【正文】 創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此。在升學(xué)重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。針對問題，加強(qiáng)制度建設(shè)，把崗位練兵比武工作作為每年的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，只有這樣，才能不斷提高醫(yī)療隊(duì)伍的醫(yī)療技術(shù)水平。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)練兵意識，都要做到嚴(yán)格規(guī)范，要堅(jiān)持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。最初的想法還在腦海，仿佛就在昨天。團(tuán)隊(duì)互助合作立足課堂、研究教學(xué)，積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評課活動(dòng)，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)與其他教師的交流充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺，查找資料，制作課件上課。以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研組為教學(xué)主陣地，開展基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。第三篇：大練兵大比武活動(dòng)心得體會(huì)大練兵大比武活動(dòng)心得體會(huì)大練兵大比武活動(dòng)心得體會(huì)1新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。從教幾年，我處于二中這個(gè)寧靜悠游的環(huán)境中，仿佛一朵培育在溫室里的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸里的游魚，更是一只坐井觀天的青蛙。根據(jù)演講稿的內(nèi)容，我決定演講時(shí)聲音要中速舒緩，婉約和悅。我想起我初入師大時(shí)看見校訓(xùn)“學(xué)高為師行正為范”的感受，想起畢業(yè)后到二中第一次授時(shí)的情景，想起從教多年學(xué)生給予我的種種感動(dòng)。雖然只是一個(gè)校級的比賽，我還是花了很多時(shí)間去準(zhǔn)備，希望自己能夠在這次比賽中展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，這也是對自己從教以教育教學(xué)技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價(jià)值的一種反饋。通過參與大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。接下來訓(xùn)練也許會(huì)很艱苦，訓(xùn)練過程中也許會(huì)遇到困難，激情也好，沖動(dòng)也罷，我們會(huì)努力的！無論結(jié)果如何，成功與否，我和隊(duì)友們一直都會(huì)享受這個(gè)過程，享受這種感覺。轉(zhuǎn)體、三種步伐、車輛指揮手勢、文明服務(wù)演練，這些科目又從基礎(chǔ)動(dòng)作開始練習(xí)了。隨著年齡的增長，逐步走入了結(jié)婚—成家—生子—為人母這樣的一個(gè)過程。此次練兵比武重點(diǎn)操作包括：成人院前心肺復(fù)蘇技術(shù)、密閉式靜脈留置針輸液技術(shù)、靜脈采血技術(shù)、氧氣吸入技術(shù)及靜脈輸液泵應(yīng)用技術(shù)等。為確保大練兵取得實(shí)效，各地都制定了大練兵的考核評定獎(jiǎng)懲制度，把練兵活動(dòng)的績效作為干部考核的重要內(nèi)容，把民警參加練兵競賽的情況作為考評、立功受獎(jiǎng)的重要依據(jù)。為我市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)添光加彩。針對問題，按照***部長的“人要精神，物要整潔，說話要和氣，辦事要公道”四句話要求，加強(qiáng)制度建設(shè)，開展養(yǎng)成教育，不斷提高隊(duì)伍規(guī)范化建設(shè)水平。同時(shí)，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)開展犯罪嫌疑人盤查、抓捕、車輛查控、建筑物搜索、安檢排爆以及處置各類突發(fā)事件、群體性事件和暴力恐怖案件的戰(zhàn)術(shù)研究，完善各類預(yù)案，對每一個(gè)實(shí)戰(zhàn)過程要進(jìn)行總結(jié)、分析、研究，查找不足，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，在下一次實(shí)戰(zhàn)中再檢驗(yàn)、再提高。將大練兵意識貫穿到工作中。在一味的滿堂灌、滿堂問、滿堂講的教育教學(xué)模式下，交流溝通能力是不需要特別強(qiáng)調(diào)的，但在推進(jìn)新課程改革的今天，無論是課堂教學(xué)還是日常的教育教學(xué)交往，教師都必須要具有溝通交流的能力。第一篇：一學(xué)三比大練兵大比武活動(dòng)“一學(xué)三比”大練兵大比武活動(dòng) 政治理論學(xué)習(xí)目錄（一）一、總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告二、中華人民共和國憲法三、中國共產(chǎn)黨章程四、中華人民共和國監(jiān)察法五、關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則六、中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例七、中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則八、中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例九、中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例十、中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例十一、《習(xí)近平談治國理政》第二卷十二、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講十三、總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神研討班開班式上的重要講話十四、總書記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話十五、總書記在全國組織工作會(huì)議上的重要講話精神十六、總書記在十九屆中央政治局第六次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神十七、中共中央辦公廳關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見十八、中國共產(chǎn)黨第十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議公報(bào)十九、總書記關(guān)于政法工作的重要論述二十、總書記對禁毒工作重要指示精神二十一、中央政法委和司法部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在政法領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題研討班結(jié)業(yè)式上的講話精神二十二、中共福建省委辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的實(shí)施意見》二十三、中共福建省委關(guān)于在全省進(jìn)一步興起習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“大學(xué)習(xí)”熱潮的通知二十四、省司法廳黨委書記、廳長鄔勇雷在全省司法行政系統(tǒng)開展“一學(xué)三比”大練兵大比武活動(dòng)動(dòng)員視頻會(huì)上的講話（閩司辦通報(bào)〔2018〕5號）第二篇：大練兵大比武活動(dòng)心得體會(huì)文本參考及時(shí)安排跟進(jìn)。溝通交流能力，是對教師提出的新的技能要求。要真正用大練兵的成效來樹立良好形象，提高整體素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)公安工作的發(fā)展，就要把大練兵工作融入到公安工作、隊(duì)伍建設(shè)和服務(wù)群眾中去，讓人民群眾實(shí)實(shí)在在地感到，通過大練兵公安隊(duì)伍的形象和作用有了大轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)公安工作水平有了大提高?；鶎铀?duì)和一線實(shí)戰(zhàn)部門要把實(shí)戰(zhàn)警務(wù)擺到突出位置，有針對性地開展實(shí)用法律法規(guī)和執(zhí)法程序教育，開展警械使用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、槍支射擊、徒手攻防、搜身帶離、現(xiàn)場急救等單兵技能訓(xùn)練，切實(shí)解決自身素質(zhì)不適應(yīng)的問題。各地在大練兵活動(dòng)中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將大練兵活動(dòng)中所形成的良好作風(fēng)向隊(duì)伍管理擴(kuò)展延伸，適時(shí)開展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。七、下一步工作打算我院借前階段的經(jīng)驗(yàn)，以及三好一滿意活動(dòng)，繼續(xù)抓好崗位練兵，切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能水平，為比武競賽階段做好準(zhǔn)備。將大練兵成效在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)。通過此次急救演練，有效地提高了科室人員的急救意識和應(yīng)急能力，發(fā)現(xiàn)了急救措施存在的不足，有助于科室調(diào)整下一步大練兵培訓(xùn)計(jì)劃。我從1997年10月參加工作以來，參加過多次的崗位練兵活動(dòng)，也取得過自認(rèn)為還算不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)在再來參與崗位練兵活動(dòng)，參與到各個(gè)考核科目中去，心里說不清是激動(dòng)還是沖動(dòng)，但是有種感覺好像是又回到了參加工作之初，感覺像是年輕了許多，似乎從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的驕傲。大家這種相互支持，相互鼓勵(lì)的團(tuán)隊(duì)精神是我一直為之深深感動(dòng)的。二、活動(dòng)目標(biāo)通過參與大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。比賽結(jié)束后，我感慨良多?；貞涀约河H身經(jīng)歷的最典型事，融入自己當(dāng)時(shí)最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價(jià)值。很多時(shí)候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動(dòng)人的語音里。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認(rèn)識物我，積極向同事學(xué)習(xí)，借助他人所長改進(jìn)自身的不足，增強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。通過練兵活動(dòng)使我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐能力得到了明顯提升。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過程中。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心。這一次活動(dòng)中，訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，讓我深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。大練兵不僅在練兵場上練，而且應(yīng)當(dāng)貫穿在日常的實(shí)際工作中，每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都要把練兵意識貫穿各項(xiàng)工作始終，要對照崗位練兵標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，尋找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本業(yè)務(wù)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。在大練兵活動(dòng)中，形成了紀(jì)律嚴(yán)明、頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的良好作風(fēng)，要積極將廣大醫(yī)務(wù)人員練兵比武活動(dòng)中所形成的良好作風(fēng)向隊(duì)伍管理擴(kuò)展延伸，適時(shí)開展紀(jì)律整頓和作風(fēng)建設(shè)。二、樹立了我科學(xué)的教育觀念 。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。教師隊(duì)伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。工作面對的大都是負(fù)面能量，長期處于服務(wù)群眾第一線的我們，每天都要面對矛盾糾紛，接觸大量的信訪問題。突出實(shí)戰(zhàn)實(shí)用實(shí)效，堅(jiān)持從高從難從嚴(yán)，著力練就了克敵制勝硬功夫，不斷提高適應(yīng)新時(shí)代要求。通過崗位練兵活動(dòng)，期望自己在新課程要求的專業(yè)潛力方面有進(jìn)一步提高。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、實(shí)現(xiàn)了技能與素質(zhì)同步增強(qiáng)。通過技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動(dòng)，部門干部、員工從根本上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、形成常規(guī)，是練兵取得成效的關(guān)鍵因素。通過實(shí)踐證明，崗位練兵活動(dòng)是一項(xiàng)長期、艱巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我們應(yīng)在不斷的探索和實(shí)踐中明確目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法、形成機(jī)制，為練兵活動(dòng)的持續(xù)、穩(wěn)定、有效開展奠定基礎(chǔ)，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的員工隊(duì)伍全力奮斗。社會(huì)正在進(jìn)步，教育教學(xué)也在不斷地創(chuàng)新，所以，只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。例如，導(dǎo)入新課時(shí)能根據(jù)教材的特點(diǎn)，通過事例、圖畫、歌曲、文學(xué)語言的描繪等來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在學(xué)生身邊的或一些時(shí)代感強(qiáng)，影響力大，震撼人心的事例充實(shí)到教學(xué)中來，結(jié)合學(xué)生本位，突出學(xué)科優(yōu)勢，提高學(xué)生全面素質(zhì)。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。一、取長補(bǔ)短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐通過這次我校大練兵活動(dòng)的開展，我覺得自己無論是教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進(jìn)步，尤其是在開展大練兵活動(dòng)過程中，開始注重把網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，使三者形成更有效的教學(xué)合力。所以在課堂上，我們注重激發(fā)學(xué)生回答的欲望，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實(shí)想法的機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，營造同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的良好氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利的條件。大練兵大比武活動(dòng)心得體會(huì)12開展崗位大練兵活動(dòng)是人民法院司法警察隊(duì)伍主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代司法警察工作的迫切需要，是不斷提高警察隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢下的警察隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺。為確保崗位大練兵取得實(shí)效，我所制定了大練兵的考核評定獎(jiǎng)懲制度，把練兵活動(dòng)的績效作為考核的重要內(nèi)容，當(dāng)在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)練兵成效，鼓勵(lì)民警將訓(xùn)練中學(xué)到的技能知識和本領(lǐng)，積極自覺地運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)中，切忌訓(xùn)練時(shí)熱火朝天，實(shí)戰(zhàn)中依然遵循老路子、老經(jīng)驗(yàn)。在崗位練兵的過程中，我們進(jìn)行了規(guī)范的語言表達(dá)潛力（書面和口頭）、書寫潛力（板書和硬筆）、溝通交流潛力訓(xùn)練。僅僅靠記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在必須的高度上來完成對學(xué)生的相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育。將大練兵意識貫穿到工作中。將大練兵作風(fēng)延伸到隊(duì)伍管理中。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達(dá)、板書、板畫、硬筆書寫等技能。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ_展教育教學(xué)研究，并撰寫論文、研究報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。本項(xiàng)內(nèi)容要求6年以下教齡的新教師必須參加。從2011年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師說課比賽，以及課件制作、三字展示、教學(xué)設(shè)計(jì)和教具制作、教學(xué)案例的展示評比、教學(xué)教育論文評比、“學(xué)會(huì)教學(xué)”專題研討交流會(huì)、班級活動(dòng)、后進(jìn)生教育個(gè)案評比等活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)群體互動(dòng)，整體推