滬教版七下小人國(guó)被俘海戰(zhàn)(更新版)
【正文】 你能運(yùn)用自己的智慧，寫一個(gè)屬于自己的傳奇故事嗎？ 。 注重閱讀，開(kāi)闊視野，提高學(xué)生語(yǔ)文能力。 學(xué)生詳讀第三段，要合乎情理，不破壞故事完整性基礎(chǔ)上，補(bǔ)寫情節(jié)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。 小人國(guó)的人們留給你怎樣的印象？ 想象豐富奇特，描寫細(xì)致，讓人讀此文愛(ài)不釋手，文中有許多地方得以體現(xiàn)。 從讀書的意義入手，繼以講故事為切入口，學(xué)習(xí)傳世佳作，使學(xué)生快速進(jìn)入教學(xué)情境，初步了解這種文體的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：作者如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)故事的生動(dòng)性，從而引人入勝的。主要描述了主人公格列佛航海飄流到幾個(gè)幻想國(guó)家的經(jīng)歷與遭遇。 說(shuō)明： 本文選自英國(guó)最優(yōu)秀的諷刺作家斯威夫特的《格列佛游記》，這是一部幻想游記體的諷刺小說(shuō)。羅列提綱來(lái)把握情節(jié)的延展與變化。索亞歷險(xiǎn)記》等 瀏覽課后學(xué)習(xí)建議，初步了解本書內(nèi)容。 小人們喂我吃食物） 深入文本 賞析片段 體會(huì)描寫 簡(jiǎn)短的故事 在作者的筆下卻如此引人入勝，讓我們遐想不已，你能找到其中的原因嗎？ 細(xì)讀課文，圈劃自己喜愛(ài)的片段，選擇角度來(lái)賞析?！庇?80 字補(bǔ)寫這段話。 布置作業(yè) 借助網(wǎng)絡(luò)、圖書等途徑，增進(jìn)對(duì)《格列佛游記》這本書的
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