20xx秋西師大版語文六年級上冊第30課《巨人的花園》-預(yù)覽頁
【正文】 極富詩意又活潑動人的語言描述，使文章讀起來魅力無窮，回味悠長。 【教學(xué)難點(diǎn)】 體會這篇童話在表達(dá)方面的突出特點(diǎn)。（播放 幻燈片 212） 今天就讓我們一同走進(jìn)王爾德筆下的童話世界，去感受童話的無窮魅力吧！同學(xué)們齊讀課題 。他回來后，花園（ ）。 師：我們先來看看故事的開頭，孩子們在巨人的花園里玩耍，花園是怎樣的？（出示幻燈片 1518）巨人呢？ 生：旅行去了。 （二）表演讀 師：孩子們被嚇壞了，四處逃散，巨人卻在花園周圍 ── （生答：砌起圍墻） 師：豎起一塊 ── （生答： “ 禁止入內(nèi) ” 的告示牌） 師：與此同時，墻內(nèi)墻外卻發(fā)生了截然不同的變化，自讀第六自然段。巨人盼來的春天是怎樣的？請同學(xué)們讀一讀，用自己的話說一說。 師：面對憤怒至極的巨人，小男孩沒有逃跑，他勇敢地留了下來，并用自己不尋常的舉動使巨人發(fā)生了變化。 （生匯報，師指導(dǎo)朗讀巨人說的話） （三）小男孩第三次不尋常的舉動 師：巨人為什么第一次感到溫暖和愉快？ （師指導(dǎo)朗讀第十自然段，想象這感人的畫面） 五、拓展練習(xí) 師：今天這節(jié)課你們最大的收獲是什么？ （生交流發(fā)言） 師（總結(jié)學(xué)生的發(fā)言）：是啊，與人分享的快樂才是 真正的快樂！我有幸讀了故事原著，尤其喜歡故事的結(jié)尾，我想與大家分享我的快樂。這就是作 家借巨人花園一次又一次的變化想告訴我們的。因此，課堂上呈現(xiàn)了五彩繽紛的精彩場面。通過學(xué)生們的各抒己見，他們達(dá)成了共識 ： “能和大家一起分享的快樂才是真正 的快樂
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