語文s版二下快樂的節(jié)日(更新版)
【正文】 邊讀邊想：這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心情？（通過對景物的描寫，創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)了少年兒 齊讀生字和詞語 指名答 分小節(jié)學(xué)習(xí)，體會快樂的心情。 ( )的紅領(lǐng)巾 （ ）的祖國 （ ）的衣裳 ( )的理想 ( )的小鳥 （ ）的時(shí)光 把詩歌有感情地讀給同桌聽。 一個(gè)同學(xué)朗讀全文，其它同學(xué)體會一下少年兒童的心情。 y224。 讓學(xué)生根據(jù)老師出示的問題細(xì)致觀圖。 通過理解課文內(nèi)容，體會少年兒童在祖國的關(guān)懷和培育下生活幸福美好，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大報(bào)效祖國。理解由生字組成的詞語。） 先讓學(xué)生整體看一看圖，用一句話說出圖上的意思。 出示生字卡片，指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。 學(xué)生分小組練習(xí)朗讀。 敬 ( ) ( ) ( ) 祝（ ） ( ) ( ) 康（ ） （ ） ( ) 在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。接著問：少年兒童 像什么？（一朵朵美麗的鮮花。一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時(shí)光。） 小鳥的成長靠的是媽 媽的哺育和自己刻苦地練習(xí)飛翔。 說說自己的理想 分小組討論 收集描寫節(jié)日的詩歌 聽歌曲 邊唱邊跳 板 書設(shè)計(jì)：
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