【正文】 。加強教師專業(yè)化建設，著力提高教師師德水平和業(yè)務能力。要加強對各年級學科(特別是畢業(yè)班)的質量調研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。積極開展好以備課組為主體的研討活動，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法?！翱茖W評價”?！靶芤庾R”。(5)檢測：嚴格控制考試次數(shù)，每學期組織一次調研。檢查時，將突出備課與上課的符合度。，開齊、開足，上好。要進行試卷評講課的研究，關注評講課的效率，共性錯誤，集中評講，個性化錯誤，采取“生教生”的方式予以解決。三是要樹立正確的備課價值觀。每次檢查結束后，檢查人員均要與受檢人員進行有針對性的交流，肯定成績，提出不足，督促整改，談話記錄交教導處匯總，進行集中反饋。三、具體措施（一）加強常規(guī)管理，規(guī)范辦學行為。2．學期初教學常規(guī)檢查。組織學生參加區(qū)田徑運動會，力爭取得好成績。本學期，重點是抓好《小學語文有效性教學評價實驗研究》、十一五課題《依托歐陽修文化，創(chuàng)建詩風詞韻校園》等課題研究工作。每周組織一次活動。課堂教學、各類論文、案例評優(yōu)等要確保成績。針對考試科目，繼續(xù)采取平時抽測與期中期末考試評價相結合的方式，綜合評價各班教學質量。(1)本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動。本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課。(3)畢業(yè)班教師教學研討會。七年級年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。(2)切實有效的開展教研活動(3)組織各教研組學習教育理論。本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：(1)組織骨干教師外出參觀學習。七年級、抓好基礎。(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量。抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。對教師備課、聽課以及作業(yè)批改，采用教研組間周查，教務處月查，學校領導抽查三位一體的檢查方式。4．組織教師參加各級教學競賽。教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結合本組、本學科特點，開學初認真梳理教學中存在的實際問題，擬訂好本學期研究主題，制定教研活動計劃。進一步抓好課題研究工作。以學生“健康第一”為重點廣泛開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣。四、具體工作安排： 九月份1．擬定新學期各類工作計劃、各科教學計劃。（三）以校本教研活動為載體，全面深化課堂改革。強化檢查人員與受檢者之間的一對一的交流反饋，切實彰顯檢查的促進與提高效能。各備課組于期始研討、制定好切實可行的教學計劃，要加強對實施過程的監(jiān)控，堅決杜絕隨意加快或拖延教學進度、拔高或降低教學要求、加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象。（三）注重過程監(jiān)控，全面提升質量為了鞏固成績，再創(chuàng)輝煌，力爭在各類檢測中取得優(yōu)異成績，本學期我們仍將采取有效措施，努力實現(xiàn)質量的新跨越。要定期召開分析會，認真做好分析，找出存在問題，分析問題產生的原因，落實改進措施。二、主要工作(一)規(guī)范行為，精致教學管理認真落實教學常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質量。備課的重心應放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導“學生的學”上。通過組織興趣小組等形式，組織學生參加上級有關部門組織的各項競賽，成績計入教師考核。同時認真研究學生，了解不同學生對教學內容的感受，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。教師要認真、精細地設計作業(yè)，作業(yè)設計“少而精”，作業(yè)批改“嚴而細”，合理、科學的安排訓練，做到“五有五必”，反對“拿來主義”、“盲目練習”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為。(四)鍛造隊伍，提升教師能力繼續(xù)以”三制”辦法推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成。繼續(xù)加強“培優(yōu)、提中、輔差”力度，近年來，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。抓好教學質量監(jiān)控，提高教學質量評價的科學性。大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。（二）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質量。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。