【正文】 國粹，有近兩百年的歷史了!許多人都很喜歡它。聽記小結(jié)。引說：正是憑著這種……從小不是學(xué)戲料子的梅蘭芳，通過自己的努力，成了……又在眾多演員中脫穎而出，成了……在藝術(shù)家中，成了……學(xué)到這里，你對成功有什么新的認(rèn)識嗎？頑強的毅力——梅蘭芳硬是咬牙堅持著，連腿都站腫了，身上還常常被摔得青一塊紫一塊。你能否用我們剛才學(xué)過的句式來說一說嗎？（在出示剛才的句子）練蹺功，不要說踩著高蹺在冰上跑，就是站在凳子上練上一炷香的時間，也是很不容易的。平時要求嚴(yán)厲的吳先生看見了——（心疼極了，勸他休息幾天）。默讀第7節(jié)，思考。交流。（3）那么梅蘭芳當(dāng)時呢？誰能結(jié)合課文里的句子再來說說看。怎么澆小冰場的？兩個“硬”各是什么意思？（剛才已經(jīng)解決了一個，另一個我們讀文時再來解決。質(zhì)量好。（唱功 念功 做功 打功）旁白：唱腔、念白、表演動作、武打和翻騰，那做工中又涵蓋了許多種類（水袖功 翻功 跌功 蹺功舞功……）今天我們就學(xué)習(xí)梅蘭芳練蹺功的故事。（真正的演員，美的創(chuàng)造者。(指名讀——齊讀)唱這段京劇的是一位（有名的京劇演員），他就是（梅蘭芳照片）梅蘭芳?！睹诽m芳練功》教案4教學(xué)目標(biāo)在閱讀過程中，自主識記本課生字7個；通過選擇解釋條，區(qū)分“硬”在“過硬、硬是”中的不同意思。過渡：梅蘭芳是這樣想的，也是這樣做的，他不僅有志氣，而且有毅力。你們知道嗎？在成功的背后，梅蘭芳付出了多少艱辛，今天要了解的是他苦練功夫的故事。質(zhì)疑解疑（對于不能馬上解決的問題放到研讀課文中解決，盡量讓學(xué)生交流讀完課文后的感受。出示課題：17 梅蘭芳練功齊讀課題二、初讀課文，質(zhì)疑解疑出示要求，預(yù)習(xí)課文（四人一組自主學(xué)習(xí)，老師巡視作個別指導(dǎo)。師生配合讀48節(jié)。（2）同桌交流并讀好它，說說你們選擇這句話的理由。補充課題：梅蘭芳練功 齊讀課題。懂得只有憑頑強的毅力，才能取得成功的道理。① 找關(guān)鍵詞。梅蘭芳為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅持著，連腿都站腫了。師生配合朗讀。師出示： 著名京劇大師。、懂得“只有憑頑強的毅力苦練本領(lǐng)，才能取得成功”的道理。京劇藝術(shù)，博大精深，要練的功夫有許許多多，蹺功只是其中的一種。他說：“先生，您不是常說（練功練功，一日不練三日空嗎？）”④運用“不要說??就是??”的句式說說連蹺功的不易。眼看快要堅持不住了，可他心想（）。以小組為單位，重點學(xué)習(xí)57節(jié)，思考梅蘭芳是如何從不是學(xué)戲的料子轉(zhuǎn)變成一個京劇藝術(shù)大師的？三、質(zhì)疑問難，感受“頑強的毅力”提出疑問，分類解決。（關(guān)注以下三點）①著名的京劇表演藝術(shù)家 ②蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師 ③小時侯不是學(xué)戲的料子引出課題，理解題意?！安皇菍W(xué)戲的料子”到成為“蜚聲海內(nèi)外的京劇藝術(shù)大師”，你從中悟出了什么？，除了刻苦練習(xí)蹺功，第二篇：梅蘭芳練功(教案)1梅蘭芳練功【教學(xué)目標(biāo)】在閱讀過程中，自主識記本課生字7個；通過選擇解釋條，區(qū)分“硬”在“過硬、硬是”中的不同意思。出示：他8歲那年，曾跟一位有名的先生學(xué)戲。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。(2)學(xué)習(xí)第6自然段。梅蘭芳為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅持著，連腿都站腫了。，有一位人人稱道的了不起的大師，他就是梅蘭芳。第一篇：梅蘭芳練功教案《17梅蘭芳練功》教案張靜學(xué)習(xí)目標(biāo)：，自主運用識字好方法，學(xué)習(xí)本課10個生字“曾、拜、蹺、磚、踩、腫、設(shè)、跤、憑、蜚”，特別讀準(zhǔn)翹舌音：磚、腫、設(shè)；通過閱讀，在理解的基礎(chǔ)上，積累本課9個詞語；能夠運用聯(lián)系上下文、查閱字典、找近義詞等方法理解本課“蜚聲、想方設(shè)法”等詞語的意思。教學(xué)過程： 2分鐘預(yù)備鈴讀詞語一、揭示課題：在我們中國，有一種表演藝術(shù)，它長盛不衰，幾百年來一直被人們所喜歡，這就是我國的國粹——京劇。開始，梅蘭芳一站那么高的地方，心里就很慌張，站一會兒腰又酸，腿又疼。眼看快要堅持不住了，可他心想（）。那光滑的冰面，不要說踩著蹺，就是在上面走路，也難免要摔跤。：梅蘭芳在練蹺功的時候遇到這么大的困難，他都不放棄，為什么？ 、3自然段，說說原因。A理解“蜚聲”揚名。反饋預(yù)習(xí)情況，了解梅蘭芳藝術(shù)成就。①跟“軟”相對；②（意志）堅定；③勉強；④質(zhì)量好課文哪幾節(jié)向我們介紹梅蘭芳在練過硬的蹺功呢？快速默讀課文找找看。你看，他的頭上（），臉上（），全身的衣服（）。聯(lián)系前面，先生讓梅蘭芳站在凳上練蹺（一炷香的時間），現(xiàn)在卻勸他休息（幾天），可見先生實在不忍心了，梅蘭芳就是這樣不滿足，想方設(shè)法（使自己的蹺功更上一層樓）。引讀板書：雖然梅蘭芳（），但正是憑借著（），梅蘭芳成了（），不僅稱得上（），而且最終還成為了一名（）。了解梅蘭芳刻苦練功的故事。、檢查預(yù)習(xí)，請生用一句話介紹自己知道的梅蘭芳的某一方面的情況。理解詞語：蜚聲蜚聲海內(nèi)外近義詞替代。（3）出示句子，仔細品讀A、開始，梅蘭芳一站到那么高的地方，心里就很慌張，站一會兒腰又酸，腿又 疼。每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。正確、熟練地朗讀課文。大家想知道其中的故事嗎？讀了這個故事就知道了。（正是憑著這種頑強的毅力，梅蘭芳從小打下了扎實的功底）板書：憑著頑強的毅力齊讀這句句子出示學(xué)習(xí)要求：（1）讀38節(jié)，你從文中哪些地方可以看出他具有頑強的毅力？用“﹏” 劃出句子。梅 蘭芳說：“先生，您不是常說，練功練功，一日不練三日空嗎？”（動作、語言）理解“一日不練三日空”這句話的含義，從中你體會到什么？指導(dǎo)朗讀句子通過描寫人物的語言、動作、神態(tài)很好的表現(xiàn)了人物的性格特點，我們以后在寫作中要學(xué)習(xí)這樣的寫法。師：舞臺上這位唱功了得的表演藝術(shù)家就是著名的京劇表演大師梅蘭芳，梅蘭芳是如何獲得成功，成為京劇表演大師的呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文。i”，聲母不同：“腫、憑”是后鼻音；“磚”是前鼻音；② 媒體分析“蜚”的字形：書寫時上下均等，“蜚聲”的意思讀課后注釋；（2）加部首組詞：堯——澆（澆水）繞（圍繞）饒（富饒）蹺（蹺功）采——彩（彩色）菜（白菜）踩（踩高蹺）睬（理睬）（3）接龍讀課文，檢查字詞讀音。教學(xué)工具：多媒體工具教學(xué)過程：一、引題出示梅蘭芳的劇照，（板書：梅蘭芳）簡介梅蘭芳。你又是怎么理解這句話的？從中可以看出梅蘭芳是個怎么樣的孩子？（有志氣）齊讀第二、三節(jié)。練習(xí)續(xù)寫：梅蘭芳為了使自己的蹺功更上一層樓，（）。這是什么戲呀？對，這就是(京劇)，“京”是后鼻音，誰來把它讀準(zhǔn)了。許多人是這樣贊美他的？請你輕聲讀讀。請大家自己來讀讀看。勉強。（圖示——一炷香）點上一炷香，完全燃盡就表示15分鐘?，F(xiàn)在誰能說說你有什么感覺？交流。同桌對練。吳先生也——（連連稱贊），但是梅蘭芳卻不滿足，剛才有同學(xué)對此不理解，讀到這里，你能聯(lián)系第3節(jié)的內(nèi)容談?wù)動惺裁窗l(fā)現(xiàn)嗎？——學(xué)生交流教師總結(jié)——是啊，梅蘭芳不滿足已經(jīng)取得的成績，又想出在冰上練蹺功，就是為了使自己的蹺功更上一層樓，為了學(xué)好京劇，板書——冰上跑研讀第7節(jié)，解決學(xué)生疑問剛才還有同學(xué)提出：吳先生很嚴(yán)格，為什么又讓梅蘭芳休息幾天？是啊，這是為什么呢？請你聯(lián)系第7節(jié)思考一下。寒冷的冬天，穿上了厚厚的棉衣了，但梅蘭芳還是——（經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊）。從凳上站到冰上跑，梅蘭芳想方設(shè)法要練好蹺功。這就是用簡潔的話來介紹57節(jié)的內(nèi)容。讓我們一起來大聲讀讀。大家請看所以呀，他成了世界上非常有名的藝術(shù)家。懂得“只有憑頑強的毅力苦練本領(lǐng)，才能取得成功”的道理。解放后任中國京劇院院長。過渡：梅蘭芳在挫折面前沒有倒下，而是立志要好好學(xué)戲，闖出個樣子。梅蘭芳身上經(jīng)常被摔得青一塊紫一塊。對京劇、越劇等劇種中角色種類進行了解。明白只有成功源于頑強的毅力；初步感受梅蘭芳藝術(shù)成就，激發(fā)探究京劇的興趣。預(yù)習(xí)課文時，借助課后注釋，我們知道了“蜚聲”是什么意思？（揚名）蜚聲海內(nèi)外的意思就是（揚名海內(nèi)外、名揚海內(nèi)外）這也讓我們想起了，以前學(xué)過的兩個詞語。引出課題，理解題意。這里的“硬”是什么意思呢？請教了字典以后，我們知道“硬”有這樣四個解釋，請你輕聲地讀讀，然后選擇一個。下面，我們就以小組為單位，來讀讀5—7節(jié)，然后交流一下自己有哪些地方不懂？指名分節(jié)讀57節(jié)，聽聽梅蘭芳如何從不是學(xué)戲的料子變成一個京劇藝術(shù)大師的？三、問難質(zhì)疑，感受“頑強的毅力”提出疑問，分類解決。學(xué)習(xí)第5節(jié)。不一會兒，就。誰能把這個填空連起來說一說。每次跌倒，他都立即爬起來，繼續(xù)練。教師總結(jié)——這就叫“拳不離手，曲不離口”。梅蘭芳苦練蹺功，為了練出過硬的功夫，硬是咬著牙堅持著，連腿都站腫了。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。四、課外拓展，升華主題引讀板書：雖然梅蘭芳——但正是憑借著——，梅蘭芳成了——，不僅稱得上——，而且最終還成為了一名—