【正文】 向隊伍管理擴展延伸，適時開展紀律整頓和作風建設(shè)。三、制定培訓方式采取主動學習、崗上訓練、專題講座、示范教學、短期培訓、觀摩指導等形式的學習方式，確保了人員、時間、內(nèi)容、效果的落實。七、下一步工作打算我院借前階段的經(jīng)驗，以及三好一滿意活動，繼續(xù)抓好崗位練兵，切實提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能水平，為比武競賽階段做好準備。將大練兵意識貫穿到工作中。將大練兵成效在實戰(zhàn)中檢驗。將大練兵作風延伸到隊伍管理中。通過此次急救演練，有效地提高了科室人員的急救意識和應(yīng)急能力，發(fā)現(xiàn)了急救措施存在的不足，有助于科室調(diào)整下一步大練兵培訓計劃。大練兵大比武活動心得體會文本參考【六】在上級部門的安排部署下，近日站上開始了崗位技能大練兵活動。我從1997年10月參加工作以來，參加過多次的崗位練兵活動，也取得過自認為還算不錯的成績。作了媽媽的我，除了日常工作，其他的時間都用在了照顧孩子和家庭上，崗位練兵、隊列比賽等等似乎都遠離了我的生活，慢慢從生活中消失了?，F(xiàn)在再來參與崗位練兵活動，參與到各個考核科目中去，心里說不清是激動還是沖動，但是有種感覺好像是又回到了參加工作之初，感覺像是年輕了許多，似乎從心里丟掉了那份失落，找回曾經(jīng)的驕傲。俗話說：“冬練三九，夏練三伏。大家這種相互支持，相互鼓勵的團隊精神是我一直為之深深感動的。通過練兵活動使我的專業(yè)水平與課程實踐能力得到了明顯提升。二、活動目標通過參與大練兵活動，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。比賽結(jié)束后，我感慨良多。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經(jīng)心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動著著一顆顆不甘落后且勇于爭先的心靈。回憶自己親身經(jīng)歷的最典型事，融入自己當時最真摯的感情，并從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿顯得有情有理有價值。但那一天，我傾聽那些從教經(jīng)歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多么的微薄，顯得多么的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內(nèi)容中，而是沉醉在演講者動人的語音里。慚愧得很，我是用朗誦代替演講的，捧著稿子我只是有感情地讀下，并沒有真正做到脫稿演講。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該正確認識物我，積極向同事學習，借助他人所長改進自身的不足，增強自己各方面的素質(zhì)。要改變這種現(xiàn)狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養(yǎng)，讓自己永遠走在學生的前頭。即使飽受磨礪的煎熬，即使遍嘗苦寒的滋味，即使遭遇破繭的痛苦，我們都甘之如飴，矢志不渝。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。通過練兵活動使我的專業(yè)水平與課程實踐能力得到了明顯提升。二、活動目標通過參與大練兵活動，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。這一次應(yīng)省局開展崗位練兵和業(yè)務(wù)技能訓練以及大比武的活動要求，我站開展起半個月的封閉式訓練，進一步鞏固“文明收費，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動成果，增強職工的學習意識，競爭意識和團隊意識，充分展現(xiàn)職工朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。這一次活動中，訓練的每一個動作，讓我深刻地體會到團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。付出不一定有回報，但是有努力付出就值得驕傲。大練兵不僅在練兵場上練，而且應(yīng)當貫穿在日常的實際工作中，每一個醫(yī)務(wù)人員都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規(guī)、基本業(yè)務(wù)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)、基本體能等方面的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。作為一種管理手段，很有必要。在大練兵活動中，形成了紀律嚴明、頑強拼搏、不怕吃苦的良好作風，要積極將廣大醫(yī)務(wù)人員練兵比武活動中所形成的良好作風向隊伍管理擴展延伸，適時開展紀律整頓和作風建設(shè)。師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。二、樹立了我科學的教育觀念 。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應(yīng)科技突飛猛進、知識日新月異的當今時代?又怎能擔負起21世紀富國強民之重任?因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀所需 要的創(chuàng)造性人才。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。而創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。要破“以教為主”、“教與學統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念。工作面對的大都是負面能量，長期處于服務(wù)群眾第一線的我們，每天都要面對矛盾糾紛，接觸大量的信訪問題。通過練兵促進工作效率，通過工作檢驗練兵效果，做到在實際中訓練，在實干中提高，結(jié)合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重成果轉(zhuǎn)化，提高練兵質(zhì)量。突出實戰(zhàn)實用實效，堅持從高從難從嚴，著力練就了克敵制勝硬功夫，不斷提高適應(yīng)新時代要求。大練兵大比武活動心得體會7教師崗位練兵活動，旨在提高教師的教育教學水平。通過崗位練兵活動，期望自己在新課程要求的專業(yè)潛力方面有進一步提高。在學習課標理論的同時校園經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的潛力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學潛力的提高打下了基礎(chǔ)。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。通過崗位練兵活動，大大提高了部門員工對知識、技能的需求和工作熱情，營造了一個“相互學習、相互幫助、取長補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會到活動的重要意義?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、實現(xiàn)了技能與素質(zhì)同步增強。干部堅持與員工做到同步同位，要求員工做到的，干部首先做到，充分發(fā)揮了主觀能動性，積極有效的帶動了員工的學習積極性和工作熱情。通過技術(shù)練兵、技術(shù)比武活動，部門干部、員工從根本上認識到自己學習能力上的不足與缺陷，及時進行自查自糾、總結(jié)整改，形成了“積極向上、努力奮進”的良好學習風氣。崗位練兵活動從提高廣大員工思想認識、理論知識、業(yè)務(wù)能力、工作職責入手，立足崗位、注重實效。三、形成常規(guī)，是練兵取得成效的關(guān)鍵因素。雖然這次活動取得了實實在在的效果，但還是存在以下不足：一是雖然對開展崗位練兵活動在思想上雖有明確的認識，但學習的積極性和主動性有待進一步提高。通過實踐證明，崗位練兵活動是一項長期、艱巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我們應(yīng)在不斷的探索和實踐中明確目標、總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新方法、形成機制，為練兵活動的持續(xù)、穩(wěn)定、有效開展奠定基礎(chǔ)，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的員工隊伍全力奮斗。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。社會正在進步，教育教學也在不斷地創(chuàng)新，所以，只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。教師的工作，不僅由知識和技能構(gòu)架而成，更要用全部的道德和愛心去投入，才能得到學生的認可，進而在教學上取得成績。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。不再過分強調(diào)學科本位，不再偏重書本知識，加強了課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，注重學生終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。例如，導入新課時能根據(jù)教材的特點，通過事例、圖畫、歌曲、文學語言的描繪等來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣；不拘泥于教材，能把一些發(fā)生在學生身邊的或一些時代感強，影響力大，震撼人心的事例充實到教學中來，結(jié)合學生本位，突出學科優(yōu)勢，提高學生全面素質(zhì)。其次，教學內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學生有所得。親和力教學的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會吸引學生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學習動機有著積極的作用。一、取長補短，不斷豐富教學實踐通過這次我校大練兵活動的開展，我覺得自己無論是教學設(shè)計的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長足的進步，尤其是在開展大練兵活動過程中，開始注重把網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和數(shù)學教學有機地結(jié)合起來，使三者形成更有效的教學合力。我們還得找到自己與別人的差距，不斷改造自己，完善自己，提高自己的“綜合素質(zhì)”。所以在課堂上，我們注重激發(fā)學生回答的欲望，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實想法的機會，倡導教學民主，建立平等的師生關(guān)系，營造同學之間合作學習的良好氛圍，為學生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造有利的條件。自由開放的課堂空間使學生保持愉快而興奮的心境，自主明確學習目標，大膽設(shè)想，尋求達到學習目標的方法，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學生的自主發(fā)展。大練兵大比武活動心得體會12開展崗位大練兵活動是人民法院司法警察隊伍主動適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和現(xiàn)代司法警察工作的迫切需要，是不斷提高警察隊伍整體素質(zhì)的重要舉措，為新形勢下的警察隊伍正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺。在此次練兵活動中，我所民警認識到大練兵不僅在練兵場上練，而且應(yīng)當與各項工作相結(jié)合。為確保崗位大練兵取得實效，我所制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為考核的重要內(nèi)容，當在實戰(zhàn)中檢驗練兵成效，鼓勵民警將訓練中學到的技能知識和本領(lǐng)，積極自覺地運用于實戰(zhàn)中，切忌訓練時熱火朝天，實戰(zhàn)中依然遵循老路子、老經(jīng)驗。通過這次大練兵活動，真正使我們大隊成為一支“關(guān)鍵時刻豁得出來，危急關(guān)頭沖得上去”的隊伍！大練兵大比武活動心得體會13本學期按照校園崗位練兵工作計劃的要求，校園開展了教師崗位練兵活動。在崗位練兵的過程中，我們進行了規(guī)范的語言表達潛力（書面和口頭）、書寫潛力（板書和硬筆）、溝通交流潛力訓練。在推進新課程改革的這天，無論是課堂教學還是日常的教育教學交往，教師都務(wù)必要具有溝通交流的潛力。僅僅靠記憶點點滴滴的知識獲取畢業(yè)文憑的老師，很難能夠站在必須的高度上來完成對學生的相應(yīng)的學業(yè)教育。通過崗位練兵，使得自己得到了一個很好的理解提高教學基本功指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。將大練兵意識貫穿到工作中。將大練兵成效在實戰(zhàn)中檢驗。將大練兵作風延伸到隊伍管理中。（二）加強師德規(guī)范教育，培育師德先進典型和優(yōu)秀群體，弘揚正氣，樹立愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的職業(yè)情操。包括教育教學過程中應(yīng)具備的口頭表達、板書、板畫、硬筆書寫等技能。包括教具的設(shè)計、制作和使用。包括多媒體教學課件的制作和應(yīng)用。包括從理論和實踐層面，闡述教學設(shè)計的基本依據(jù)和實施過程。包括教學反思，以及結(jié)合課改實驗和教學實踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當?shù)难芯糠椒?，開展教育教學研究，并撰寫論文、研究報告或經(jīng)驗總結(jié)等。制定崗位練兵活動方案、召開行政及教師動員會議，統(tǒng)一思想、提高認識，廣泛宣傳、全面動員，極力營造崗位練兵活動的氛圍；要求教師利用課余時間學習教育教學理論，理清思路，明確存在的問題，制定出合理、科學、切實可行的個人計劃。本項內(nèi)容要求6年以下教齡的新教師必須參加。本項要求高級教師每人必須領(lǐng)銜一個本學科課題。從2011年5月開始，將分別組織開展“師德”演講賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師說課比賽，以及課件制作、三字展示、教學設(shè)計和教具制作、教學案例的展示評比、教學教育論文評比、“學會教學”專題研討交流會、班級活動、后進生教育個案評比等活動。六、活動要求（一）本著“全面提高，重點突破”的思想，在上述五大項練兵中，除第一項為全體教師參加外，其余四項教師可以根據(jù)自身的實際情況，以及各項中的不同要求，自行選擇其中的兩項參加，要針對自己薄弱的技能狠下苦功，力求練有所得，有所突破。實現(xiàn)群體互動，整體推進。本次評選活動將設(shè)立個人獎項和集體獎項兩