20xx年秋學校教導處工作計劃(文件)
【正文】 課堂；深化“有效教學”，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)以展。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認真檢查落實情況，把好作業(yè)質量關。⑴備課：本學期繼續(xù)實行電子備課。本學期將繼續(xù)實行巡課制度、“推門聽課”。(4)組織活動：組織豐富多彩的校園學科競賽活動，各學科和年級組可組織適當?shù)母傎惢顒?，要注重學生的參與面。本學期，各年級各學科要繼續(xù)致力于對科學命題的研究，進一步優(yōu)化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為。認真學習、研究教科書和課程標準，明確教學內(nèi)容的目標和要求。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學?！懊つ恐髁x”。要花大力研究學習困難生的學習情況，關注每個細節(jié)，科學評價，對每個學生負責。繼續(xù)開展先進教研組的爭創(chuàng)活動。數(shù)學組著手研究以“講學稿”為形式的集體備課，深化教師對教材的研讀，提倡個性化教學設計，有效發(fā)揮“團隊效應”。同時繼續(xù)發(fā)揮在線課堂作用，做好對相關教學點學校的優(yōu)質教學資源的推送。本學期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略，由領導分組聽課，做到一看——教師的課前準備，課堂紀律和組織學生情況。(五)重視評價，提高教學質量本學期，我們著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。(六)組織活動，豐富校園生活配合上級“書香校園”活動的創(chuàng)建，開展各類讀書活動，積淀校園文化，打造學校品牌。二、工作目標：深化課程改革，開展“高效課堂”教學研究活動。整合優(yōu)質教育資源，促進教育均衡發(fā)展。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。定期召開教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。加強教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。加強規(guī)范漢字書寫教育，舉行書畫比賽。深入開展師生讀書活動及各種中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，營造書香校園。以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。教導處組織有關人員每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。每一步都應認真組織開展，教導處加強對整個活動的檢查考核。特別要強調教研組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調本學科組教師的教學工作情況；對組內(nèi)教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處。抓好學困生輔導。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。加強學校體育、衛(wèi)生和藝術工作，培養(yǎng)學生鍛煉身體習慣及藝術愛好。加強教師專業(yè)化建設，著力提高教師師德水平和業(yè)務能力。抓好各體訓隊的訓練工作，認真做好新入學兒童的廣播操教學，鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動作；加強藝術教育，開展好計算機、手工、音樂、繪畫等興趣小組。要加強對各年級學科(特別是畢業(yè)班)的質量調研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。研究的方向主要為課堂教學和教學質量等。積極開展好以備課組為主體的研討活動，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。“科學評價”?！昂椭C氛圍”?！靶芤庾R”。(二)立足有效，優(yōu)化教學過程堅決執(zhí)行
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