【正文】 讓文字溫暖彼此的心，讓不同觀點彼此碰撞，讓相同或不同的情感彼此交融，讓自己在交流中不斷完善，不斷豐富。第一環(huán)節(jié)：說說你的讀書感言。，并安排下一步工作。學生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計劃。）我的讀書故事（學生講自已的讀書故事。（1）征集凡人名言的讀書名言，制作書簽?！嗄衬澄覀兊幕顒舆€得到了家長的大力支持，為孩子們、老師們提供了不少好的建議，寫下一句句激勵孩子們與好友交友的話語，也寫出了他們的信任與感動！我們家長真心地希望圖書角能繼續(xù)辦下去，為孩子多提供有益的書籍，非常感謝學校舉辦讀書節(jié)的活動，感謝“圖書角”的創(chuàng)意。有同學還將讀書分成了幾個階段呢：聞書香——精心選書；品書意——仔細讀書；煮書味——與大家交流與討論書。活動結束。（學生介紹自己知道的名人讀書小故事）考察讀書知識（四大名著與作者的連線題。爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣。她犧牲了，卻永遠活在人們的心中。他們對自己人生的目標，執(zhí)著地追求著，不畏層層險阻，我體會到作為學生，一定要有自己的奮斗目標，并具備堅強的意志力、這樣我們做任何事情一定能成功！六年級：李帥杰《劉胡蘭》讀后感山西省文水縣，有個云周西村，村子坐落在晉中平川里。讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。二、廣泛開展清明祭文征集活動通過讀書活動，激發(fā)了少先隊員對革命先烈深切的懷念和無限的哀思，表達了現代少先隊員對革命先烈滿腔熱愛，立志學習先烈的高尚情操，看后每人寫一篇讀后感。同時還將進行“讀書小報”評比，“讀書明星”評比。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。完善“班級小書屋”。四、活動口號：“讓書成為我的朋友”五、準備階段對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的好處，明確讀書活動的目標、任務。第二篇：讀書活動計劃一、指導思想：書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。）詩朗誦：《書之歌》。（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。通過本次活動，讓學生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。2．指導學生每天堅持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍活動過程：老師講讀書故事。讀書格言（同學一一上來介紹讀書格言。為了營造積極向上、健康文明的班級文化氛圍，我班將開展讀書活動，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我快樂！二、活動目標：激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，讓孩子們和書成為好朋友，讓他們的童年時時與 好書相伴。同時提倡個性閱讀。如果不慎將書本毀壞或丟失，可賠相同價錢的書一本。多記多背多進步要求學生每周背12首古詩，并準備“積累本”把將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學生多寫讀后感日記。字跡工整不少于150字。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅貞不屈；劉思揚出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團結奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明…… 最令我難忘的是許云峰將要被特務匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。書中戰(zhàn)士們吃苦耐勞，在雪原中縱橫，與敵人做艱苦的斗爭，在斗爭中，戰(zhàn)士們高度發(fā)揮了軍人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)勝了常人所難以忍受的艱苦，克服了想像不到的困難，在冰天雪地里，偵察奔襲，斗智斗力?！吧膫ゴ螅赖墓鈽s”是毛主席對劉胡蘭的評價，也是對她短暫一生的總結，更是對她革命功績的崇高評價。毛主席曾親自為她提詞：生的偉大、死的光榮。（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。）詩朗誦：《書之歌》。讀書活動記錄日 期：4月20日 班 級：二年級 參加人員：全體學生 負責教師：班主任書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯。——張某某我覺得學校開展的這個圖書角很好，可以和同學一起探索奧秘。學校開設的流動圖書角對孩子幫助收獲都很大，以前孩子不喜歡看書，現在孩子變的不僅喜歡看書，而且做什么都很認真，常常在我面前講書本上的故事，還特別讓我們感到欣慰的是，孩子很有愛心，似乎變得越來越講道理，班級有個圖書角還真好！相信隨著讀書活動的開展，孩子們的讀書活動會越來越聲勢壯大，孩子們的精神世界也會隨之越來越美好！讀書活動記錄日 期：3月23日活動主題:讀書快樂，快樂讀書 參加人數：全體學生 負責老師：各班班主任 活動目的：1．讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。（二）積極開展讀書活動1．學生選擇自己喜歡的書閱讀，并做好好詞、好句的摘記。學生演唱：《讀書郎》。二、活動過程：。為能更好地貫徹多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。胡挺峰：如果讓我多讀一本書，我寧愿少吃一頓飯。比如說：金鈴的鄰居修車的老爺爺死了，幸幸無人照管，于是金鈴就把幸幸接回了家，以前金鈴洗澡洗不干凈，脫衣服不利索，考試不好，但幸幸過來了一切都變了。但在我心中好孩子的標準是：不僅學習好，孝順家長，還要有好的心態(tài)，講誠信。在書中刑老師對金鈴說的這一番話讓我很感動：“真的，你已經是好孩子了。二、活動目的通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。設置“圖書管理員”一職，并明確其責任，建立健全班級的圖書管理制度。（3）制作《讀書交流卡》五、總結“書籍是人類進步的階梯”。三、活動主題學雷鋒精神，做文明學生四、活動時間： 2012年3月五、活動安排（內容、步驟、方式）總體要求：（1）全班按組別分成四個小隊，每一小隊，每一個學生，都要在學習雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。（制作一張節(jié)日賀卡、交一份最出色的作業(yè)、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件家務活等。我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。其他孩子也不甘示弱，紛紛在“真言堂”發(fā)表自己的看法：讀書閣讓我們又多了一個了解世界、開闊眼界的地方?！?jié)選自張效煒家長感言詠經誦典，呼吸書香，共享“悅讀節(jié)”。（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。）詩朗誦：《書之歌》。