七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷分析(更新版)
【正文】 端相混。21題做的不是很好，主要問(wèn)題出現(xiàn)于學(xué)生材料分析不到位，有些古文不太理解。第四篇：七年級(jí)歷史上冊(cè)期末試卷分析七年級(jí)歷史上冊(cè)期末試卷分析（一）基本情況縱觀今年初一歷史試題，就全卷內(nèi)容來(lái)看，試卷的設(shè)計(jì)與題型以多形式、多層次、多角 度來(lái)考查學(xué)生。選擇題第20題，第21題絲綢之路出發(fā)地點(diǎn)及路線圖，第23“王立群讀史記”在央視《百家講壇》都帶有較多生活的氣息，第41題來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣，注意書(shū)寫(xiě)的正確。（3）聯(lián)系生活注意聯(lián)系生活實(shí)際，有助于學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。第二篇：七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷分析七年級(jí)第一學(xué)期期末歷史試卷分析王村中學(xué)延文斌本次七年級(jí)期末統(tǒng)考試卷在題型上多種多樣。要強(qiáng)化學(xué)生組織答案的條理性和規(guī)范性。書(shū)寫(xiě)不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問(wèn)題的能力，材料直接從教科書(shū)上選取，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析能力的考查，設(shè)問(wèn)跨度小，一般就一章或一節(jié)設(shè)問(wèn)，對(duì)分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。覆蓋的知識(shí)面比較廣、全，能夠全面檢測(cè)出課標(biāo)上對(duì)學(xué)生所要求的知識(shí)內(nèi)容的掌握情況。三、存在問(wèn)題通過(guò)本次測(cè)試，反映出存在的主要問(wèn)題在于：基本功不扎實(shí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題技能技巧的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)課本知識(shí)的應(yīng)用，注重題目設(shè)問(wèn)的多樣性。實(shí)物圖有助于引導(dǎo)老師在教學(xué)過(guò)程中充分利用課本和地圖冊(cè)的圖片資料進(jìn)行生動(dòng)活潑的教學(xué)。通過(guò)歸納、總結(jié)、專(zhuān)題幫學(xué)生建立知識(shí)聯(lián)系和體系。（3）聯(lián)系生活注意聯(lián)系生活實(shí)際，有助于學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣，注意書(shū)寫(xiě)的正確。本題共有2223三道大題，主要考察了齊桓公改革，商鞅變法和秦王掃六合等歷史知識(shí)的理解分析能力。本題共2226三題。將歷史知識(shí)與課文中的插圖聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考察，如第2題。二、具體分析全卷分兩種題型，即：選擇題、非選擇題。今年試卷考查的內(nèi)容全部都是學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)有偏題、怪題，均是七年級(jí)上冊(cè)后半冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容，體現(xiàn)了初中歷史教學(xué)的普及性、基礎(chǔ)性。對(duì)于課本一些重點(diǎn)知識(shí)一定要反復(fù)落實(shí)，要使學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)下來(lái)，避免書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字，要使課標(biāo)要求的重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)學(xué)生掌握準(zhǔn)確無(wú)誤
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