【正文】 簡單動作，邊唱邊跳；課堂小結(jié)：學生邊唱邊跳的能力有限，以后還要多進行這樣的訓練。人們熱忱地企盼春天的降臨，一旦大地回春，人們的心情將是何等的欣喜和珍愛！鋼琴曲《致春天》正描繪了春天降臨大地的情景，表達了人們喜悅激動的心情。第三篇：人音版小學五年級音樂下冊教案第一課 春意教學內(nèi)容：一、復習上學期的音樂知識和歌曲二、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》三、《致春天》《春水》本課安排三課時。重點、難點：培養(yǎng)孩子們的愛心。先跟唱曲調(diào)，然后再跟唱歌詞；十、老師當蟈蟈，學生當蛐蛐，并且要有表演的演唱；十一、分組討論歌曲的演唱情緒及分角色設計表演唱。二、進行京劇的節(jié)奏練習。臉譜：紅臉：表示忠勇正直，如關(guān)羽。重點、難點：感受“中國的歌劇”京劇，讓學生不要感京劇離他們很遙遠。教材分析：《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。第二課時：教學內(nèi)容：學唱歌曲《一把雨傘圓溜溜》欣賞《秋收》教學目標：一、啟發(fā)學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達對同學之間的友誼之情。課后反思：通過聆聽音樂培養(yǎng)孩子們的這種想象力，并且知道了音樂的多種表達方式。帶領學生唱第二聲部，尤其注意第二聲部進入時的節(jié)奏，休止兩拍，把能唱第二聲部放在一組，剩下的同學唱第一聲部，老師也帶唱第二聲部。四、樂曲中哪段最有力，哪段最抒情？五、跟著哼唱這兩段旋律；六、這里還有一首和北京相關(guān)的歌曲《巴塘連北京》，一起來學唱；認真聆聽歌曲范唱；一起用2/4拍來指揮；老師范唱中間比較難掌握的節(jié)奏；學會歌曲之后加進幾個藏族舞蹈的簡單動作，邊唱邊跳；課堂小結(jié)：學生邊唱邊跳的能力有限，以后還要多進行這樣的訓練。人們熱忱地企盼春天的降臨，一旦大地回春，人們的心情將是何等的欣喜和珍愛！鋼琴曲《致春天》正描繪了春天降臨大地的情景，表達了人們喜悅激動的心情。第二篇：人音版小學五年級音樂下冊教案人音版小學音樂第十冊教案第一課 春意教學內(nèi)容：一、復習上學期的音樂知識和歌曲二、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》三、《致春天》《春水》本課安排三課時。二、認真聆聽歌曲，可以請四川的學生上來帶領大家一起用四川方言念念歌詞。五、尤其是要唱出歌曲的地方風格，認真聆聽老師的范唱。十一：課堂小結(jié)：教育學生熱愛祖國，尊敬老師，并且培養(yǎng)學生的愛心，只要每個人獻出一點點愛心，世界就會變得更加美好。教學過程：一、我們的社會是個和諧健康發(fā)展的社會，只要每個人獻出一點點愛心就會變得更美好，下面一起來欣賞這首《讓世界充滿愛》。九、請同學們找出相同或者基本相同的樂句，這樣有助于學生快速學會歌曲。重點、難點：用音樂來培養(yǎng)孩子的友誼。七、設問：哪一主題的曲調(diào)舒展悠長，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊？八、學唱《蟈蟈和蛐蛐》設問：歌曲講述什么內(nèi)容？它給我們什么啟示？歌曲曲調(diào)的風格與情緒怎樣？九、分段跟唱。進行京劇的節(jié)奏練習。黑臉：表示剛正不阿，如包拯。其中，端莊嫻靜的形象，唱功為主的稱“青衣”。十、課堂小結(jié)同學們通過這幾節(jié)課的合唱欣賞與學習，對合唱也有了一定的了解，并且也逐漸的喜歡上了合唱，希望以后還能多進行二聲部的練聲曲的練習，加強同學們對合唱的興趣和愛好。三、課堂小結(jié)同學們平時演唱二聲部的歌曲比較少，通過這次練習，發(fā)現(xiàn)他們慢慢喜歡上了二聲部的演唱，并且也掌握了一定的演唱技巧，不過還是要多加強二聲部的訓練，培養(yǎng)他們聆聽其他聲部的能力。培養(yǎng)學生演唱二聲部的能力。教學過程：一、先復習上節(jié)課學過的歌曲,再引入新課，提問：這段時間深圳經(jīng)常下雨，如果你有兩個同學沒有帶傘，只有你帶了傘，那你該怎么辦呢？我們來聽聽歌曲里的小朋友是怎樣做的？二、聆聽范唱，歌曲中的三個好朋友是怎么辦的？他們的情緒又是怎樣的？三、歌曲中出現(xiàn)了很多次的四分休止符，老師范唱的時候就讓學生在四分休止符的地方拍手。七、講解反復記號。第四課四季教學內(nèi)容：歌曲《童心是小鳥》、《一把雨傘圓溜溜》欣賞《四季》、《秋收》 課時安排：兩課時。）二、今天我們要學習的這首朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個關(guān)于月亮的傳說與想象。其實在《寶蓮燈》這部動畫片里不止《天地在我心》這首歌曲才好聽，這中間還有很多好聽的作品，下面這首《望月節(jié)》同樣很美，一起來欣賞。歌曲表達了什么樣的情緒？（熱情、歡快）歌曲最后的江三木啰是佤族的語言，表示歡樂、友好的意思。四、你知道火塘在侗族同胞那里象征著什么嗎？侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上，生起篝火圍坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒發(fā)他們對生活的憧 憬，火塘象征著歡樂的時光。一起用2/4拍來指揮。第一課時教學內(nèi)容：歌曲《巴塘連北京》欣賞《北京喜訊到邊寨》 教學目標：培養(yǎng)學生聆聽音樂的習慣，初步了解中華民族樂器和西洋樂器。二、有一句諺語叫做“春雨貴如油”，不知道同學們聽說過沒有，那還有哪些是形容春雨的？三、今天要和大家一起來學唱表現(xiàn)春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》四、請學生認真欣賞范唱。三、欣賞鋼琴曲《致春天》。教唱第二聲部，把學的快的同學用來唱第二聲部。第一篇：人音版小學五年級音樂下冊教案第一課 春意教學內(nèi)容：一、復習上學期的音樂知識和歌曲二、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》三、《致春天》《春水》課時安排：三課時。學生唱第一聲部的時候老師唱第二聲部，應該讓學生學會既要唱好自己的聲部，還要聆聽到第二聲部的旋律。在練習中少用鋼琴或不用鋼琴，讓學生的聽覺去適應二聲部合唱，以培養(yǎng)他們的合唱能力，要學生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持，讓聲音變得更美。教學過程：一、首先復習上節(jié)課的歌曲和二聲部的練習，培養(yǎng)學生學會聆聽別的聲部的好習慣。第二課歡樂的春寨教學內(nèi)容：一、歌曲《巴塘連北京》《迷人的火塘》二、欣賞《北京喜訊到邊寨》、《阿佤人民唱新歌》課時安排：兩課時。認真聆聽歌曲范唱。教學過程：一、中國是一個擁有五十六個少數(shù)民族的國家，同學能說出多少個少數(shù)民族？二、今天我們要學唱的這首歌曲你能從歌詞里聽出是哪個少數(shù)民族嗎？三、聆聽歌曲范唱。聆聽歌曲《阿佤人民唱新歌》在我國云南省居住著很多少數(shù)民族同胞，大家都比較熟悉的有彝族、傣族等，在云南的西盟、淪源等地居住著另一個少數(shù)民族——佤族，他們世世代代在那里狩獵、耕耘，他們的音樂與他們的風俗一樣古樸、粗獷。在《寶蓮燈》這部動畫片里還有很多美的音樂，今天除了欣賞這首《天地在我心》之外，還要請同學們欣賞它的另外一首作品，請同學 們對比一下這兩段音樂在演唱形式上及情緒上有什么不同？它敘述了一個怎樣的內(nèi)容？欣賞完之后請同學們討論上述問題。教學過程：一、設問：有誰知道地球、月球、太陽的關(guān)系？（月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽的行星。十、課堂小結(jié)歌曲旋律非常優(yōu)美，學生很喜歡，但在節(jié)奏配合和二聲部配合上還要多加練習。六、加入歌詞演唱，并注意表達歌曲情緒。重點、難點：唱出歌曲感情，感受中國民歌。第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《田野在召喚》 教學目的：熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情緒。在第一聲部能找出哪里是“平行”哪里是“上行”的走向，表達了怎樣的情緒？兩個聲部都用“啦”來演唱，要求聲音集中，統(tǒng)一，優(yōu)美，和諧。八、認真聽聽，看你能聽出幾個段落？九、跟著音樂學唱歌曲《鈴兒響叮當》，注意歌曲情緒，因為這首歌曲大家都非常熟悉，所以就不多花時間學習，主要是掌握歌曲情緒，演唱該歌曲就行了。旦：女性正面形象。白臉：表示奸詐狠毒，如曹操。第二課時教學內(nèi)容：歌曲《蟈蟈和蛐蛐》欣賞《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》 教學目標：在上節(jié)課的京劇知識基礎上更進一步讓大家多了解一些京劇片斷。六、再一起欣賞《京調(diào)》初聽第一主題的笛子主奏曲調(diào)與第二主題笛子的曲調(diào)。第一課時教學內(nèi)容：《我的朋友在哪里》、《手拉手》 教學目標：要求學生運用優(yōu)美、親切的聲音謳歌真誠的友誼，并從中領悟友情的可貴和團結(jié)互助的意義。八、講解切分節(jié)奏，然后老師唱譜，同學們加入歌詞。重點、難點：培養(yǎng)孩子們的愛心。十、鼓勵學生自己也學會創(chuàng)作。四、注意歌曲中的附點音符、十六分音符的節(jié)奏。教學過程：一、上節(jié)課我們學習了河南民歌，一起來復習一遍，今天我還要和大家一起來學唱一首四川民歌《盼紅軍》。十一、課后小結(jié)：同學們通過學習關(guān)于“花”的音樂，了解了不少關(guān)于這方面的知識，在課堂上進行關(guān)于帶“花”字的歌曲大賽，分為男女兩個小組，同學們很感興趣，也唱出了不少關(guān)于“花”的歌曲。三、簡單介紹挪威，挪威地處北半球的高緯度，冬季漫長而黑暗，春天總是姍姍來遲。三、用手指來告訴每個段落的進入。重點演唱第四樂句（即第第8小節(jié)），引出切分節(jié)奏；講解書上XXX是什么節(jié)奏，請同學們把它和前面學過的節(jié)奏對比一下，他們之間有相似點嗎？唱歌詞，老師可以在學生唱好了第一聲部的時候，加入第二聲部的演唱。一共有七個樂章，《水星—飛行使者》是組曲中的第三樂章。第一課時：學唱歌曲《童心是小鳥》、《四季》 教學目標:一、用甜美活潑的聲音演唱歌曲；二、欣賞樂曲，并能辨別樂器音色；教學過程：一、熟悉歌曲旋律，設問：這首歌表達了什么內(nèi)容？二、仔細聆聽，找出歌曲中相同或者相似的樂句，并說出他們的相同點和不同點；三、聽完范唱之后，請同學們說說這首歌曲的情緒；四、放慢速度唱歌譜；五、老師唱前半句譜，學生接后半句譜；六、加入歌詞演唱，并注意表達歌曲情緒；七、講解反復記號；八、完整地用喜悅、自豪、活潑的心情演唱歌曲；九、介紹青海民歌《四季歌》又稱《花兒與少年》，因為是 以春、夏、秋、冬四季開什么花為開頭，所以稱為“四季歌”；十、完整地欣賞一遍樂曲，然后和同學們一起演唱主題；十一、主題一共在樂曲里出現(xiàn)了幾次？在力度上又有什么變化？每段的主奏樂器的名稱及形式你能聽出來嗎？十二、課堂小結(jié)：聽完樂曲之后看看有沒有同學可以模唱出主題音樂，培養(yǎng)學生的聽覺和音樂記憶能力。二、培養(yǎng)學生演唱二聲部的能力。第一課時：講解京劇小知識，學唱歌曲《我是中國人》教學目標：一、感受、體驗我國民族藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。其中，端莊嫻靜的形象，唱功為主的稱“青衣”；活潑、潑辣的形象，以念、做為主、以唱為輔的稱“花旦”，以武技擅長的稱“武旦”；老年女性稱“老旦”凈：性格鮮明的男性人物；丑：滑稽、幽默、機敏、活躍的人物，也有“文”、“武”之分；能言善辯、幽默詼諧的中老年婦女稱“丑旦”。第二課時：歌曲《蟈蟈和蛐蛐》、欣賞《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》 教學目標：一、在上節(jié)課的京劇知識基礎上更進一步讓大家多了解一些京劇片斷。七、設問：哪一主題的曲調(diào)舒展悠長，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊？八、學唱《蟈蟈和蛐蛐》設問：歌曲講述什么內(nèi)容？它給我們什么啟示？歌曲曲調(diào)的風格與情緒怎樣？九、分段跟唱。第二課時：聆聽歌曲《讓世界充滿愛》，歌曲《可愛的蘋果》教學目標：一、通過聆聽音樂，讓學生們深切感受到只有讓世界充滿愛，我們的社會才是一個和諧的社會，大家生活在這樣的一個大家庭里才會感到溫暖和幸福；二、通過學唱歌曲，表達對老師的崇敬心情。第三課時：總復習，音樂會表演。三、簡單介紹挪威，挪威地處北半球的高緯度，冬季漫長而黑暗，春天總是姍姍來遲。三、用手指來告訴每個段落的進入。重點演唱第四樂句（即第第8小節(jié)），引出切分節(jié)奏；講解書上XXX是什么節(jié)奏，請同學們把它和前面學過的節(jié)奏對比一下，他們之間有相似點嗎？唱歌詞，老師可以在學生唱好了第一聲部的時候，加入第二聲部的演唱。一共有七個樂章，《水星—飛行使者》是組曲中的第三樂章。第一課時：學唱歌曲《童心是小鳥》、《四季》教學目標:一、用甜美活潑的聲音演唱歌曲；二、欣賞樂曲，并能辨別樂器音色；教學過程：一、熟悉歌曲旋律，設問：這首歌表達了什么內(nèi)容？二、仔細聆聽，找出歌曲中相同或者相似的樂句，并說出他們的相同點和不同點；三、聽完范唱之后，請同學們說說這首歌曲的情緒；四、放慢速度唱歌譜；五、老師唱前半句譜，學生接后半句譜；六、加入歌詞演唱，并注意表達歌曲情緒；七、講解反復記號；八、完整地用喜悅、自豪、活潑的心情演唱歌曲；九、介紹青海民歌《四季歌》又稱《花兒與少年》，因為是 以春、夏、秋、冬四季開什么花為開頭，所以稱為“四季歌”；十、完整地欣賞一遍樂曲，然后和同學們一起演唱主題；十一、主題一共在樂曲里出現(xiàn)了幾次？在力度上又有什么變化？每段的主奏樂器的名稱及形式你能聽出來嗎？十二、課堂小結(jié)：聽完樂曲之后看看有沒有同學可以模唱出主題音樂，培養(yǎng)學生的聽覺和音樂記憶能力。二、培養(yǎng)學生演唱二聲部的能力。第一課時：講解京劇小知識，學唱歌曲《我是中國人》教學目標：一、感受、體驗我國民族藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。其中，端莊嫻靜的形象，唱功為主的稱“青衣”；活潑、潑辣的形象，以念、做為主、以唱為輔的稱“花旦”，以武技擅長的稱“武旦”；老年女性稱“老旦” 凈：性格鮮明的男性人物；丑：滑稽、幽默、機敏、活躍的人物，也有“文”、“武”之分；能言善辯、幽默詼諧的中老年婦女稱“丑旦”。第二課時：歌曲《蟈蟈和蛐蛐》、欣賞《都有一顆紅亮的心》、《京調(diào)》教學目標：一、在上節(jié)課的京劇知識基礎上更進一步讓大家多了解一些京劇片斷。七、設問：哪一主題的曲調(diào)舒展悠長，哪一主題的曲調(diào)活潑、緊湊？八、學唱《蟈蟈和蛐蛐》設問：歌曲講述什么內(nèi)容？它給我們什么啟示？歌曲曲調(diào)的風格與情緒怎樣？九、分段跟唱。第二課時：聆聽歌曲《讓世界充滿愛》，歌曲《可愛的蘋果》教學目標：一、通過聆聽音樂，讓學生們深切感受到只有讓世界充滿愛，我們的社會才是一個和諧的社會，大家生活在這樣的一個大家庭里才會感到溫暖和幸福；二、通過學唱歌曲，表達對老師的崇敬