【正文】 就不同年段開展不同課型的`課堂有效教學研討；全體老師參與評課，課后授課老師撰寫本節(jié)課的課后反思，并將教學設計與課件以及其他資源發(fā)到博客上（四）繼續(xù)做好“結(jié)對子”工作，幫助新老師能更快的熟悉教學，更快地成長起來。每次備課由1名教師選定課題并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，了解教材教法等。為參加市、區(qū)各種英語競賽作好充分的準備；針對班上的學困生和插班生，要采取切實可行的補課措施，利用一切可能利用的時間幫助他們，樹立起他們學習的自信心，使他們盡快跟上其他同學的步伐。強化課堂目標意識，提高課堂有效性落實課堂教學常規(guī)，進一步強化課堂目標意識，著眼于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。第二次教學常規(guī)檢查。四、具體工作安排如下：二月份：學習學校工作計劃，征求本科組教師的意見，訂出科組工作計劃，備課組工作計劃。落實科任教學進度表及教學計劃。各年級做好復習計劃，迎接期末考核。五月做好期中考核總結(jié)，布置學期后期工作。常規(guī)工作檢查。搞好英語竟賽。（3）管理作業(yè)的布置與批改。本學期的匯報課將采取同課異構(gòu)的形式，即是同一個年級課題一樣，但課堂的39。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導，以學校參評省規(guī)范化學校為契機，貫徹學校辦學精神，結(jié)合科組實際情況，扎實開展英語教學工作，立足課堂教學，抓好學生的“雙基”教學。每學期組織一次青年教師教學公開課比賽，使青年教師能迅速地成長為我部的教學骨干。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學作為英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學科活動，堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。加強考核，重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié)，杜絕無教案上課，教師聽課每月6節(jié)。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發(fā)展學生的非智力素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。英語課程還要實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的`目標，這一目標要求教師在英語教學中關注學生非語言目標方面的發(fā)展；要關注學生的學習過程。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的教案。教研組加強教研和學習內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究。加強教師學習，完善學習制度，培養(yǎng)教師的學習鉆研精神。學校素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，老師們要把心理健康教育滲透于學科教學之中，通過不同的教學途徑，變換多種教學方法，運用每一教學步驟，在傳授知識，訓練技能的同時，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)。具體操作聽從教導處安排。抓緊初三的教學工作，積極研究中考動向，初三備課組要把中考研究作為集體備課的一部分，根據(jù)最新信息定好總體計劃和分階段計劃，力爭完成學校的各項指標。作業(yè)布置內(nèi)容：根據(jù)當天教學要求，結(jié)合學生實際，以學生能獨立完成為限。根據(jù)我校的實際情況，其中初一要為初二的能力競賽做準備；初二繼續(xù)培養(yǎng)英語學科尖子，為初三打好基礎；初三按級組要求，重點照顧各線臨界生，同時注意關注全體同學。認真?zhèn)鋺?zhàn)中招。、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。（2）符合小學生興趣的需求。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。鼓勵學生靈活組合，擴展會話。因此，在小學英語教學中就是要努力改變傳統(tǒng)教學模式，營造一種寬松、平等、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學生敢想、敢說、敢做的熱情。目前，新一輪基礎英語課程改革已全面啟動，這次改革制定了以人為本，以素質(zhì)教育為宗旨，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力為目的的新的教育目標。發(fā)展語言的創(chuàng)造性表演，安排在學生已經(jīng)掌握了一些語言知識的基礎上進行。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。小學英語教學應具備以下特點：（1）教學內(nèi)容貼近生活。另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調(diào)動學生的積極性：、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。積極參與英語特色活動，出謀劃策。搞好第二課堂活動，出好學科板報，加強日常英語的學習，進一步擴大英語科組的影響力，本學期要繼續(xù)加強特色課的工作，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，針對不同年齡段學生的不同表現(xiàn)，寓思想教育于教學工作中，為學校的英語特色教育貢獻力量。作業(yè)格式：每次作業(yè)前寫上當天的日期，書寫清晰規(guī)范，版面整潔美觀。教導處已為各備課組預留了活動時間，另外，本學期如有機會組織科組老師外出聽課一次，取人之長，補己之短。1本學期實際講授新課時間約為19周，學校分別在第7周和第14周安排兩次月考，期末考時間在第22周，使用區(qū)教研室試題，全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)改。在競爭激烈的今天，健康的心理和良好的應變能力顯得尤為重要。搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。定期開展多層次的教研活動，關心培養(yǎng)新教師，從理念和實踐多層面給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。獲得語言知識和發(fā)展語言技能并不是基礎英語課程的全部內(nèi)容。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。興趣、意志、情感、態(tài)度、價值觀等往往決定學生學習的積極性和持久力，而且學生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。②實行課堂開放，堅持聽課制度，加強教學巡查,推門聽課，深入班級。一二年級每大周用兩課時時間教授英語童謠、英語歌曲，所有年級晨讀教授英語童謠，并作為課間活動內(nèi)容。大學生要進行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差，每大周完整進行一章節(jié)的教學；深入班級、生活區(qū)，學習管理；與指導老師捆綁考核,每月一次小結(jié)、座談，交流經(jīng)驗得失，共同進步。二、實施措施1） 調(diào)動教師的教學積極性，使教師更加積極的投入到教學工作中2） 更加切實的開展科組活動，使科組活動落到實處3） 開展一系列的校園活動調(diào)動學生學習英語的興趣4） 對學生的積極表現(xiàn)要及時的鼓勵及表揚三、工作內(nèi)容，周序，主要工作內(nèi)容三、召開科組會議，四、參加理化組的校性公開課五、李清琴老師進行組內(nèi)研究課六、參加政史地組的校性公開課七、舉行英語知識競賽八、參加數(shù)學組的校性公開課九、陳少娟老師進行組內(nèi)研究課十、五一節(jié)放假十一、組織段考復習及考試十二、集中探討段考的成敗與得失十三、參加圖音體組的校性公開課十四、王芳老師進行組內(nèi)研究課十五、參加語文組的校性公開課十六、集中探討參加公開課的收獲十七、由甘勇老師進行校性公開課十八、集中探討如何搞好期末復習工作十九、期末考試二十、期末放假英語科組工作計劃5一、指導思想本學期，我校英語科組工作將繼續(xù)以新課標為中心，以五指山市教育局《20xx教學工作計劃》和學?！?0xx第二學期教育工作補充意見》為指南。學校的每日推門聽課活動已啟動。本學期我們也將要求每次外出聽課學習回來后都作一次學習匯報并且要求寫一份學習體會或反思。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來，要切記不要只是“復制和粘貼”。繼續(xù)辦好豐富英語第二課堂內(nèi)容。全體英語教師參加英語教研活動。組織月考及期中考試。常規(guī)檢查。三、具體措施：布置教研活動安排及進行新大綱學習。資源共享，群策群力，整體提高本年級學生的英語成績。五月份：加強工作檢查。以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為認真研讀教材，合理處理教材，劃分、熟知每模塊和每單元的知識點；認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況精心設計各課時，制定好各課時教學目標，教學重點、難點，以語言知識和語言技能為主線，設計有實效的教學活動，銜接好課前，課中和課后的教學任務。三至五年級的部分優(yōu)生，還要進行英語強化班的訓練。備課時，老師們認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料?？偨Y(jié)教學經(jīng)驗，教師與教師之間相互學習交流，不同年級老師之間相互聽課交流。開展英語第二課堂活動，激發(fā)學生學習興趣1）英語能力班每周利用第二課堂的時間對五六年級尖子生進行強化訓練：五年級注重對閱讀和簡單寫句練習。抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。每周至少活動一次，時間固定在周三下午，要有活動記錄。以深入學習現(xiàn)代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。倡導參與式培訓方式。加強學?？平M建設，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。heroin”3) 五年級“I want to be …when I grow up.”4) 六年級自選主題工作安排表九月課堂常規(guī)教育。研討課十一月體備課、上研討課、評課。復習指導及學期期末復習。汪麗清、張元老師參與市級課程領導力的課題研究，并進行了文本撰寫。雖然英語學科老師人數(shù)少，工作節(jié)奏非常緊張，但有級組、學校共同結(jié)伴互助，又有錄播室網(wǎng)上觀摩的便利，相信老師們會繼續(xù)安排好自身工作，保質(zhì)保量地參與基準聽課評課。雖然我們無法否認，主觀能動性對客觀因素的作用是有限的，但我們也能依托學?；鶞屎蛨F隊的力量結(jié)伴互助，保底爭優(yōu)。工作資料，做到及時上傳，及時積累。根據(jù)區(qū)教研的精神，楊浦區(qū)英語教學正面臨教材從新世紀向牛津教材的全面更替，第一輪基準教學研究和實施是首當其沖的重要任務。完善基準練習全面地解自己班級的學生的學習情況，才能更加有的放矢地進行教學和復習。本學期根據(jù)學校的工作要求，我們也將繼續(xù)完善教師的評價手冊的設計與記錄，注重教師評價手冊與學生成長手冊上的評價內(nèi)容、評價標準與評價等第之間的一致性、整體性、適切性，其目的在于讓基于標準的教學評價更具體化、規(guī)范化，并將評價內(nèi)容體現(xiàn)在基準教案中。從上學期開始，組內(nèi)已有英語老師作為云課堂培訓人員，本學期，我們也將安排學習活動，讓參與培訓的老師們將云課堂的先進教學理念及方法輻射到組內(nèi)，并鼓勵老師們積極學習、積極運用。公開教研活動本學期我組也參與了不少公開教學活動幫助青年教師成長。主題周的活動學校主題周的活動是搖籃文化中非常重要的版塊。具體來說高一英語教學要搞好三個銜接，做好六個到位。在第一周規(guī)范語音和書寫的同時，利用早讀課復習初中基本詞匯。英語老師手里起碼應該有多種教輔資料，在教學過程中，起到一個互為補充的借鑒作用。高一年級階段務實基礎知識的同時，還要注意培養(yǎng)學生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。尤其是新教師，更應多學習、多問、多研究，盡快形成自己的教學風格。1)每個單元的課時安排如下：a) warming up 1課時c) language points (in reading i ) 2課時d) learning about language(grammar) 1課時e) using language ( reading ii ) 1課時f) listening and speaking 1課時g) writing 1課時h)周測1課時(周六) i)練習與周測講評1課時2)做好教學的過程性評價。本學期主要進行四項活動(安排見附表)：1)慢速voa模仿2)英語書法3)電影與配音4)唱歌學英語利用現(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設語言環(huán)境。摒棄“填鴨式”教學，積極倡導自主學習、自主思考，指導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。準時參加備課組會議(每周周三第45節(jié))承擔公開課要求：每學年資深教師至少1次。積極開展校內(nèi)外各種活動，豐厚英語特色的內(nèi)涵。教案是教師實施教學的藍本。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。做好培優(yōu)扶困，不放棄任何一位學生。4．每周五下午第三節(jié)課為科組活動時間，針對實際教學中碰到的問題小結(jié)、座談，交流經(jīng)驗得失，學習新課標，觀摩名師課堂、講座等，共同進步。強化學生的英語基本學力，關注學生英語口語和書寫能力的提升。3．本學期組織四次教研活動，全體英語教師共同研討，如何提高課堂的時效性，如何激發(fā)學生學習英語的積極性和興趣。抓好常規(guī)教學的檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。立足校本，根據(jù)我校實際情況，多形式開展教研活動，充分利用教師個人博客等網(wǎng)絡平臺，開展教師思想交流。嚴格落實學校教學常規(guī)工作要求，寫好教學計劃并認真執(zhí)行，期末做好總結(jié)。二、工作目標加強學習，創(chuàng)建學習型學科組。五、主要工作措施加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。真正的開展好活動，讓學科組的活動發(fā)揮其實際的作用。（3）重視教學情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學策略。（1）堅持以課堂教學為中心，以重實際，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施。本學期各備課組要組織相互聽課，相互學習，取長補短，共同提高。（1）挖掘備課組內(nèi)部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團隊精神。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性 , 評價形式以形成性評價為主 , 以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。提出“有一口流利英語，不斷學習，并善于學習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。、李老師的見面課。十二月份：、符海浪老師的英語研究