【正文】 全年級進行口算達標測試，對每位學生進行計算能力評定。（2）作業(yè)：①注意根據(jù)新的理念進行作業(yè)設計，避免作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。改變學生的學習方式。實踐作業(yè)：要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一應用知識與技能的內(nèi)容，同時要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。每學期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。教學案例每月對自己教學工作中點滴進行梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進行交流，在交流中互相學習，互相借鑒，共同提高。集體備課要認真精選一個單元，在組內(nèi)認真研討，充分發(fā)揮集體的力量，同時又要分工明確，各負其責。準備期中考試。引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗，指導課堂教學改革，增強爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課質(zhì)量。研究學生。要抓緊課題研究的落實，強化過程的管理，組織多樣的活動，力求取得一定的研究成果。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。2 、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《數(shù)學課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。做好培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。進一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。4月中旬到5月下旬：練習重點中學往年試題，查缺被漏，猜題、壓題，為重點中學選拔備戰(zhàn)。堅持每階段集體備課，隨機、隨時在組內(nèi)開展教研。小學六年級數(shù)學教研組工作計劃9一、指導思想本期我六年級數(shù)學組將在學校教務處的總領導下，以立才“總教學思路”為中心，以學校的“多媒體教學”的研究為契機，以“沖刺重點中學”規(guī)劃為引領，以“聚精會神抓質(zhì)量，一心一意謀提高”的戰(zhàn)略思想為指導，全面理解并深入貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面落實學?！案哔|(zhì)量、高品位、有特色”的工作目標。重視學生數(shù)學的基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣，并注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。能力要求：進一步培養(yǎng)學生的計算能力、發(fā)展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。因為這些學生認為多復習沒勁了，認為什么都懂了，復習沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處，改變他們的心態(tài)。備課組要做到資源共享，行動統(tǒng)一。（三）精心備課，提高備課質(zhì)量。主要是打好基礎，稍有提高，層層推進。但還存在著一些普遍性的、共性的問題：計算方法不靈活。分階段進行達標訓練和測試。室內(nèi)外活動結(jié)合，盡量走出教室。（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。三、學期目標以課堂教學為中心，提升自身專業(yè)水平，充分利用好課堂上的每一分鐘，向課堂四十分鐘要效率。開展優(yōu)秀作業(yè)評比和展覽活動。做好本組數(shù)學教師“教學五認真”的考核準備工作。扎實有效開展數(shù)學思維訓練活動，通過數(shù)學思維訓練活動，進一步提高學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的良好習慣和意識。鼓勵老師們撰寫教學經(jīng)驗論文，要求每位老師能人人動筆，躍踴投稿，不斷促進研討能力，促進業(yè)務能力的提高。繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。促進本組教師業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎。（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：一、指導思想：以《國家教學課程標準》為指導，以“減輕學生負擔，轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式”為核心，以“如何在課堂教學中自主探索”為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數(shù)學的興趣。加強評課活動，不斷提高課堂教學的藝術。注重對自己教學工作進行總結(jié)，寫好教學反思。二、指導思想。全體教師一月1，組織期末檢測，成績評定。教研組長3，制定本學期計劃。4，以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。第二篇：小學六年級數(shù)學教研組工作計劃小學六年級數(shù)學教研組工作計劃小學六年級數(shù)學教研組工作計劃1一，基本情況：數(shù)學教研組個年級有15個教學班（其中六年級有8個班，四年級1個班 ，三年級有5個教學班，二年級1個班），由15位數(shù)學教師組成。改進教學。評課反思：全體教師評課，以研討的結(jié)論去衡量課的成敗，反思課堂設計是不是落實了研討的結(jié)論。（二）集體備課：實施策略及步驟：（一）堅持教研組長負責下的集體備課制，保障教研活動定時定期開展。做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作，探討具體措施和方法，交流經(jīng)驗。進行第一、二單元集體備課?？s小差距，夯實雙基。⑵每位教師在考試后應及時作出反思，綜合分析試卷情況，尋找教學中的不足，以求教學進一步提高。認真批改作業(yè)。一、指導思想：以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標，以基礎教育課程改革為工作核心。以組本教研為基礎開展集體備課：在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡資源，以集體備課為基礎，電子備課為形式，網(wǎng)絡校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法，反思交流、合作共享，切實提高課堂教學效率。組織本組教師學習教育理論，互幫互學，提高教學水平。結(jié)合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現(xiàn)，如何實現(xiàn)預設與生成的和諧統(tǒng)一？”項目研究方案，探索“計算教學”領域的教學新模式，對系統(tǒng)研讀教材進行探索與實踐。四月份：進行第二、三單元集體備課。教學常規(guī)檢查。堅持“中心”發(fā)言人制度，保障教研活動的有效度。組內(nèi)的每位老師各自研究本單元教材，備研討課。寫第三稿教案。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。3，開展數(shù)學教師集體備課，互評互學。上一節(jié)研討課。小學六年級數(shù)學教研組工作計劃2一、基本情況分析：我們六年級共有7個班，共455名學生。德育：“先做人、后成才”教學：“輕負荷、高質(zhì)量”組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”一個樹立： 為小學部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。提倡愉快教學。做到一課一得。組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。本學期，我們教研組將充分利用業(yè)務學習時間組織全體組員共同認真學習新課程標準，并將認真深入研究和探討，領會其精神實質(zhì)，把握教育改革方向，明確課程改革的目標任務，認真將課程標準中的教育教學新理念貫徹到教學實踐中，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)展，提高學生的全面素質(zhì)。努力培養(yǎng)學生的想象能力，鍛煉實踐操作能力。二、具體工作：堅持做好本年級組的教學“五認真”工作，規(guī)范教學行為。按公開課表的安排認真開展數(shù)學鎮(zhèn)級公開課，為了有效地深入課題研究，不僅要求教師立足并及時做好總結(jié)、評價反思和資料積累。組織好一、二單元的單元檢測。組織本年級同學參加省級“小數(shù)報杯，小小數(shù)學家”評比活動。搞好畢業(yè)班的總復習工作。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教師與學校領導之間加強聯(lián)系與溝通，做好學生的思想政治工作。落實教學常規(guī)，開展集體備課，加強對教材的研究，深入課堂，關注常態(tài)教學，提高課堂教學的效率，優(yōu)化教學方式和方法，努力提高教學質(zhì)量。綜合應用知識能力有待加強。顯性分層教學，主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上，處處關心、愛護這些基礎差的學生，對于這些學生講解概念，反復講，作業(yè)和練習中的錯題，反復糾正，反復操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。集體備課，教案基本統(tǒng)一。（六）合理安排復習進度。理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例。(二)總復習單元的教學要求通過系統(tǒng)的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識。引導學生動手操作，動手畫圖，發(fā)展學生動手能力。為每個學生升入初中，順利的完成本階段的數(shù)學學科的學習任務，完成本年級的教學任務，奠定良好的基礎。⑷ 認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結(jié)反思工作；⑸ 認真上好組內(nèi)的研究課，并做好評、說、反思工作；⑹ 堅持先周備課、合理有效利用數(shù)字平臺教學。建構(gòu)新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。三、主要工作加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。本學期，我們認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以學校工作計劃為指導，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己，以努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、追求教學效率、提高教學質(zhì)量為目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化數(shù)學教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生數(shù)學綜合素養(yǎng)。（二）、悉心指導，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。加強和家長的聯(lián)系和溝通，通過走訪家長，電話聯(lián)系等手段加強聯(lián)系，及時了解孩子在家的情況，和家長共同教育好學生。研究課例，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學方式。本學期教研組每月至少進行一次集體備課，做好集體備課教案的二次修改和反思。作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質(zhì)量。對教材和重難點的確定。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。即：有些題目有些學生可以不做。(三)、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標，深化課堂教學改革，促進教學過程化根據(jù)教務處的要求，本學期的校內(nèi)公開課我組由兩名教師參加，要充分發(fā)揮教師的合作力量，認真精選課題，以便確實達到以“高校課堂”為目的的效果。（1）本學期著重學習、討論、研究如何將《新課程標準》的理念運用于課堂教學，以提高教育教學質(zhì)量。摒棄形式主義，講究實效，強化教學常規(guī)管理。提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。各位老師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。要潛心研究了解數(shù)學課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。（三）、。對學生的學習困難及學生克服困難應采取什么方法了如指掌，對所教的不同類型學生促進他們提高應采取什么方法了如指掌。上課要精神飽滿、態(tài)度親切，課堂語言要準確、簡練，講解要條理清晰，板書要工整規(guī)范，要尊重學生人格，平等對待每一個學生。要以理論學習為先導，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學習型組織。作好期中質(zhì)量分析。本學期，我們將鼓勵老師們繼續(xù)參加各種繼續(xù)教育的培訓，利用各種途徑，努力提高自身的業(yè)務水平。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理工作，把聽課、備課、學生作業(yè)及單位驗收工作落到實處。作業(yè)設計與批改第一次教學常規(guī)檢查教研組研討課——“活動課”十月份：學習“新課程標準”結(jié)合學校安排，制定期中復習計劃期中質(zhì)量調(diào)查及試卷分析十一月份：教研組研討課——“分數(shù)、小數(shù)混合運算和應用題”常規(guī)自查、認真互查集體研課十二、一月份：教研組研討課——復習課“期末教學常規(guī)檢查期末復習、考試撰寫教學小結(jié)教研組工作小結(jié)與此同時，本學期學校統(tǒng)籌安排，開設了”拓展課“，教研組各教師自行組織了”數(shù)學興趣愛好者“活動，激勵探索，培優(yōu)特長，分別舉行了：數(shù)學提高班，奧數(shù)快活林等活動。上好每一節(jié)課。理論學習。認真上好每一節(jié)課本學期根據(jù)學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。進行第三單元教材分析。12做好質(zhì)量檢測分析，制定補救措施。在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，每人保證每學期不少于20次。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。開展“走班制”教學活動。進行期末口、筆算，應用能力測試工作。為每個學生升入初中，順利的完成本階段的數(shù)學學科的學習任務，完成本年級的教學任務，奠定良好的基礎。⑷ 認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結(jié)反思工作；⑸ 認真上好組內(nèi)的研究課，并做好評、說、反思工作；⑹ 堅持先周備課、合理有效利用數(shù)字平臺教學。二、組內(nèi)情況分析組內(nèi)教師老中青搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理，教學經(jīng)驗互補，大家之間相互學習、相互促進，新學期，我們攜手并進，探索適合團隊共同發(fā)展以及適合自己的發(fā)展道路，真正享受教育的幸福。(1)備課：備課要深，充分用好教案，精心安排教學預設。具體做法是：利用每周的數(shù)學活動課和教材中的實踐活動作業(yè)，對學生進行一些拓展性，實踐性活動。充分利用本校優(yōu)質(zhì)教學資源,創(chuàng)新的教育手段、優(yōu)化教學條件,提高課堂教學的有效性。嚴格按照學校教學工作中的“六認真”，加大備課的力度，深入鉆研教材，及時做教學反思。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習慣規(guī)范，嚴肅、認真。緊緊抓住培優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽。明確教研工作重點，落實集體備課具體任務及分工。五月份：、五單元集體備課。期末成績評定、教學質(zhì)量分析