新人教版選修知之為知之，不知為不知導(dǎo)學(xué)案(更新版)
【正文】 過蒲，會公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子。敢問其次？ \\\\\\\39。行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。之后，聯(lián)系自己的實(shí)際，能夠得到哪些啟示呢？ 孔子是如何強(qiáng)調(diào)誠信的？ 四、思維拓展。 \\\\\\\39。 \\\\\\\39。子貢曰： \\\\\\\39。子曰： \\\\\\\39。無欲速，無見小利。 \\\\\\\39。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。者，吾末如之何也已矣。今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章中，就有很多非常有啟發(fā)性的人生格言。（ 8）逝者如斯夫，不舍晝夜： ________。莒父 ___ 輗 ___ 軏 ____ 彫 ___ 解釋下列加線詞語在句中的含義。 《論語 知之為知之，不知為不知》導(dǎo)學(xué)方案 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解、運(yùn)用文中關(guān)于學(xué)習(xí)、從政和為人處世的名言警句，進(jìn)一步培養(yǎng)文言閱讀能力。 為下列加線詞語注音。（ 7）子在川上曰： ________。（ 2）過而不改，是謂過矣！（ 3）其何以行之哉？ 教學(xué)過程： 一、孔子這位先哲圣人，給后人留下了太多的文化寶庫，從他身上我們能夠感受到一些有關(guān)人生和生存的大智慧。如之何？如之何？ \\\\\\\39。君子之過也，如日月之蝕焉。人能弘道，非道弘人。子曰： \\\\\\\39?！咀g文】 【原文】 子貢問政。 \\\\\\\39。歲寒，然后知松柏之后凋也。人能弘道，非道弘人。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成 \\\\\\\39。子曰： \\\\\\\39。曰 ：\\\\\\\39。噫，斗筲之人，何足算也？ \\\\\\\39。蒲人懼，謂孔子曰： \\\\\\\39。要盟也，神不聽。信 \\\\\\\39。（ 2） \\\\\\\39。（ 4） \\\\\\\39。遇事不想著 \\\\\\\39。一有缺點(diǎn)，人人都能看見；一旦改正，人人都會敬仰。 子夏做莒父的市長，問政。確保豐衣足食、軍事強(qiáng)大、人民信任。自古皆有死，缺少人民的信任，國家就要滅亡。 三、探究研討 一個人的聰明不在于他比別人知道得多，而在于他坦然地承認(rèn)自己的無知。要想改正錯誤，首先就要正視自己的錯誤，不要試圖去掩飾自己的過錯。 歲寒，然后知松柏之后彫也。
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