【正文】 題研究、實(shí)驗(yàn)、公開(kāi)課、匯報(bào)課等）教師如無(wú)特殊情況，不允推遲，應(yīng)努力去完成。（六）復(fù)習(xí)、考試復(fù)習(xí)：每學(xué)完一個(gè)單元（或一章）或全學(xué)期新課結(jié)束，教師都要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)或充分的復(fù)習(xí)，通過(guò)歸納、分析、對(duì)比等方式，總結(jié)所學(xué)知識(shí)的橫縱聯(lián)系，使其系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，教師必須進(jìn)行充分備課，寫(xiě)好復(fù)習(xí)課教案，切實(shí)保證復(fù)習(xí)課的效果，不允許放任自流，或采取“炒冷飯“式的復(fù)習(xí)方式，要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到鞏固提高的目的。要求教師批改的書(shū)面作業(yè)數(shù)量及批改次數(shù)如下：語(yǔ)文，每學(xué)期至少做八次大作文，必須全收全批，要求詳批。（四）作業(yè)作業(yè)包括書(shū)面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。教師既“教會(huì)知識(shí)”，又要“教會(huì)方法”，既給學(xué)生“魚(yú)”，又要給學(xué)生“漁”。（2）指導(dǎo)一般的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后作業(yè)；學(xué)完單元作小結(jié)。正確處理好知識(shí)與能力；部分與全體；教書(shū)與育人的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)六點(diǎn)要求：（1）教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。（4）提倡超周備課，每節(jié)課都要有課時(shí)教案，并注明具體的授課時(shí)間，沒(méi)有教案，不允許上課。二是備學(xué)生，要經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。（2）作文的次數(shù)及要求。緊扣教育教學(xué)目的實(shí)施課堂教第二篇：教師工作常規(guī)一、總則：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)人才是教學(xué)工作的根本任務(wù)。教師要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，講究教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，提倡啟發(fā)式和積極推廣，精講精練的教學(xué)方法，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)，還要使學(xué)生會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)，尤其注意對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。（5）學(xué)生學(xué)得生動(dòng)。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，教師不得在課堂上講與本課無(wú)關(guān)的事情，教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)拿芏取㈦y度，提高課堂的吸收率、鞏固率、運(yùn)用率，狠抓效果落實(shí)，不搞花架子。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好每課時(shí)的教案。（6）作文教學(xué)的輔助活動(dòng)（如日記、周記、小報(bào)、作文展覽等）。二、細(xì)則：（一）制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定計(jì)劃前的準(zhǔn)備工作。努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，積極參加教研活動(dòng)。（5）作文教學(xué)改革措施。寫(xiě)出教案。是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求做到：按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂，不經(jīng)教導(dǎo)處同意不準(zhǔn)私自串課、停課。（4）教學(xué)組織嚴(yán)密。教無(wú)定法、貴在得法。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、程序所占用的時(shí)間，教學(xué)媒體和教學(xué)方法等）。語(yǔ)文學(xué)科還應(yīng)制定作文教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容有：（1）本學(xué)期作文教學(xué)的任務(wù)和寫(xiě)作的重點(diǎn)。（二）備課個(gè)人備課要做到三備：一是備教材：鉆研教材，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和“雙基”內(nèi)容，要有較深體會(huì)，做到心中無(wú)數(shù)，對(duì)思想教育和培養(yǎng)能力的因素要認(rèn)真挖掘，做到有的放矢。（3）教案的項(xiàng)目要齊全，一般應(yīng)有：課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、主要教法、教學(xué)過(guò)程（導(dǎo)言、復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課、小結(jié)、練習(xí)），各步驟時(shí)間分配、作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)、預(yù)、復(fù)習(xí)要求、課后札記等。不準(zhǔn)坐著，趴在講桌上講課。指導(dǎo)方法：（1）教師在傳授知識(shí)中，要特別注重講思路、講方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意講思路、講方法、講規(guī)律、即在講清分析問(wèn)題的方法上狠下功夫。每堂實(shí)驗(yàn)課必須要求學(xué)生做到：課堂秩序好；實(shí)驗(yàn)效果好，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備好，實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫(xiě)得好。講評(píng)作業(yè)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效措施，作業(yè)講評(píng)要有針對(duì)性，每次講評(píng)作業(yè)要及時(shí)檢查學(xué)生是否按時(shí)改正。輔導(dǎo)要及時(shí)、熱情、耐心，要目的明確，課內(nèi)課外相結(jié)合，個(gè)別與集體相結(jié)合，不能使輔導(dǎo)變成變相講課。自覺(jué)地參加教研活動(dòng)。教師要做到三熟悉：熟悉“大綱”的有關(guān)內(nèi)容；明確教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)任務(wù)，弄清教學(xué)要求；熟悉全學(xué)期教材，通讀教材，掌握脈絡(luò)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)；熟悉學(xué)生，通過(guò)各種方式，如上學(xué)期學(xué)生試卷、學(xué)生假期作業(yè)，與學(xué)生前任教師、班主任交談等，了解學(xué)生“雙基”、“能力”、“學(xué)風(fēng)”、“方法”等情況。（7）開(kāi)展有目的調(diào)查活動(dòng)。要做到：（1）書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真，做到清晰、規(guī)范一目了然，內(nèi)容詳略得當(dāng)，既不過(guò)于繁瑣，又不馬虎，應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容、教學(xué)思路及教學(xué)的全過(guò)程。傳授知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰、精煉、生動(dòng)、富有感染力，板書(shū)工整規(guī)范、設(shè)計(jì)合理，教師儀表端莊、風(fēng)度文雅、教態(tài)大方、精神飽滿。二、研討制度。半天以內(nèi)的病假或事假，由教導(dǎo)主任或主管副校長(zhǎng)審批；13天以內(nèi)的公假或私假，應(yīng)經(jīng)校長(zhǎng)同意；3天以上報(bào)教育局審批。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計(jì)劃；不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù)；不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課；不得隨意停課、放假，不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。建立隨堂聽(tīng)課、定期聽(tīng)課制度，養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)課、認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)包括組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。十一、作業(yè)批改。班主任和科任教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，或同家長(zhǎng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。建立各班學(xué)生考試成績(jī)和各科教師教學(xué)成績(jī)考核數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)入學(xué)成績(jī)、抽考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績(jī)幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)，客觀、公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。具體分工是：值周領(lǐng)導(dǎo)及值周教師負(fù)責(zé)校門(mén)外組織學(xué)生安全入校，科任教師組織學(xué)生早讀（科任老師于前一日下午提前布臵好早讀內(nèi)容）。：值周教師負(fù)責(zé)督查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況，做好衛(wèi)生打掃評(píng)比工作；各班班主任老師具體負(fù)責(zé)組織學(xué)生打掃本班衛(wèi)生區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生。分餐完畢學(xué)生填寫(xiě)好簽名登記冊(cè)，周五由班主任匯總交值周領(lǐng)導(dǎo)審查。九、課間各課間按照前七后三（或前十后五）的時(shí)間分工，科任教師具體組織學(xué)生有序地進(jìn)行活動(dòng)：課間操、課間歌唱、課前經(jīng)典誦讀（背誦一兩首古詩(shī)或精彩片段）、課前準(zhǔn)備，中低年級(jí)教師提醒學(xué)生有秩序上廁所。探索評(píng)價(jià)新形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。音樂(lè)課學(xué)校倡導(dǎo)在多媒體教室上課（可以用優(yōu)盤(pán)播放學(xué)生跟唱），科學(xué)課每周上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。路隊(duì)違紀(jì)學(xué)生由包隊(duì)老師和班主任協(xié)調(diào)教育。二年級(jí)寫(xiě)話每周批閱一次，每期不少于16次。⑤教師親自批閱，不找人代批，不先講后批。（2）教后記要深入思考，堅(jiān)持經(jīng)常，有利于提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)。責(zé)任督查：包級(jí)負(fù)責(zé)人十八、聽(tīng)課聽(tīng)課要積極、認(rèn)真，除學(xué)校統(tǒng)一安排的聽(tīng)課外，教師應(yīng)自行聯(lián)系聽(tīng)課，班子成員每期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)課時(shí)應(yīng)積極學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，認(rèn)真記寫(xiě)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，努力反思自己教學(xué)中存在的問(wèn)題。抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從細(xì)從嚴(yán)。做好學(xué)生的安全教育工作，警鐘長(zhǎng)鳴。責(zé)任督查：教導(dǎo)處二十、例會(huì)每周日、周四下午7：30（根據(jù)季節(jié)調(diào)整）為工作安排和業(yè)務(wù)例會(huì)，全體人員要準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，遵守紀(jì)律，做好記錄，搞好落實(shí)。隨時(shí)安排周內(nèi)零時(shí)性工作。操下后檢查衛(wèi)生的打掃情況，對(duì)打掃衛(wèi)生不符合要求的組織學(xué)生重新打掃，指導(dǎo)打掃符合要求后為止。值周人員要24小時(shí)值班護(hù)校，若不按要求一次不護(hù)?？鄢己朔e分3分。