【正文】 熟悉所任課程的教學(xué)大綱和教學(xué)基本要求。二、任課資格任課資格要求：（1）課程的主講教師一般應(yīng)具有中級(jí)職稱以上或獲得研究生班畢業(yè)以上學(xué)歷資格者，須降低條件者，由教研室主任審試并報(bào)請(qǐng)?jiān)悍止茴I(lǐng)導(dǎo)同意后方可執(zhí)教主講。教師在教學(xué)和教學(xué)改革中起著主導(dǎo)作用。既要有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)又要做到靈活掌握，看答題思路，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)新精神，重視對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)要突出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，進(jìn)一步鞏固技能技巧，形成綜合運(yùn)用公式、法則、原理的能力。特別注意防止發(fā)生意外事故。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng) 9 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有十分重要的作用。指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)提高，發(fā)展特長(zhǎng)。4根據(jù)因材施教的原則，針對(duì)不同對(duì)象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)難易適度；提倡分層設(shè)置作業(yè)，鼓勵(lì)彈性作業(yè)，提倡使用自編題?？蓮亩嘟嵌冗M(jìn)行，一節(jié)課的成功、或意外收獲、甚至失誤和改進(jìn)辦法都是值得反思的。3教學(xué)手段靈活多樣，積極開(kāi)發(fā)教學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)資源，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段設(shè)計(jì)應(yīng)用適時(shí)適度，操作規(guī)范。教學(xué)方法的選擇要辯證的綜合考慮，面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生積極主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。3教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。檢查必須提出指導(dǎo)意見(jiàn)，寫出書面評(píng)語(yǔ)，并有專項(xiàng)記錄。2學(xué)校應(yīng)根據(jù)年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃地組織教師堅(jiān)持超前備課，集體備課。2根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序。教師必須了解學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)技能水平、興趣愛(ài)好和需要；思想和學(xué)習(xí)能力；思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；年齡和個(gè)性差異等情況。明確在教學(xué)中讓學(xué)生運(yùn)用哪些方法弄懂哪些基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)會(huì)什么技巧；如何培養(yǎng)能力；如何培養(yǎng)道德行為習(xí)慣；幫助學(xué)生形成正確的世界觀。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，并健全管理制度。學(xué)校定期召開(kāi)校本教研總結(jié)交流會(huì)議，交流校本教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。1學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，規(guī)范教研行為。1組織、指導(dǎo)、督促、檢查本學(xué)科各年級(jí)的集體備課：（1）集體備課要在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)校、教研組和教師個(gè)人，分別從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本學(xué)期教研課題和主攻方向，提出研究與實(shí)施方案，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)與改革。三、校本教研制度機(jī)構(gòu)與職責(zé)。（3）每位教師都有聽(tīng)課的責(zé)任和接受聽(tīng)課的義務(wù)，不得拒絕他人聽(tīng)課。（3）聽(tīng)課應(yīng)采取隨機(jī)性聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課、總結(jié)性聽(tīng)課、研究性聽(tīng)課、跟蹤指導(dǎo)性聽(tīng)課等方法；聽(tīng)課形式應(yīng)采取個(gè)人聽(tīng)課、集體聽(tīng)課、邀請(qǐng)教研組長(zhǎng)聽(tīng)課等形式。學(xué)校和教師要保證教學(xué)的實(shí)施，不得擅自停課、串課、漏課、不得擅自增加或縮短課時(shí)。二〇〇八年十二月三十一日第三篇：教學(xué)管理規(guī)范蛟河市中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范(試用稿)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。第三十九條體育是學(xué)院教育工作的重要組成部分，要以國(guó)家教育部、國(guó)家體育總局頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)。第三十四條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容要包括：人才培養(yǎng)目標(biāo)監(jiān)控、人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)控、專業(yè)設(shè)置監(jiān)控、教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。第三十條教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的主要內(nèi)容（一）學(xué)院教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的主要內(nèi)容人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）指導(dǎo)書；教材使用情況說(shuō)明表；校歷、教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)程表、考試課一覽表、課程表和教學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出項(xiàng)目匯總表；考試試題樣卷，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書等；學(xué)生成績(jī)登記表，試卷成績(jī)分析表；學(xué)期授課計(jì)劃、實(shí)踐性教學(xué)的計(jì)劃、大綱及其他原始資料；學(xué)院教學(xué)業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)科研處負(fù)責(zé)收集、建檔，學(xué)生畢業(yè)后及時(shí)交學(xué)院檔案室保管。針對(duì)存在的問(wèn)題，采取切實(shí)有效的措施加以解決，以達(dá)到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。課程表由教務(wù)科研處編排，教務(wù)科研處長(zhǎng)審批后于新學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周下發(fā)。第二十二條學(xué)期授課計(jì)劃是教師組織課程教學(xué)的具體安排。工作計(jì)劃于開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)提出，經(jīng)教學(xué)副院長(zhǎng)審批后執(zhí)行，并定期進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束時(shí)做出總結(jié)。第十五條學(xué)院應(yīng)重視教材建設(shè)工作，創(chuàng)造條件讓有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高業(yè)務(wù)水平的教師參加教材編審工作；鼓勵(lì)各系（院）大力開(kāi)發(fā)與人才培養(yǎng)方案相匹配的工學(xué)結(jié)合教材，鼓勵(lì)各系（院）結(jié)合重點(diǎn)專業(yè)、精品課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)出相應(yīng)的特色教材。第十二條任課教師必須認(rèn)真按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。其內(nèi)容應(yīng)包括：培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、就業(yè)面向、開(kāi)設(shè)課程、培養(yǎng)進(jìn)程、培養(yǎng)模式、考核評(píng)價(jià)、實(shí)施保障、畢業(yè)條件。將新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)、校園文化科技活動(dòng)、公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容按課程來(lái)建設(shè)和實(shí)施，納入人才培養(yǎng)方案教學(xué)進(jìn)程安排，將課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體。人才培養(yǎng)方案的制訂、修改和執(zhí)行必須按照嚴(yán)格的規(guī)范和程序進(jìn)行。第一章總則第一條教學(xué)是學(xué)院的中心工作。第三條學(xué)院要建設(shè)一支高素質(zhì)和高效率的教學(xué)管理隊(duì)伍。各系（院）根據(jù)文件要求，由各專業(yè)負(fù)責(zé)人在充分聽(tīng)取專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，按專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)擬定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系的構(gòu)建體現(xiàn)工作過(guò)程系統(tǒng)化。經(jīng)批準(zhǔn)的人才培養(yǎng)方案，由教務(wù)科研處和各系（院）負(fù)責(zé)組織執(zhí)行。第十三條教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。第十六條任課教師不可隨意發(fā)放教學(xué)參考資料，確有必要的，須經(jīng)系（院）研究同意后報(bào)教務(wù)科研處審核，由教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，隨教材一并發(fā)放。第二十條教學(xué)進(jìn)程表是每學(xué)期各班級(jí)具體的教學(xué)安排。學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)于開(kāi)學(xué)前一周完成，經(jīng)教育教學(xué)部討論，系（院）審核，教務(wù)科研處批準(zhǔn)后執(zhí)行。班級(jí)需臨時(shí)停課必須經(jīng)教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)，并由教務(wù)科研處下達(dá)通知方可執(zhí)行。第二十八條學(xué)期末的主要工作完成人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定或修訂，確定成為一學(xué)期各門課程的任課教師，下達(dá)教學(xué)任務(wù)書。系（院）教學(xué)業(yè)務(wù)檔案由各系（院）負(fù)責(zé)收集建檔。通過(guò)對(duì)畢業(yè)生崗位適應(yīng)情況的調(diào)查及對(duì)學(xué)院教學(xué)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)和指導(dǎo)教學(xué)，以適應(yīng)社會(huì)需求。結(jié)合課堂教學(xué)、技能教學(xué)、思想政治教育活動(dòng)和各種勞動(dòng)逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。現(xiàn)以國(guó)家教育方針、教育法規(guī)、教學(xué)工作文件為依據(jù)，結(jié)合我市教學(xué)工作實(shí)際，制定適應(yīng)我市學(xué)校發(fā)展的教學(xué)管理規(guī)范，進(jìn)一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教師的自身素質(zhì)、教學(xué)管理能力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的正?；?、規(guī)范化、科學(xué)化。強(qiáng)化過(guò)程管理，開(kāi)展階段性的調(diào)研檢測(cè)，實(shí)施隨機(jī)性的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。聽(tīng)完課后要及時(shí)評(píng)課并反饋意見(jiàn)。（4）教齡五年內(nèi)的青年教師，主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師或同一備課組教師每一單元的先行課；指導(dǎo)教師每學(xué)期聽(tīng)青年教師的課不少于12節(jié)，聽(tīng)課后要給予必要的指導(dǎo)。是學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平的最佳組織形式。1確立校本教研中心，堅(jiān)持研訓(xùn)合一。（2）集體備課要做到“四定五統(tǒng)一”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定重點(diǎn)發(fā) 3 言人；教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、目標(biāo)要求統(tǒng)一、教學(xué)重點(diǎn)統(tǒng)一、教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)一。要定期開(kāi)展教案展示、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、論文交流等教學(xué)活動(dòng)。教務(wù)處開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行檢查。教師備課要熟悉掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容；明確教學(xué)目的；掌握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)；全面了解學(xué)生掌握知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平，面向全體，因材施教。有條件的教師，可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行篩選、調(diào)整、補(bǔ)充和改造。選擇教學(xué)方法，應(yīng)遵循教育規(guī)律，貫徹教學(xué)原則。2教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際制定和選擇教學(xué)策略，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。2教案管理要求。精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲；引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)整，營(yíng)造鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、探究創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)突出。教師講課注意精講精練，講練結(jié)合，7 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能積極地觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題、探求問(wèn)題，促進(jìn)智力發(fā)展，提高感知、記憶和思維能力，充分發(fā)展個(gè)性品質(zhì)。（2）教師上課不遲到，不早退，不無(wú)故離開(kāi)教室，不提前下課，不拖堂，不許在課中令學(xué)生為教師提取教學(xué)用品，不得有與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的行為。教師要注重教學(xué)反思和行動(dòng)研究，善于進(jìn)行案例剖析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4教師要采取多種形式，及時(shí)認(rèn)真處理作業(yè)，指明作業(yè)的正、誤、并做好作業(yè)講評(píng)；個(gè)別輔導(dǎo)和整體講評(píng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)困生要努力做到面批面改；樹(shù)立作業(yè)典型，鼓勵(lì)先進(jìn)；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣；作業(yè)本（含作文）應(yīng)在下次布置前處理好發(fā)給學(xué)生，不得拖拉。教師必須掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確定分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的對(duì)象，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性。5對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)均要明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，確定方法、步驟和操作程序，熟悉實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并要做好預(yù)先的完整操作。5指導(dǎo)學(xué)生寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告并給予評(píng)分。命題要突出教學(xué)重點(diǎn)，難易要適度，兼顧檢查學(xué)生知識(shí)、技能和智能的發(fā)展，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校、教研組每學(xué)期分別召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)至少1次。教師教學(xué)工作規(guī)范。（4）實(shí)行助教制度。任課教師應(yīng)按教學(xué)大綱的內(nèi)容編制教學(xué)進(jìn)程表，合理分配課程講授的時(shí)間，教學(xué)進(jìn)程表一般應(yīng)在開(kāi)學(xué)后第一周報(bào)院、教務(wù)處備案。應(yīng)做到語(yǔ)言清晰流暢、板書清楚合理，課堂時(shí)間分配恰當(dāng)。五、作業(yè)指導(dǎo)不同課程應(yīng)該布置與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，作業(yè)形式可以多樣化，并要求學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)。院每學(xué)期要抽查學(xué)生的作業(yè)情況和教師評(píng)閱情況。學(xué)生完成初稿后，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生修改。九、教學(xué)紀(jì)律教師要為人師表，嚴(yán)格按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在不違背教學(xué)大綱基本要求的前提下，鼓勵(lì)教師講述自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，也可介紹不同的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，但不得散布違背四項(xiàng)基本原則的言論以及其他錯(cuò)誤的思想和觀點(diǎn)，不得進(jìn)行有悖社會(huì)公德和職業(yè)道德的宣傳活動(dòng)。教師不得為學(xué)生劃定考試范圍，更不準(zhǔn)以各種方式有意向?qū)W生泄漏試題范圍。每學(xué)期期中由教學(xué)辦公室主任、輔導(dǎo)員組織學(xué)生對(duì)每一位任課教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)生評(píng)教，將檢查結(jié)果通報(bào)院教學(xué)委員會(huì)及相關(guān)教研室主任，并酌情抽樣聽(tīng)課（不事先通知本人），以督促教師改進(jìn)教學(xué)。學(xué)校和教師都要制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并按照計(jì)劃組織實(shí)施，期中要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行適度調(diào)整，期末要對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行反思和總結(jié)，并撰寫總結(jié)材料。五、撰寫教學(xué)反思。八、改革評(píng)價(jià)制度。（三）建立經(jīng)?；髵叱贫?。（二）食堂及食品衛(wèi)生要求 1．持有有效的衛(wèi)生許可證；2．從業(yè)人員必須有健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證，穿戴工作服、工作帽作業(yè)，不戴戒指、不留長(zhǎng)指甲作業(yè)；3．食品做到生熟分開(kāi)，按規(guī)定留樣；4．有防蠅、防塵、防鼠、防潮等設(shè)施，餐具、食品容器的清洗、消毒、保潔設(shè)備設(shè)施齊全，配臵布局合理。校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)，分管學(xué)校安全的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。門衛(wèi)、學(xué)生宿舍安排專門保衛(wèi)人員和管理人員管理。不得組織中小學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他商業(yè)性廣告宣傳活動(dòng)。做到認(rèn)真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并有檢查記錄。能依靠當(dāng)?shù)毓驳炔块T，積極推行警校共建，努力做好校內(nèi)治安保衛(wèi)工作。12周歲以下的學(xué)生不騎自行車上學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行飲用水和豬肉采購(gòu)準(zhǔn)入制度，食品供應(yīng)合同齊全。學(xué)校的公共飲水設(shè)施、水源等能采取切實(shí)可行的安全防范措施，定期檢測(cè)水質(zhì)。宿城區(qū)中小學(xué)(幼兒園)教師管理規(guī)范要求一、遵守法律法規(guī)。五、堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)做人。八、維護(hù)集體團(tuán)結(jié)。宿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）學(xué)生管理規(guī)范一、健全管理機(jī)構(gòu)。三、強(qiáng)化日常管理建立崗位目標(biāo)責(zé)任制，明確學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、政教處、年級(jí)組、班主任、學(xué)生干部組織的管理職責(zé)，實(shí)行目標(biāo)管理。四、創(chuàng)新管理模式在新課程背景下，要積極探索新的學(xué)生管理方法和管理模式：要積極探索學(xué)生自我教育、自主管理的新模式，引導(dǎo)學(xué)生把外在的紀(jì)律規(guī)范與內(nèi)在的自覺(jué)要求結(jié)合起來(lái)，成立自我約束的學(xué)生管理隊(duì)伍。二、建設(shè)文化校園加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè),基本達(dá)到“一草一木會(huì)說(shuō)話、面面墻壁能育人”的要求；要在醒目的位臵設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容的標(biāo)牌；要積極推進(jìn)各種學(xué)生社團(tuán)組織，加強(qiáng)校報(bào)?？?、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)站、圖書館、閱覽室等陣地建設(shè)；組織好中小學(xué)校園影視節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),搭建起一個(gè)校園文化活動(dòng)的立體平臺(tái),不斷提高校園文化的品位和檔次。