【正文】 ？【設(shè)計(jì)意圖：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為”，通過(guò)學(xué)生的感官參與，讓他們?cè)谥鲃?dòng)積極地思維和情感活動(dòng)中，突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，加深理解和體驗(yàn)，從而有所感悟和思考。學(xué)生在聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)建構(gòu)語(yǔ)言的同時(shí)，也引起他們的情感共鳴。（4）天上的鴿子可不像我們文字排得那么有規(guī)矩?！?，你從哪兒看出他的眼睛沒(méi)有神兒？ （二）學(xué)習(xí)第二自然段師：梅蘭芳聽了師傅的話，有沒(méi)有放棄學(xué)戲？你從哪句話知道的？ 1．出示“梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖。你們知道我們中國(guó)鼎鼎有名的京劇表演藝術(shù)家是誰(shuí)呢？投影人物照片，揭示課題，讀好課題。教學(xué)重點(diǎn)：能有感情的朗讀課文，正確、美觀地書寫生字。學(xué)情分析：這篇文章是通過(guò)一件事來(lái)寫人的，學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師要抓住能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)的重要詞句，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，從中感悟人物優(yōu)秀的品質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生向文中的主人公學(xué)習(xí)。（2）這句話里還有一個(gè)詞也帶有看的意思，你能找到嗎？（注視）（把“注視”拉出句子，一起讀）“注”是三點(diǎn)水旁，它與什么有關(guān)？“注”原先就是指集中注意力往一個(gè)目標(biāo)里注水。（生自讀）⒉根據(jù)學(xué)生回答出示：“他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚兒。哎呀，這樣的一雙眼睛實(shí)在是——沒(méi)有神兒（生說(shuō)），真不是——唱戲的料子（生說(shuō)）。學(xué)習(xí)京劇是要練眼睛的。人們稱他為京劇大師（出示：京劇大師）。讓我們來(lái)看一段視頻吧。五、練習(xí)必做題：口頭填空：梅蘭芳小時(shí)侯學(xué)藝時(shí)，師傅說(shuō)他（），后來(lái)經(jīng)過(guò)（），他終于成為（）。8．自由讀，小組討論剛才提出的問(wèn)題，然后全班交流。（2）還有不認(rèn)識(shí)的借助拼音拼一拼，然后指名讀。ng gē d? q237。這幅照片就是他正在唱戲時(shí)的情景。難點(diǎn):抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解梅蘭芳是怎樣苦練眼神的。，其中7個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，了解京劇及梅蘭芳學(xué)藝的勤奮。1．自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字拼讀一下，一次讀不好可以讀第二次。 zh? zh249。3．這篇課文分幾個(gè)自然段來(lái)寫的？請(qǐng)大家標(biāo)上序號(hào)。過(guò)渡：同學(xué)們，你們想成為書法家嗎？那么就從現(xiàn)在開始勤學(xué)苦練吧！下面我們來(lái)寫好這三個(gè)字。⒉讀準(zhǔn)本課的生字，通過(guò)聯(lián)系生活和拆分法理解學(xué)藝、緊盯、注視、靈活等詞語(yǔ)的意思。（出示京劇，指名2人讀）京劇是我國(guó)的國(guó)粹，已經(jīng)有200多年的歷史了。（指名讀），我們就來(lái)學(xué)習(xí)他小時(shí)候?qū)W唱京劇的故事?！把劬Α边@個(gè)詞在課文中也多次出現(xiàn)，請(qǐng)小朋友默讀課文，找一找?guī)в小把劬Α钡木渥?，畫出?lái)?！?還有誰(shuí)也找到了這句話？請(qǐng)你讀。（指名2人讀）（1）（把“緊盯”拉出句子）誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞？注意前后鼻音。第三篇：《梅蘭芳學(xué)藝》第一課時(shí)教案《梅蘭芳學(xué)藝》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：教學(xué)的開展是以學(xué)生的心理發(fā)展、感情的熏陶感染、思維的撞擊、語(yǔ)言的積累和運(yùn)用為目的的。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足，教育學(xué)生從小苦練基本功。突破方法：指導(dǎo)學(xué)生抓住“緊盯”“注視”等詞語(yǔ)讀句子，體會(huì)梅蘭芳練功的刻苦。）二、初讀課文梅蘭芳小時(shí)候是怎么學(xué)京劇的呢？打開書讀課文。2．那么“他是怎樣學(xué)藝的呢？”請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀第二自然段，找出具體描寫梅蘭芳學(xué)藝苦練的句子。（6）夸夸梅蘭芳【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)通過(guò)調(diào)動(dòng)多種手段，質(zhì)疑、體驗(yàn)、發(fā)揮想象，使學(xué)生對(duì)“緊盯”、“注視”形成了真實(shí)的感知，進(jìn)一步感悟了“勤學(xué)苦練”同時(shí)，豐富了學(xué)生讀書的體驗(yàn)，讓學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的“場(chǎng)”中能有效地創(chuàng)生資源。同桌交流。下面我們就來(lái)練練。第一自然段寫梅蘭芳小時(shí)候?qū)W藝時(shí)，師傅說(shuō)他眼睛沒(méi)有神兒，不是唱戲的料子。在詞語(yǔ)訓(xùn)練的過(guò)程中，為改變一味枯燥的認(rèn)讀方式，我采用讓學(xué)生參與沖關(guān)的游戲，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。自己試試（自由讀）指名讀（一人一句）本領(lǐng)我們學(xué)會(huì)了，那請(qǐng)小朋友們挑出自己喜歡的一小節(jié)，和你同桌互相交流交流吧?。ㄍ阑ハ嗬首x）誰(shuí)來(lái)讀？（第二節(jié)）還有誰(shuí)喜歡這一節(jié)？你們倆一起讀。對(duì)于一些動(dòng)詞可以讓學(xué)生做動(dòng)作進(jìn)行模仿。第五篇：梅蘭芳學(xué)藝 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)梅蘭芳學(xué)藝主備教師： 備課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文,、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁絞絲旁、橫山,“終于”、使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天不足,::會(huì)用“終于”:生字卡片、小黑板、投影片、:教學(xué)內(nèi)容:課時(shí)編號(hào)：071初讀課文課時(shí)目標(biāo):能正確、流利地朗讀課文,、能準(zhǔn)確、熟練認(rèn)讀本課生字并能正確書寫。二、初讀課文自由練讀課文。提醒學(xué)生讀準(zhǔn)兒化音。教師講述書寫筆順。