【正文】 要整體規(guī)劃好校園。白沙在涅，與之俱黑。（二）藝術(shù)作品類國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、油畫(huà)；剪紙、布貼等三、活動(dòng)主體及時(shí)間安排（一）活動(dòng)主體：全鎮(zhèn)中、小學(xué)生。校與校之間要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和研討會(huì)等形式相互交流，相互借鑒，相互促進(jìn)。各學(xué)校要根據(jù)教育局中小學(xué)校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案的精神，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際制定出具體的、切實(shí)可行的實(shí)施方案，真正做到規(guī)劃科學(xué)到位、工作措施到位、工作責(zé)任到位，并將方案于8月30日之前上交教育股。4．開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。校園精神通過(guò)校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)物質(zhì)載體表現(xiàn)出來(lái)，讓師生耳濡目染，受到校園精神的熏陶和激勵(lì)。學(xué)校環(huán)境建設(shè)品味要高，要根據(jù)教育的特點(diǎn)、時(shí)代的特點(diǎn)，辦學(xué)的特色，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，形成自己獨(dú)特的文化風(fēng)格。校園文化活動(dòng)是學(xué)生思想道德實(shí)踐的重要載體。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)工作，營(yíng)造積極向上、健康文明、團(tuán)結(jié)和諧的校園文化氛圍，努力創(chuàng)建具有時(shí)代氣息的人文環(huán)境，進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要作用，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，是推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必然要求，各校必須高度重視，校長(zhǎng)是學(xué)校實(shí)施校園文化建設(shè)的第一責(zé)任人。在“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一”建軍節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開(kāi)展豐富多采的主題教育，使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶性情，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升校園文化水準(zhǔn)。學(xué)校要根據(jù)自身?xiàng)l件建設(shè)好校史陳列室（或榮譽(yù)室）、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室，校園網(wǎng)、校園廣播、校園報(bào)刊、宣傳欄、閱報(bào)欄等校園文化載體，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。要將提煉總結(jié)的學(xué)校精神理念文化（核心文化）通過(guò)學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化彰顯出來(lái)，使學(xué)校物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)與學(xué)校精神理念文化建設(shè)融為一體，相得益彰。要通過(guò)校訓(xùn)、校歌、?；蘸托Ｆ斓脑O(shè)計(jì)和引領(lǐng)，體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)和教育理念，營(yíng)造積極進(jìn)取、協(xié)作創(chuàng)新、昂揚(yáng)向上的校風(fēng)；要通過(guò)開(kāi)展師德教育活動(dòng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、教書(shū)育人、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培育勤奮好學(xué)、文明上進(jìn)和自主、合作、探究的良好學(xué)風(fēng)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)縣教育局成立“威縣中小學(xué)校園文化建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，xx局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，xx局長(zhǎng)任第一副組長(zhǎng)，局其他班子成員任副組 長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員。三、主要內(nèi)容（一）大力加強(qiáng)校園精神理念文化建設(shè)確立具有自身特色的辦學(xué)理念。要切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，選拔政治思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、身心健康、樂(lè)于和善于做學(xué)生工作的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。學(xué)校要在完成校園凈化、硬化、綠化、美化、亮化的基礎(chǔ)上，充分利用精美的雕飾、特色性的標(biāo)志牌、人本化的警示語(yǔ)、優(yōu)美的畫(huà)廊、內(nèi)涵豐富的文化宣傳形式，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)。開(kāi)展好傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。學(xué)校要注重校園環(huán)境的綠化、美化，重視校園人文景觀建設(shè)，提高環(huán)境建設(shè)品味，不斷完善圖書(shū)、閱覽等設(shè)施，豐富校園文化載體，實(shí)現(xiàn)校園整體環(huán)境的和諧發(fā)展。要注重教育效果一點(diǎn)一滴的積累，以利于培養(yǎng)學(xué)生文明、科學(xué)、積極、健康向上的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)校思想道德建設(shè)奠定更加深厚、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建設(shè)好校園廣播、宣傳欄、閱報(bào)欄等校園文化載體，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。3．加強(qiáng)制度文化建設(shè)。積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和各種文藝活動(dòng)，加強(qiáng)圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)教室管理員的培訓(xùn)，健全管理制度，全天向?qū)W生開(kāi)放，讓圖書(shū)室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室成為學(xué)生吸取文化食糧的重要場(chǎng)所。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)教育股，由白庶農(nóng)兼任辦公室主任。以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)中小學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；展示我鎮(zhèn)中小學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果，營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)，特制定中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案。四、活動(dòng)要求各校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作，明確具體責(zé)任人，制定好活動(dòng)實(shí)施方案。建設(shè)一個(gè)充滿溫馨、書(shū)香四溢的校園，是我們身為人師夢(mèng)寐以求的追求。1）潔凈是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。讓學(xué)生在多彩多姿的文化板塊中穿行，感受著書(shū)生意氣，感受著中外文明，感受著生命與科技的偉岸，在幼小的心里播下真善美的種子，使校園成為孩子們向往的熱土，成了園丁們潛心學(xué)問(wèn)的凈土。成立廣播組，各班學(xué)生每周投稿，選優(yōu)定期播音，弘揚(yáng)校園文化的主旋律。為學(xué)生以后的事業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。1）抓好教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德教育和法制教育。作為教師，教書(shū)育人，為人師表，教師是一份安靜的職業(yè)，理性的思維，平和的舉止。3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、制度文化建設(shè)?！皩W(xué)校無(wú)小事，事事皆教育”，學(xué)生在集體中，思想行為容易受到集體輿論的制約和同化。每年結(jié)合季節(jié)或節(jié)日組織一些植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、春游、野炊、文藝匯演、朗誦比賽等校內(nèi)、外活動(dòng)?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村中小學(xué) 校園文化建設(shè)一、課題研究的背景20世紀(jì)80年代，校園文化一經(jīng)提出就受到人們的重視。校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化包括物質(zhì)文化與精神文化兩大部分。五、課題研究方法（一）查看法：到典型的幾所農(nóng)村中小學(xué)去實(shí)地查看校園文化建設(shè)，了解它們校園文化建設(shè)的情況。七、課題研究成效（一）調(diào)查出我縣農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)方