湘教版音樂四下《大雁湖》設(shè)計-文庫吧
2024-11-18 21:52 本頁面
【正文】 蹈看完了，誰能說說你喜歡什么動作 ” 生自由發(fā)言 師： “ 這個動作你覺得表現(xiàn)了什么呢？ ” 生答 師： “ 那就讓我們一起揚(yáng)起馬鞭，自由馳騁吧！ ” 全班模仿騎馬的動 作 師： “ 還有什么動作吸引你呢？ ” 生答 師： “ 讓我們來模仿大雁在天空展翅飛翔 ”“ 伸展我們的雙臂，動作舒展而大氣 ” 學(xué)生一起練習(xí)。 師： “ 現(xiàn)在我給你們兩段音樂，分別把這兩個動作給表現(xiàn)出來。 ” 學(xué)生舞蹈 師： “ 這兩段音樂有什么相同和不同之處呢 ”啟發(fā)學(xué)生說出旋律相同而速度不同。師： “ 旋律、節(jié)奏、速度是音樂的要素，改變其中一個，效果就會發(fā)生很大改變，讓我們再次來感受一下。 ” 師： “ 剛才大家跳了蒙古舞，那你們對蒙古有些什么了解呢？ ” 常規(guī)練習(xí) 學(xué)生談?wù)効赐曛笥泻胃惺? 學(xué)生練習(xí) 了解蒙古 ” 生答： “ 蒙古 ” 師： “ 現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)那茫茫的大草原和能歌善舞的蒙古人民一起歡歌起舞吧！ ” 欣
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