喜的一天》 ： 設(shè)問(wèn)：俄羅斯的地理位置在哪里 ?在 20 世紀(jì)初，著名的十月革命誕生了什么國(guó)家 ?(蘇聯(lián) ) 談話：第二次世界大戰(zhàn)最后由蘇聯(lián)軍隊(duì)攻克柏林與英、美、法盟軍會(huì)師，取得決定的勝利。 二、表演《叮鈴鈴》 ： 這兩小節(jié)你能聽出是什么聲音 ?—— 鈴聲 —— 哪里來(lái)的鈴聲。這兩個(gè)聲部節(jié)奏與旋律，學(xué)生基本能視譜唱出。從音樂(lè)的技術(shù)上講就是調(diào)式感的問(wèn)題，但與學(xué)生不講調(diào)式問(wèn)題，僅僅是感性上要求有結(jié)束即可。
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