加強(qiáng)職工小家建設(shè)促進(jìn)公司和諧發(fā)展(更新版)
【正文】 校生源日益下降，校級領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)變化，教師不穩(wěn)定的預(yù)期日益明顯，在過去的幾年時(shí)間里，學(xué)校生源才日趨穩(wěn)定，校級領(lǐng)導(dǎo)逐步穩(wěn)定下來，目前學(xué)校13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生520余名，工會(huì)會(huì)員39名，在過去兩年的時(shí)間里，學(xué)校工會(huì)的主要工作通過創(chuàng)建職工之家，凝聚人心、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，從而全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階，因?yàn)槲倚０褎?chuàng)建職工小家作為了近期工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。幫人排憂解難，處處給人以溫暖，使小組充滿“家”的溫馨。工會(huì)小家活動(dòng)的開展基于保證公司各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理人性化，突出人情味?！敖揖褪墙ɑ鶎印?，通過這項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)工會(huì)組織自身的建設(shè)和改革，使工會(huì)工作在路橋建設(shè)、改革、穩(wěn)定和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。倡導(dǎo)“六互”精神，即學(xué)習(xí)上互幫互進(jìn)，工作上互商互學(xué)，生活上互知互諒，培育小組間一種和諧的關(guān)系和合作求進(jìn)的精神。做到在思想統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，突出特色，落實(shí)行動(dòng)。主要做了以下工作：一、將民主管理作為建家工作的重要內(nèi)容來抓，堅(jiān)持和完善班務(wù)制度，推動(dòng)班級民主政治建設(shè)和班組管理上臺階，使“班組是我家”的理念在班組成員中逐步形成，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成。首先，我們在全面提高職工的整體素質(zhì)上，協(xié)助公司創(chuàng)新管理，探索培育一種積極向上、爭創(chuàng)一流、敢打硬仗的良好風(fēng)貌，促進(jìn)公司的安全管理。第一篇：加強(qiáng)職工小家建設(shè) 促進(jìn)公司和諧發(fā)展加強(qiáng)職工小家建設(shè) 促進(jìn)公司和諧發(fā)展為實(shí)現(xiàn)社會(huì)認(rèn)同 員工滿意 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的美好愿景而努力奮斗（北京市西區(qū)郵票公司職工小家）來到西區(qū)郵票公司時(shí)，給我的第一印象就是領(lǐng)導(dǎo)平易近人，職工之間如兄弟姐妹，公司如同一個(gè)家一樣，整個(gè)小家內(nèi)充滿著一片和諧的氛圍。我們堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化職工的崗位責(zé)任意識，共筑一個(gè)結(jié)實(shí)的安全之家。在創(chuàng)建職工小家活動(dòng)中，班組將活動(dòng)與安全生產(chǎn)、班組建設(shè)、崗位技術(shù)培訓(xùn)等工作緊密結(jié)合，既有效地提高了班組的管理水平和班組成員綜合素質(zhì)，又使職工小家建設(shè)健康發(fā)展。工會(huì)小家活動(dòng)的開展基于保證公司各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理人性化，突出人情味。幫人排憂解難，處處給人以溫暖，使小組充滿“家”的溫馨。第四篇：公司工會(huì)建設(shè)“職工小家”工作總結(jié)開展建設(shè)職工之家和職工小家的活動(dòng)，是推動(dòng)工會(huì)把工作重點(diǎn)放在基層，增強(qiáng)基層工會(huì)的活力、提高工會(huì)工作總體水平的有效形式。二、目的明確，行動(dòng)落實(shí)，活動(dòng)開展有計(jì)劃，有組織；以工會(huì)小組為單位開展建“小家”活動(dòng)，是增強(qiáng)員工的積極性和主動(dòng)性，增進(jìn)員工之間的理解，提高企業(yè)工會(huì)組織的感召力和內(nèi)聚力的有效途徑。開展“三個(gè)一，兩常備”活動(dòng)，即一個(gè)微笑，一聲問候，一杯熱茶和常備一個(gè)小藥箱，常備一個(gè)小工具箱。在今后的工作中，我們將一如既往的建設(shè)好模范職工小家，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)新高。工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子有大局意識、政治意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識。其次進(jìn)一步拓寬以教代會(huì)為主要形式、以固定陣地為必要形式、以各種宣傳為輔助形式、以創(chuàng)新方式為補(bǔ)充形式的公開渠道，真正做到政策公開、過程公開和結(jié)果公開。第二，學(xué)校工會(huì)組織要重視對師德建設(shè)載體的完善，大力開展以“三育人”為主體的各種 活動(dòng)，如師德教育培訓(xùn)活動(dòng)、青年教師講課比賽、教學(xué)大賽、師德標(biāo)兵評比、“三育人”先進(jìn)個(gè)人評選、學(xué)生評選“我最喜愛的老師”等。生日送去祝福，讓職工感受絲絲的關(guān)懷；六一兒童節(jié)給教職工子女送去禮物慶賀，五一、中秋帶來慰問，使職工時(shí)刻不忘自己身在組織中。
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