湘教版音樂四下大雁湖設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 什么動(dòng)作 ” 生自由發(fā)言 師： “ 這個(gè)動(dòng)作你覺得表現(xiàn)了什么呢？ ” 生答 師： “ 那就讓我們一起揚(yáng)起馬鞭，自由馳騁吧！ ” 全班模仿騎馬的動(dòng) 作 師： “ 還有什么動(dòng)作吸引你呢？ ” 生答 師： “ 讓我們來模仿大雁在天空展翅飛翔 ”“ 伸展我們的雙臂，動(dòng)作舒展而大氣 ” 學(xué)生一起練習(xí)。 教學(xué) 重點(diǎn) 通過反復(fù)聆聽和自學(xué)的方法學(xué)會(huì)歌曲，并啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱 掌握蒙古舞最具特色的動(dòng)作，用不同的速度、力度、節(jié)拍進(jìn)行表演 教學(xué) 難點(diǎn) 對“啊哈嗬”節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握 教學(xué) 方法 談話法，演示法、表演法 教具 鋼琴、多媒體 教學(xué)過程 學(xué)生活動(dòng) 修改 一 、組織教學(xué) 彈上行音階（起立），師生問好，彈下行音階（坐下）?！?生答 請學(xué)生演唱，師： “ 大家聽我來唱，看和你們唱的有什 么不一樣 “ 啟發(fā)學(xué)生說出 “ 啊哈嗬 “ 貼字塊板書 “ 啊哈嗬 ” ，在 “ 啊 ” 的下面劃出拍號，表明唱兩拍。 切分節(jié)奏： ︱ 5 5 .︱ 5 6 i︱ 教學(xué) 反思
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