20xx秋西師大版語文六年級上冊第2課我的百草園(更新版)
【正文】 現(xiàn) 了“我”對百草園的深刻眷戀和被迫離開它時的依依惜別之情。劃出寫捕鳥方法的一連串動詞。）作者描寫夏季百草園寫的是動景，方位是由高處寫到低處。（ “我”在百草園中的無窮樂趣。 教學課時 2 課時 教學過程 一、導入 魯迅先生是我們非常熟悉的人。 ２．理解課文內(nèi)容，體會作者熱愛自然、探求知識的思想感情。我們今天學的課文，是從《從百草園到三味書屋》這篇回憶童年生活的優(yōu)美散文中節(jié)選的。 3．默讀課文第 2 段，思考： (1)百草園里有哪些景物？ (2)作者是怎樣寫這些景物的？ (3)為什么作者能把這些景物寫得具體、真切、生動？ (4)讀了這段文章，你對百草園有怎樣的印象？ （學生可在書上畫線作記號，準備回答。作者是用“不必說??也不必說??單是??就??”把它們聯(lián)系起來的。字里行間，流露出作者童年時代對勞動人民的智慧與才能的欽佩。 2．
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