人教新課標(biāo)品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)看平面圖4(更新版)
【正文】 的能力與 意識(shí)。他們渴望通過獨(dú)立處理一些事情來(lái)得到周圍的人，尤其是師長(zhǎng)的尊重與肯定。這可以說是一個(gè)現(xiàn)代人所必備的基本能力。 小學(xué)品德與社會(huì)《學(xué)看平面圖》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)主題的確定 小學(xué)品德與社會(huì)課課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了 “ 培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)能力 ” 的理念。人 們會(huì)更多的借助路線圖或平面圖來(lái)認(rèn)路、尋路。自己獨(dú)立的去完成一些自己喜歡的事情。 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力與意識(shí)。請(qǐng)你們說一說這是哪個(gè)公園的照片？（出示天壇祈年殿照片） 生：天壇 師：同學(xué)們回答的真準(zhǔn)確，天壇里面最醒目建筑的就是我們現(xiàn)在看到的這座祈年殿了，那么請(qǐng)你們看看這是哪個(gè)公園的圖片？（出示天壇的平面圖） 生：天壇 師：同樣都是天壇的圖片，那你們能說說這兩張圖片的不同之處嗎？ 生：一張單色，一張彩色 一張包括的范圍大，一張包括的范圍小 一張是平面的，一張是立體的 （引出平面圖的概念） 師：好，那今天老師就來(lái)叫同學(xué)們 “ 學(xué)看平面圖 ” 。 師：我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了在平面圖上應(yīng)該怎樣確定方向，下面請(qǐng)你們看看在這幅上都有些什么建筑？ （給出圖例的概念） 生：（根據(jù)給出的圖例回答）圖書館、學(xué)校、車站、醫(yī)院。要求學(xué)生從動(dòng)物園南門進(jìn)入，說出行走的路線，以把游人（所在小組的同學(xué)）帶到該景點(diǎn)參
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