科學(xué)教案沉與浮(更新版)
【正文】 表示上浮。四、活動結(jié)束（延伸）老師把這些材料放在科學(xué)區(qū)，活動結(jié)束后，小朋友可以來繼續(xù)進行嘗試。教師總結(jié)：石子、牙膏皮、橡皮泥這些物體沉到了水底，我們把這樣的現(xiàn)象叫一沉；空藥丸盒、泡沫板、塑料吸管這些物體浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一浮。（2）根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請幼兒再玩一次，看是否是這樣？（不同的材料有的會浮起來，有的會沉下去。（四）拓展延伸展示輪船和潛水艇圖片。第一次實驗：幼兒把物品放進水里，看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎？?；顒又攸c：感知沉浮現(xiàn)象，能用↑、↓記錄沉浮結(jié)果，學(xué)習(xí)預(yù)測和驗證的科學(xué)方法，探索改變物體沉浮的不同方法。能專心傾聽別人講話及大膽講述自己的操作過程與結(jié)果，在探究和操作過程中，體驗其中的樂趣，喜歡動腦勇于探索。二、基本部分（一）幼兒操作活動：感知“沉”、“浮”現(xiàn)象。你用什么辦法改變了物體的沉??？成功了嗎？小結(jié)：浮的東西可以等幫助沉的東西浮起來；沉的東西可以幫助浮的東西沉下去，而且物體的沉浮和物體本身的輕重、材質(zhì)、大小因素有關(guān)。（1）組織幼兒談話，問幼兒玩水時發(fā)現(xiàn)了什么。?幼兒介紹嘗試結(jié)果。教師實驗演示，驗證答案。四、活動過程教學(xué)活動的導(dǎo)入幼兒進入課室室后，坐在座位上。第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案沉與浮科學(xué)活動：沉與浮來自：tsy一、設(shè)計意圖：孩子們在游戲及日常生活中，會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會浮在水上走？為什么有些東西會浮在水面，而有些東西沉在水里等等，為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心，在探索身邊的的科學(xué)，接觸沉與浮的現(xiàn)象，并對沉與浮的現(xiàn)象做出簡單的分析、判斷和推理，因此設(shè)計了這個科學(xué)學(xué)習(xí)活動。：鑰匙、小木塊、玻璃球、架夾子、海綿、橡皮泥等小物品。六、活動延伸師，小朋友們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中的特性，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮。
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