【摘要】[課題]海洋生物[科目]信息技術(shù)[選用教材]《信息技術(shù)》第四冊(cè)(冀教版)[年級(jí)]小學(xué)六年級(jí)[授課教師]三河市第六小學(xué)張?jiān)旗o教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容為《信息技術(shù)》第四冊(cè)(冀教版)第七課《海洋生物》。本課是學(xué)生自學(xué)二級(jí)頁面的建立與保存、設(shè)置圖片圍繞方式,并利用所學(xué)知識(shí)編輯結(jié)構(gòu)合理的二級(jí)頁面。全課分兩課時(shí)教學(xué),第一
2024-11-18 22:37
【摘要】第17課《內(nèi)戰(zhàn)烽火》學(xué)習(xí)目標(biāo):,重慶談判,全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北,劉鄧大軍挺進(jìn)大別山。邀請(qǐng)毛澤東赴重慶談判的目的和毛澤東冒險(xiǎn)去重慶談判的原因,學(xué)會(huì)用歷史的眼光來分析歷史問題,理解中共為爭(zhēng)取和平民主作出的努力。了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實(shí),認(rèn)識(shí)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命取勝的法寶之一。、民主與國(guó)民黨反動(dòng)派的專制、獨(dú)裁進(jìn)行斗爭(zhēng)的史實(shí),使學(xué)生感
2024-12-08 20:11
【摘要】年級(jí):高一學(xué)科:政治題目:高一經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)(三)商品服務(wù)市場(chǎng)和消費(fèi)者講課教師姓名:北京二中季亞利高一經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)商品服務(wù)市場(chǎng)和消費(fèi)者課本知識(shí)現(xiàn)實(shí)問題分析解決問題復(fù)習(xí)理解理解知識(shí)體系來龍去脈方法商品服務(wù)市場(chǎng)商品服務(wù)市場(chǎng)商品、服
2024-11-10 13:03
2024-11-17 17:13
【摘要】 第1頁共3頁 20XX年黨課第七課 第七節(jié)、微型黨課 一、毛琳書記《黨和團(tuán)的關(guān)系》 共青團(tuán): 1、共青團(tuán)創(chuàng)立過程 1919年,五四運(yùn)動(dòng)作為契機(jī) 1920年8月,在上海組織,命名為社會(huì)...
2025-08-10 15:18
【摘要】第一篇:哲學(xué)與人生第七課 第七課知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)知:了解實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系。理解提高人生發(fā)展能力必須做到知行統(tǒng)一。 2.情感態(tài)度觀念:增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知行統(tǒng)一哲學(xué)原理的認(rèn)同...
2024-10-28 18:53
【摘要】配置Web站點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)?理解IIS包含的主要服務(wù)?掌握配置默認(rèn)網(wǎng)站?掌握配置虛擬目錄?掌握新建網(wǎng)站?掌握配置主機(jī)頭WWW服務(wù)?WWW服務(wù),即萬維網(wǎng)服務(wù)?在網(wǎng)上發(fā)布的,并可以通過瀏覽器觀看的圖形化頁面的服務(wù)?常用的WWW服務(wù)軟件–在Windows系統(tǒng)中是IIS
2025-05-15 12:23
【摘要】第七課第二框《民事權(quán)利知多少》(備課教師:劉佳依葛立華楊天權(quán))一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課的內(nèi)容,以及其在本單元中的地位,我設(shè)定的教學(xué)三維目標(biāo)如下::(1)了解未成年的合法私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。(2)明白什么財(cái)產(chǎn)所有權(quán)及財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的內(nèi)容。(3)理解肖像權(quán)的含義,并能夠判斷侵犯肖像權(quán)的行為。在理解公民享有的
2024-12-09 09:18
【摘要】第七課第三框《他簽的協(xié)議有效嗎?》(備課教師:劉佳依楊天權(quán)葛立華)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)公民都平等享有民事權(quán)利能力,明確公民的民事權(quán)利能力一律平等。知道未成年人與成年人一樣享有各種民事權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn):了解自己應(yīng)享有的民事權(quán)利,形成正確的法制觀念。教學(xué)重點(diǎn):理解民事權(quán)利能力和民事行為能力概念的內(nèi)涵。教學(xué)流程: