【正文】 本課教材的主要內(nèi)容是水晶筆筒制作示意圖。四、探究學(xué)習(xí)，自學(xué)釘鈕扣的方法。教學(xué)目標：，教育學(xué)是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整 6齊。學(xué)生準備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料。：你家的房間，客廳里有哪些紡織品？你還用過，見過，聽說過哪些紡織品？：分成學(xué)習(xí)小組進行探究性學(xué)習(xí)。教學(xué)后記：第三課 溫馨可愛的紡織品教學(xué)內(nèi)容：通過“說一說”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“議一議”、“做一做”這5個小欄目，使學(xué)生初步認識各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學(xué)生生活實際進一步認識紡織品在日常生活中的用途。學(xué)生準備：制作材料，剪刀，刻刀，雙面膠，一張照片，一個自己喜愛的相框。看懂制作示意圖并制作房子相框是本課重點。二、鞏固理解：現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。學(xué)生準備：收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息，每人帶一種玩具。（2）師生探究：同學(xué)們分小組來學(xué)習(xí)討論書本上的圖片，說一說，毛驢是由哪幾部分組成的？這些部位用了紙杯上上的哪些材料？（3）教師演示：紙杯上的開口要光滑，用剪刀和美工刀時要注意如何使用？（4）學(xué)生作業(yè)：A、畫煎驢頭、驢脖、粘合在身子上，用一個紙杯當驢身 B、將一個紙杯一分為二切開做驢頭的前后腿。培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的情感和勤儉節(jié)約，變廢為寶的好習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造精神。）（3）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們就要用可樂瓶來制作機器人，大家看看書上的作品。學(xué)習(xí)對可樂瓶的割、剪、粘合、接插等技法，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，勤儉節(jié)約的好思想。（5）展示比較，學(xué)生演示。教學(xué)過程課前準備：①課前展示“主題活動”——探索“平針”的奧秘。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：掌握平針縫制的技術(shù)。② 學(xué)生能合作調(diào)查了解面包生產(chǎn)過程中所需的勞動與技術(shù)。每穴播2粒種子，每畝用種9公斤左右，播種后每畝用磷肥30公斤~40公斤拌和腐熟灰雜肥覆蓋種穴。沒有條件可以不施。第6課 種蠶豆一、教學(xué)目標：初步了解秋播經(jīng)濟作物蠶豆。評議建議在評價中要注意結(jié)果性評價與過程性評價的相互結(jié)合，既關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。A、觀察小看臺中的幾只范例包，說說其特點和使用的材料。激發(fā)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)作工藝包的興趣。在粘貼的過程中，要求學(xué)生由內(nèi)而外有序進行，盤粘要平整，裝搭攀了時，紙繩要粘在鞋底面的兩端，位置要適當?；ㄆ诓涣舴N，將凋謝花朵剪除，有利花枝萌發(fā)，多開花，延長觀花期。金盞菊花朵鮮黃、葉片翠綠，十分醒目。生：展示自己小組的作品的風(fēng)采。交流展示。教師動手體驗： 學(xué)卷紙圈第2課 大魚和小魚一、教學(xué)目標：尋找生活中的編織制品，觀察并交流圖案的編織規(guī)律；掌握同色編和多色編的基本原理，并在此編織規(guī)律；掌握同色編和多色編的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新的編排方法；將選擇合適的位置，讓作品在生活中發(fā)揮作用。師：指導(dǎo)方法——簡單構(gòu)圖、卷折紙圈、貼畫、美化。生：動手卷折。生：自主卷折圓形。引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計出新穎的筆筒，并把圖案畫下來。教師最后出示已完成的水晶筆筒和動物筆筒，告訴學(xué)生：今天我們就來學(xué)習(xí)制作這兩個造型美觀、名字又好聽的筆筒，引起學(xué)生學(xué)習(xí)制作的興趣。四、學(xué)習(xí)評價舉辦一次“開設(shè)相框?qū)Ｙu店”活動，將學(xué)生設(shè)計制作的相框展示出來，以每小組為一個專柜，選出代表介紹本小組的相框，最后評出“十佳作品”或“優(yōu)秀作品”。在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的勞動態(tài)度和審美能力。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶，已經(jīng)學(xué)過哪幾種泥制品的制作方法？選擇其中一種方法，寫出制作步驟。（五）、指導(dǎo)課后實踐活動要求學(xué)生利用假日，去玩具店、禮品店調(diào)查，了解有些什么泥制品，調(diào)查幾件泥制品的價格，如有興趣，可運用已學(xué)過的方法模仿制作一件喜愛的泥制品。說一說自己的辦法。四、注意事項操作前應(yīng)在桌面鋪上塑料布或舊報紙，以防泥土弄臟桌面。指名學(xué)生說說泥條盤筆筒的方法、步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并適時板書。泥條盤筆筒一、教學(xué)目標掌握泥條盤筆筒的方法與技巧，學(xué)會用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。輕音樂背景下，教師巡視輔導(dǎo)。三、活動建議 一）、互查課前準備教師組織學(xué)生4~6人一組，互查課前準備，如工具不齊全，可要求同組合用。（二）教學(xué)泥制品制作過程泥巴是怎樣變成有用的東西呢？指導(dǎo)學(xué)生看書上泥制品制作過程的流程圖。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感。(5)縫合:縫制過程中選擇基本針法。學(xué)生準備：可縫制手套的不料一塊，棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。四．實踐活動用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰的結(jié)實好用。（8）用回針法縫合，注意針腳要密要勻，線要拉緊。（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設(shè)定沙包的形狀。教學(xué)過程：一．創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學(xué)生想一想，并找一名學(xué)生上臺演示，師作補充說明?！?師可告訴學(xué)生我們把這叫做“十”字釘法。師給予幫助。請你們把自己準備的紐扣拿出來給同學(xué)們看一看。 標 趣師：同學(xué)們，在現(xiàn)代生活中，用機器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。并學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣。復(fù)印機：利用光敏導(dǎo)體的靜電性和光敏特性將文件、圖片等照原樣印在紙張的機器。教學(xué)準備：教師準備：拍攝錄象片：現(xiàn)代辦公技術(shù)、廚房設(shè)備、玩具。2 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對技術(shù)活動的興趣。啟發(fā)談話：你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品？它們都有哪些本領(lǐng)？學(xué)生根據(jù)自己的認識，經(jīng)過討論，從而懂得什么是技術(shù)。3 生活中還有哪些方面離不開技術(shù)呢？播放錄象：廚房設(shè)備，使學(xué)生加深認識：生活中處處有技術(shù)，處處離不開技術(shù)。學(xué)具：針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚。怎么辦呢？如果還用機器來縫制就不方便了，這就需要我們用手來縫制。 試一試 書P6 師：同學(xué)們，釘紐扣首先要學(xué)會什么呢？看老師是怎么做的？師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？（師做穿針動作）并提問：第一步是什么？生回答（穿針）師板書：穿針?！肋€可以互相請教與幫助。板書課題。（5）用回針的方法把對折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動后沙子漏出。（10）有問題的話針對不足修改。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力?？p制過程：（1）用實物投影儀演示手套的縫制過程。了解制作方法?！罢f一說”以秦始皇兵馬傭，宜興紫砂茶壺、無錫惠山泥人大阿福、萬里長城等六幅圖片，展示了泥制品的精美與壯觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)泥工技術(shù)的興趣。在老師的引導(dǎo)下，對議一議三個相關(guān)的問題的回答給予補充和糾正。三）、教學(xué)捏泥碗的方法與步驟學(xué)生欣賞書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生說完后，說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點。教師提示：是用泥片貼碗的方法做出來的。二、教學(xué)準備自然泥、墊板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤筆筒成品。輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的觀察和分析事物的能力。請學(xué)生演示用線測量圓底片周長的過程。使學(xué)生逐步養(yǎng)成主動進行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣。教師巡視，引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作，幫助有困難的學(xué)生。三、活動建議讓學(xué)生各自展示帶來的相框，并說說這個相框是用什么材料做成的，為什么你喜歡它？教師出示紙相框，告訴學(xué)生用紙也可以做出漂亮的相框，激發(fā)學(xué)生的制作愿望。培養(yǎng)認真的工作態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。讓學(xué)生仔細閱讀示意圖下的說明。第二篇：浙教版四年級勞動技術(shù)上冊全冊教案四年級上冊 《勞動與技術(shù)》 第1課 動物樂園一、教學(xué)目標：① 選擇柔韌性較強的紙張，學(xué)習(xí)卷紙動物造型的方法；② 掌握圓形卷折、橢圓形卷折的基本原理，并在此基礎(chǔ) 上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù)；③ 將自己的作品介紹給他人，并對他人作品的特點進行評價?！阢U筆上繞著卷，卷出來的也是圓形。師：（大加贊揚）實踐活動：“更上一層樓”——海星是怎樣卷折出來？師：大家已經(jīng)會卷折各種不形狀的圖形了，那么海星是怎樣卷折出來的？ 生：動手實踐——交流展示。生：小組作品在班內(nèi)交流。師：制作步驟介紹。師：指導(dǎo)方法——簡單構(gòu)圖、大魚和小魚編織、組合、美化。教師動手體驗：（1）學(xué)裁紙條和剪絢麗在上條紋；（2）學(xué)編魚身花紋 第三課．金盞菊的播種 教學(xué)過程1學(xué)會怎樣動手栽一棵金盞菊以及知道注意事項。當然，在我們的校園里栽上一片或盆栽幾盆裝飾我們的教室也不錯哦，同學(xué)們，你們有興趣嗎？（引入第二環(huán)節(jié)）我們先來看看需要哪些工具和材料，（金盞菊小苗，花盆、菜園土、復(fù)合肥、紗窗網(wǎng)片，鏟子、噴水壺）不錯，準備的很好，接下來看看怎樣栽種移栽示范（出示課件）（1）準備好材料和工具，把材料和工具擺在桌子上。想一想：金盞菊除了供人們觀賞外，它的提取物還有沒有別的藥用價值，有興趣的同學(xué)可上網(wǎng)查查。6（3）老師進行范例作品的制作講解 A、剪鞋底樣B、盤粘鞋底，可選擇粘貼一面或雙面，要求由內(nèi)往外，順次盤貼平整，緊密。二、教學(xué)建議技術(shù)要點分析生活中的包款式眾：雙肩飲、拎包、背包、胸包等。（3）拎包博覽，欣賞交流。（3）培養(yǎng)認真負責，遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。二、教學(xué)的重點、難點：教學(xué)重點：蠶豆穴播操作方發(fā)法教學(xué)難點：鏟子挖穴操作。聰明泉中農(nóng)作物的合理密植問題，過密蠶豆生長不良，影響產(chǎn)量，過稀土地利用率不高，也影響產(chǎn)量，使學(xué)生了解只有合理密植，農(nóng)作物才能豐產(chǎn)、高產(chǎn)。防治病蟲：危害蠶豆的主要病蟲害有蚜蟲、赤斑病等，蚜蟲可用敵殺死 1：2000倍防治，赤斑病可用50％的多菌靈1：500倍防治。二、教學(xué)建議：學(xué)會研究： 主要指導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)“小課題研究”實踐活動：社會調(diào)查、家庭體驗、學(xué)校活動學(xué)會交流：學(xué)生談面包的制作過程 學(xué)生談其他物品的制作過程三、組織方式教材在23頁的9幅圖展示了從和面、發(fā)酵、制作到可吃的成品面包的全過程。三、教學(xué)設(shè)計：技術(shù)要點分析：在小學(xué)階段，關(guān)于手縫這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)，首先要落實穿線、打結(jié)這兩個技能。①利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。金盞菊的養(yǎng)護教學(xué)過程1學(xué)會怎樣動手栽一棵金盞菊以及知道注意事項。三、教學(xué)建議：技術(shù)要點分析：（1）可樂瓶較硬，不易剪割，同時注意安全。D、粘連天線、手掌、雙足，完成整體機器人。三、教學(xué)建議：技術(shù)要點：（1）對一次性杯子的分解和組合是關(guān)鍵，要讓學(xué)生在分解前弄清楚毛驢是由哪幾部分（分解材料）組成的？（2）頭、脖、腿與身子的連接怎樣才能有牢固又美觀？要準確、干凈地粘合各部分身體。并知道進行社會調(diào)查可以學(xué)到好多新知識。電話：利用電流使兩地的人互相交談的裝置。分小組玩一玩，并講講玩的技術(shù)。教學(xué)目標：，鞏固掌握紙工制作的劃、折等技法。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成相框作品。，珍惜勞動成果的好品質(zhì)。有5幅示意圖，主要變化在于筆筒兩面有不同的動物圖形。二、指導(dǎo)制作先讓學(xué)生自己觀看動物筆筒制作示意圖： ，將筆筒的一側(cè)折疊粘貼好。教學(xué)準備：針線，布塊，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān)投影圖片?？捎梅酃P做上記號。教學(xué)目標：。三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實踐引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計出新穎的筆筒，并把圖案畫下來，為啟發(fā)學(xué)生，教師可用實物投影儀展示一些筆筒設(shè)計圖。學(xué)生準備：長16厘米，寬8厘米的較結(jié)實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。三、探究學(xué)習(xí)運用基本針法，選擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一致沙包。、細致的勞動態(tài)度。圖示中沒有提到，但這個東西是用來干什么的呢？它有什么作用呢？（出示其中一個支撐架，演示用法）（使作品更具立體感，使作品栩栩如生））在進行粘貼時，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上?？茨膫€小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評一評呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信心？趕緊動手做吧！三、學(xué)生制作，老師巡視。、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。（2）放樣：；（3）剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊仔細剪。提問：同學(xué)們，你們知道這些物品都是用什么制成的嗎？ 師：同學(xué)們，你們知道生活中還有哪些東西是由泥做成的？ 學(xué)生討論，交流，使學(xué)生從中感到泥巴的神奇。教學(xué)準備：自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。四、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生依照指示，動手操作。從制作方法，作品美觀，互助合作，安全操作，準備與結(jié)束工作5個方面進行操作過程和結(jié)果的全面評價。二、自學(xué)儲蓄罐制作方法及過程、了解儲蓄罐的制作過程和方法。看哪個小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評一評呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信心？趕緊動手做吧！三、學(xué)生制作，老師巡視。以及對新事物，新技術(shù)的敏感。三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)習(xí)評價。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。四、課外拓展，完成大客車的制作。教師及時補充，圓底片的周長必須等于圓柱形筒體片的長度?？勺寣W(xué)生利用節(jié)假日，去玩具店，禮品店調(diào)查，了解有些什么泥制品，了解價格。相機板書：剪切——刻痕——折疊——粘貼（1）剪切：使用剪刀時要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？(2)刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊），同學(xué)們是不是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點小建議：（1）小組分工合作，每人都要動手動腦，可以小聲討論。教學(xué)準備：自然泥、泥刀、花一束、各式花瓶圖片。（刻畫，著色等）四、學(xué)習(xí)評價組織學(xué)生自評和小組互評。二、自學(xué)茶壺罐制作方法及過程、了解儲蓄罐的制作過程和方法。六、作品評價。讓我想起自己小時候住的地方，也是在一大片大片的綠色中。科學(xué)家還從美登木、紅豆杉等植物中提取抗癌物質(zhì)，其療效十分明顯。五顏六色，美化生活。由于參與代謝活動的酶的活性在不同溫度下