魯教版七上活動(dòng)課一模擬時(shí)事報(bào)道(更新版)
【正文】 鄧世昌血灑黃海、義和團(tuán)奮勇殺敵。自 6 月 17 日，部分清軍也參加了進(jìn)攻。華爾也身中數(shù)彈，從馬上栽下來(lái)，被部下救走。英軍火藥淋濕，槍炮失靈。 26 日下午英軍再度發(fā)動(dòng)猛攻，琦善拒發(fā)援兵，關(guān)天培孤軍奮戰(zhàn)，受傷十余處，仍親燃大炮殺敵。??其后更繼以私人搶劫。在將來(lái)交付審判的時(shí)候，一個(gè)強(qiáng)盜就會(huì) 被人們叫做法蘭西，另一個(gè)叫做英吉利。于是，額爾金下達(dá)了焚毀圓明園的命令。在場(chǎng)的每個(gè)軍人都掠奪很多。 記者 4： 1900 年 6 月，由英國(guó)海軍司令西摩爾率領(lǐng)的八國(guó)聯(lián)軍開(kāi)始侵略中國(guó)，1901 年強(qiáng)迫清政府簽訂 喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》。“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，請(qǐng)用你這正義之筆，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，把中國(guó)人民的不屈反抗鐫刻在歷史豐碑上吧！ 下面就讓我們進(jìn)入第一個(gè)板塊：國(guó)門(mén)洞開(kāi)、社會(huì)淪陷──列強(qiáng)的侵略（ A 組） 記者 1： 1840 年英國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，并于 1942 年強(qiáng)迫清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》。 采用“新聞發(fā)布會(huì)”的形式，通過(guò)采訪、朗讀、多媒體展示等形式，進(jìn)行交流。 活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路 ： 把本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分成四個(gè)板塊：即列強(qiáng)的侵略、列強(qiáng)的侵華罪行、中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)、結(jié)果與原因分析感悟與啟示。 通過(guò)撰寫(xiě)事實(shí)報(bào)道的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生感悟歷史，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的情感。使學(xué)生樹(shù)立起勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的信心。 師生共同展示搜集的成果。讓學(xué)生在接受愛(ài)國(guó)主義教 育的同時(shí)，享受這一活動(dòng)帶來(lái)的收獲與成功的喜悅。特別應(yīng)該注意的是俄國(guó)在在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，趁火打劫，共割占中國(guó)東北和西北領(lǐng)土 150 多萬(wàn)平方 公里。 組長(zhǎng)總結(jié)：從 1840 年至 1901 年，西方列強(qiáng)通過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng) 迫清政府簽訂《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》等一系列不平等條約。總之，每個(gè)人都似乎不愿放棄這個(gè)特權(quán)，縱情肆意，予取予攜，手忙腳亂，紛紜萬(wàn)狀。播放電影《火燒圓明園》片段。西方列強(qiáng)不僅劫掠、放火，而且殺人如麻，另人發(fā)指。??隨意奸宿。英軍司令臥烏古率兵出擊。 記者 3：太平軍抗擊洋槍隊(duì) ： 1860 年 8 月， 洋槍隊(duì)配合清軍進(jìn)犯青浦的太平軍。 記者 4：鄧世昌血灑黃海：多媒體播放《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》中鄧世昌及北洋艦隊(duì)與日軍激戰(zhàn)的場(chǎng)面。義和團(tuán)還用挖地道、埋地雷戰(zhàn)術(shù)，打死打傷大批侵略軍，法國(guó)軍官恩利斃命。 學(xué)生 2：經(jīng)濟(jì)上：清朝前期的統(tǒng)治者采取了閉關(guān)鎖國(guó)的政策，使中國(guó)失掉了對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)，阻礙了手工業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。 我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展的重要性，從我做起、從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。他們奮起抗?fàn)?，奮發(fā)圖強(qiáng)，前赴后繼，歷盡艱辛，譜寫(xiě)出了可歌可泣的偉大歷史篇章
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