【正文】 方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂(lè)、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。一、師德表現(xiàn)：本站幫你在省級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文，有意的老師請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站站長(zhǎng)。八、存在的問(wèn)題：因我低年級(jí)采用的是人教版教材，在教材的了解和探究上還尚待老師們不斷的學(xué)習(xí)和研究。三、完成任務(wù)情況：圓滿完成學(xué)校交給的工作任務(wù)和教育教學(xué)任務(wù)，完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，優(yōu)秀率、及格率、達(dá)到了學(xué)校的要求。⑶學(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。因?yàn)閷W(xué)校的課余訓(xùn)練是培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)苗子的場(chǎng)所，體育教師每天堅(jiān)持二次訓(xùn)練，體現(xiàn)了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，堅(jiān)持了以“健康第一”為指導(dǎo)思想，不僅讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，而且還有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。現(xiàn)在每天早晨，學(xué)生一聽(tīng)到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì)自覺(jué)地在教室門(mén)口列隊(duì)，排著整齊的隊(duì)形，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的`集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神，班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。天津大港實(shí)驗(yàn)區(qū)的總結(jié)報(bào)告指出：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)以其新穎、科學(xué)的編排體系和豐富有趣的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，體現(xiàn)了教材注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，注重計(jì)算教學(xué)多樣化，注重學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了“保底不封頂”的理念，給師生廣闊的發(fā)展空間。從所歸納的各方面的意見(jiàn)看，這套實(shí)驗(yàn)教材的主要優(yōu)勢(shì)有：具有經(jīng)驗(yàn)豐富、制作水平較高的教材研制隊(duì)伍。在全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)起始年級(jí)的學(xué)生使用的比例，從20xx年的20%以每年上升10%的速度增長(zhǎng)，20xx年達(dá)到60%。20xx年召開(kāi)全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）第一屆教學(xué)改革觀摩交流會(huì)。在單周安排各學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師集體備課。按教研力量強(qiáng)弱、大小學(xué)校結(jié)合、人員結(jié)構(gòu)合理搭配的原則進(jìn)行組合，全區(qū)加鄉(xiāng)鎮(zhèn)共成立了9個(gè)聯(lián)校教研組，每組由數(shù)學(xué)分管主任、學(xué)科帶頭人、骨干教師為聯(lián)校教研組長(zhǎng)。教研工作要有利于課程改革實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，要努力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。希望以課題引領(lǐng)，探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的理論與實(shí)踐問(wèn)題，不斷提升課程教材改革實(shí)驗(yàn)的科學(xué)化水平。(3)以課題為抓手推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)。③課題研究模式，以課題研究為中心，培養(yǎng)教師的科研意識(shí)和研究能力。例如：廈門(mén)實(shí)驗(yàn)區(qū)教研部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。他們的探索與實(shí)踐對(duì)促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的順利發(fā)展有著重要的作用。現(xiàn)將使用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)6年來(lái)的實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)如下。到目前為止，這一涉及基礎(chǔ)教育課程全方位并且聲勢(shì)浩大的改革已經(jīng)進(jìn)行六年多了，即義務(wù)教育的小學(xué)階段完成了整整一輪的課程改革實(shí)驗(yàn)?！饔捎诮衲暝S多地方都得過(guò)傷寒病，我校就引導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“傷寒病由來(lái)”的小研究。△我校請(qǐng)裴文敏教授、黃小蓮講師作了《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》的報(bào)告會(huì)。③與少先隊(duì)環(huán)保站相結(jié)合，變廢為寶，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。（二）在活動(dòng)中滲透通過(guò)報(bào)告會(huì)。，積極動(dòng)員全體教師參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修深造。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。一年四季每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持“一天兩小掃，每周大掃除，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；學(xué)校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，較高的環(huán)境意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為：學(xué)校為保護(hù)名貴樹(shù)木，為每個(gè)樹(shù)種掛上了“樹(shù)名牌”，使其成為校園又一奇特景觀；行規(guī)示范班級(jí)，行規(guī)示范小標(biāo)兵的評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。走出校園，實(shí)施社區(qū)教育，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果。利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過(guò)程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。決戰(zhàn)課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開(kāi)展進(jìn)程，我們還適時(shí)推出《學(xué)校師生環(huán)保行為規(guī)范》、《學(xué)校師生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)提示》等一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校工作補(bǔ)充條例，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作行為，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開(kāi)始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹(shù)立起“人人愛(ài)綠，人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境”。在辦學(xué)的實(shí)踐中，我們強(qiáng)化環(huán)境教育，并將這項(xiàng)工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開(kāi)辟了一條“統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施”的綠色教育新路子。學(xué)校在發(fā)展教育現(xiàn)代化設(shè)施的同時(shí)，也十分重視軟件資料發(fā)展，建有學(xué)校信息管理中心和教育現(xiàn)代化資料中心。正文：實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié) 篇1“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。另建有3個(gè)計(jì)算機(jī)教室，1個(gè)電子閱覽室，1個(gè)語(yǔ)音教學(xué)輔助教室，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)館，2個(gè)圖書(shū)閱覽室，2個(gè)多媒體輔助教學(xué)教室，250米塑膠田徑跑道，800平方米室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地。在國(guó)際大形勢(shì)的主導(dǎo)下，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做為一所省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就更應(yīng)該適合潮流的發(fā)展，在學(xué)校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護(hù)，力爭(zhēng)創(chuàng)建綠色學(xué)校。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門(mén)落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。二、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。為創(chuàng)建綠色學(xué)校，我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與工作計(jì)劃，還根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整工作思路，并做到及時(shí)小結(jié)與反思?，F(xiàn)在為了加快我校環(huán)境教師隊(duì)伍的建設(shè)，我校將環(huán)境教育培訓(xùn)納入教師校本培訓(xùn)體系，充分發(fā)揮學(xué)?？蒲惺易鳛閯?chuàng)建綠色學(xué)校自培基地的功能，成立“校園文化建設(shè)”、“誠(chéng)信教育”、“新課程改革”等課題組，有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，旨在提高教師環(huán)境教育水平，初步形成一支結(jié)構(gòu)合理，有發(fā)展后勁的教師隊(duì)伍，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識(shí)。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)辦了《反光鏡》固定欄目，及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。教育過(guò)程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，樹(shù)立了科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。從小處入手,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生的心田。學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以滿腔的熱忱深入開(kāi)展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，努力開(kāi)辟適合中學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。通過(guò)20xx年的實(shí)踐，我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要性，20xx年加強(qiáng)力度爭(zhēng)取取得更好的效果。三、全過(guò)程滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)（一）學(xué)科滲透在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解，雖然沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的環(huán)境教育課，但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，一定要適時(shí)滲透環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，把環(huán)境教育活動(dòng)納入學(xué)科教學(xué)中，主要從以下幾方面入手：一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)保教育；如數(shù)學(xué)中的校門(mén)口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，語(yǔ)文中的環(huán)保廣告詞的編寫(xiě)，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)環(huán)保課；三是利用周一晨會(huì)和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)，交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo)，同時(shí)提供榜樣，樹(shù)立典型，期末評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。②與值周班工作相結(jié)合，在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。20xx年20xx年我校開(kāi)展了各種活動(dòng)?！骱透改敢黄鹨淮嘤茫瑒裾f(shuō)飲食界別使用一次性筷子，倡導(dǎo)學(xué)生外出都自覺(jué)準(zhǔn)備一只垃圾袋。實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié) 篇3根據(jù)國(guó)家教育部的部署，20xx年夏季，我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入試點(diǎn)階段，新一輪義務(wù)教育課程改革在實(shí)踐層面拉開(kāi)了序幕。六年的課改實(shí)驗(yàn)成果是非常珍貴的，它將為我們繼續(xù)深化改革，追求更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育奠定基礎(chǔ)。這些都為后續(xù)展開(kāi)課改探索的實(shí)驗(yàn)區(qū)教師們提供了豐富、鮮活的學(xué)習(xí)資料，便于實(shí)驗(yàn)教師們?nèi)〗?jīng)、解疑、開(kāi)拓思路。2. 各實(shí)驗(yàn)區(qū)的教研部門(mén)組織了各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。②課例研討模式，以課堂教學(xué)實(shí)踐為重點(diǎn)，采用觀摩課堂、案例研究的形式。加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)分管主任培養(yǎng)、加強(qiáng)科學(xué)管理體系的構(gòu)建。同時(shí)倡導(dǎo)、鼓勵(lì)處于教育實(shí)踐一線的教研部門(mén)申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研課題。（五）創(chuàng)新教究活動(dòng)形式，提高教研工作的有效性，保證課改的順利發(fā)展課程改革實(shí)驗(yàn)的過(guò)程應(yīng)是一個(gè)開(kāi)放、民主、科學(xué)的探索過(guò)程。從組織形式上改變以往的教研結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了由上到下、縱橫連網(wǎng)、輻射面廣的教研網(wǎng)絡(luò)體系（即：教研室、學(xué)科中心教研組、聯(lián)校教研組、學(xué)校教研組、）。每組設(shè)有兩位召集人，負(fù)責(zé)召集本組成員一起制定活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展小組集體備課、研討活動(dòng)等。各次會(huì)議都有鮮明的主題，例如，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極投入課改（20xx年），針對(duì)課改中有爭(zhēng)議、難理解的問(wèn)題進(jìn)行研討，形成基本思想，如算法多樣化、解決問(wèn)題、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程等（20xx年）；怎樣使課堂教學(xué)在體現(xiàn)新理念的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)中國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)的特色（20xx年）；怎樣做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教育的銜接，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展打好基礎(chǔ)（20xx年）。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)使用證明，這是一套我國(guó)廣大城鄉(xiāng)地區(qū)普遍適用的小學(xué)數(shù)學(xué)新教材。，積極為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境，在教材的創(chuàng)新、實(shí)用等方面都進(jìn)行了比較有成效的嘗試。重慶九龍坡實(shí)驗(yàn)區(qū)的總結(jié)報(bào)告指出：人教版課標(biāo)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材具有科學(xué)合理的教材結(jié)構(gòu)，新穎豐富的呈現(xiàn)形式，為學(xué)生發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)載體；新課改下課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材的有效使用，使課堂富有生命活力，把學(xué)生從“認(rèn)知體”向“生命體”的本源回歸，為學(xué)生發(fā)展提供了良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“體育特色”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間。本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任平時(shí)做了大量的工作。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同分析，探討解決辦法。同時(shí)能積極參加天山區(qū)組織的英語(yǔ)教研活動(dòng)。七、身體狀況與心態(tài)：老師們都保持著積極健康的心態(tài)，但因工作，個(gè)別老師有某些身體疾病，但為了不影響工作，都在堅(jiān)持著，希望她們能在假期中調(diào)養(yǎng)好自己的身體。下面我就把20xx20xx學(xué)年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。用功做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。此外，我還很注重自身的學(xué)習(xí)。”興趣的激發(fā)能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)中，我還特別注重對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，中等生的推進(jìn)，學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，積極配合與重視珠腦課的教學(xué)。四、存在問(wèn)題教學(xué)工作中過(guò)于溺愛(ài)學(xué)生，欠缺嚴(yán)厲，欠缺細(xì)致，在教研方面做得還不夠好。具體工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期的主要工作(一) 認(rèn)真貫徹“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)，確立科研興教意識(shí)。本學(xué)期，：一是支持和鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次；二是參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使廣大教師與信息化教育相適應(yīng)，與課程改革相適應(yīng)，與教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)，增強(qiáng)駕馭課堂教學(xué)的能力；三是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。青年教師尤其重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。另外結(jié)合研究的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。并利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師收看教學(xué)錄像，廣大教師均感到受益匪淺。參加省、市、縣的論文競(jìng)賽。教師在鎮(zhèn)及以上執(zhí)教公開(kāi)課22節(jié)次……二、今后努力的方向：研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，加強(qiáng)教案更深入的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),提高教師的課堂教學(xué)的水平。一、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真整理平時(shí)所收集的資料；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記錄。二、全面完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)按原計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié) 篇10一、完善學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。教研組成為了促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。2．開(kāi)展課題研究。學(xué)校成立誠(chéng)善營(yíng)，重視了學(xué)校青年教師的打造，繼續(xù)通過(guò)專(zhuān)題研討活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)、出門(mén)聽(tīng)課等形式，一方面吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，另一方面為本校老師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。我們?cè)诮虒W(xué)中引導(dǎo)學(xué)生：第一不要怕說(shuō)錯(cuò)；第二不太發(fā)言的學(xué)生要搶著說(shuō)，經(jīng)常發(fā)言的學(xué)生要看機(jī)會(huì)說(shuō)；第三要學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。最后，我們還要求老師關(guān)注學(xué)生在具體活動(dòng)中的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)合作好的，幫助不善合作的小組。持續(xù)經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。(3)、自制自購(gòu)分組實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié) 篇12時(shí)光如淙淙流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。學(xué)校成立了新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織課題研究的進(jìn)展；成立以學(xué)科為小組的團(tuán)隊(duì)研究。二、探討“理想課堂” 打造有效教學(xué)（1）把“理想課堂”融入學(xué)校課題研究我校的市“十二五”課題是《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效策略研究》。以教研組、課題組為單位，開(kāi)展課題研討課活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課，相互探討有效的師生互動(dòng)方式。建立和強(qiáng)化集體備課備課