新人教版選修知之為知之，不知為不知導(dǎo)學(xué)案(已修改)
2024-12-24 22:31 本頁面
【正文】 《論語 知之為知之，不知為不知》導(dǎo)學(xué)方案 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解、運用文中關(guān)于學(xué)習(xí)、從政和為人處世的名言警句，進一步培養(yǎng)文言閱讀能力。 2．感受孔子光輝人格魅力，感受人生和生存的大智慧。 3．聯(lián)系自身學(xué)習(xí)實際，體會課文豐富的內(nèi)蘊，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)重點： 、膾炙人口的成語的主要思想內(nèi)涵。 2．重點欣賞文中關(guān)于學(xué)習(xí)和為人處世等方面的片段并且盡可能背誦。 教學(xué)難點：深層理解文章內(nèi)蘊；引導(dǎo)學(xué)生取其精華去其糟粕。 知識鏈接： 一、掌握重要詞語。 為下列加線詞語注音。莒父 ___ 輗 ___ 軏 ____ 彫 ___ 解釋下列加線詞語在句中的含義。 （ 1）誨女知之乎： _____、 ______。（ 2）是智也： _____。（ 3）更也： ____。（ 4）小人之過也必文： ____。（ 5）人能弘道： _______。（ 6）躬自厚而薄責(zé)于人，則遠怨矣： _______、 _______。（ 7）子在川上曰： ________。（ 8）逝者如斯夫，不舍晝夜： ________。 找出下列句中的通假字，并指出是通什么字。 （ 1）誨女知之乎 _____通 _____。（ 2）如日月之食焉 ____通 __。（ 3）無欲速 ____通 ____（ 4）然后知松柏之后彫也 ____通 ___。 指出下列句子中的特殊句式。 （ 1）知之為知之，不知為不知，是知也。（ 2）過而不改，是謂過矣！（ 3）其何以行之哉？ 教學(xué)過程： 一、孔子這位先哲圣人，給后人留下了太多的文化寶庫，從他身上我們能夠感受到一些有關(guān)人生和生存的大智慧。今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章中，就有很多非常有啟發(fā)性的人生格言。 二、結(jié)合注釋，疏通文意。 【原文】 子曰： \\\\\\\39。由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。 \\\\\\\39?！咀g文】 【原文】 子曰： \\\\\\\39。不曰 \\\\\\\39。如之何？如之何？ \\\\\\\39。者，吾末如之何也已矣。 \\\\\\\39?！咀g文】 【原文】 子曰： \\\\\\\39。過而不
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