20xx秋西師大版語文六年級上冊第30課巨人的花園(更新版)
【正文】 年過去了，巨人變得年邁而體弱。 （生自讀后交流） 師：這洋溢著春意的花園卻在孩子們紛紛逃竄后，再次被冰雪覆蓋。 師：他去哪兒旅行了呢？想知道嗎？作者是這樣告訴我的？體會巨人的孤獨。（板書課題） 二、復習詞語，按要求給詞語進行分類。 【教學方法】 教法：圍繞“對比”展開教學，花園前后變化的對比以及巨人醒悟前后言行的對比，在讀中感悟，想象畫面的教學方法教學。通過巨人前后態(tài)度的變化，花園景色的變化，讓學生想象畫面，明白快樂應和大家分享的道理。 【教學課題】 了解童話內(nèi)容，品味童話語言，體會童話特點。課文雖然篇幅較長，但因作者的精巧布局，極富詩意又活潑動人的語言描述，使文章讀起來魅力無窮，回味悠長。（播放 幻燈片 212） 今天就讓我們一同走進王爾德筆下的童話世界，去感受童話的無窮魅力吧！同學們齊讀課題 。 師：我們先來看看故事的開頭，孩子們在巨人的花園里玩耍，花園是怎樣的？（出示幻燈片 1518）巨人呢？ 生：旅行去了。巨人盼來的春天是怎樣的？請同學們讀一讀，用自己的話說一說。 （生匯報，師指導朗讀巨人說的話） （三）小男孩第三次不尋常的舉動 師：巨人為什么第一次感到溫暖和愉快？ （師指導朗讀第十自然段，想象這感人的畫面） 五、拓展練習 師：今天這節(jié)課你們最大的收獲是什么？ （生交流發(fā)言） 師（總結(jié)學生的發(fā)言）：是啊，與人分享的快樂才是 真正的快樂！我有幸讀了故事原著，尤其喜歡故事的結(jié)尾，我想與大家分享我的快樂。因此，課堂上呈現(xiàn)了五彩繽紛的精彩場面
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