【正文】 秋天。放開聲音讀出你的快樂，自己讀自己的。生：嗯。師：小青蛙，冬天快要來(lái)了，你在干什么呀？ 生：我在挖洞呢。其他同學(xué)看清楚了嗎？（看清楚了）誰(shuí)還想再來(lái)當(dāng)一當(dāng)小喜鵲？（學(xué)生舉手）師生互動(dòng)表演（略）師：誰(shuí)想演小松鼠？（依次選出小青蛙、松柏、楊樹、柳樹的葉子。學(xué)生自由練讀課文。師：剛才有的小朋友說(shuō)自己仿佛看到小動(dòng)物和植物們準(zhǔn)備過冬的樣子，現(xiàn)在，我突然有了一個(gè)好主意，你們看行不行，咱們就來(lái)把小動(dòng)物和植物們是怎樣準(zhǔn)備過冬的演一演，怎么樣？ 生：好。）剛才提問題的同學(xué)，現(xiàn)在你知道五彩繽紛的意思了吧。師：是啊，“扇哪扇哪”讓我們仿佛看到銀杏葉象一把把黃色的小扇子，輕輕的、輕輕的幫我們扇走了夏天的炎熱；而“飄哇飄哇”讓我們感受到紅紅的楓葉多象一枚枚郵票，輕柔的為我們郵來(lái)了秋天的涼爽。（教師根據(jù)學(xué)生回答，利用多媒體課件把描寫顏色的詞語(yǔ)變成相應(yīng)的顏色。生：對(duì)。）（2）讀后交流，感知課文主要內(nèi)容。利用多媒體課件出示字詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“鑰匙、菠蘿”的讀音。那是不是都會(huì)讀了呢？生：會(huì)。那么多小朋友都找到了，瞧~~讀了課文我們知道了~（教師引讀前四句）：秋天的雨還有?。ǚ糯笞詈笠痪洌┣锾斓挠?，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。A好，讀得怎樣了？讀好的請(qǐng)看，先帶著拼音自己讀一讀吧！（自由讀）咱們開列小火車帶大家讀一遍吧！你的輕聲讀得真好聽?。ㄩ_火車帶讀）小朋友，讀了之后，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（前面幾個(gè)都是輕聲的。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)秋天的雨帶來(lái)的歡樂和豐收。交流：我們一起來(lái)看看吧！你知道了秋天的雨（我知道了秋天的雨）你真會(huì)讀！還有補(bǔ)充嗎？你讀出的秋天的雨是怎樣的呀？你還想補(bǔ)充？你來(lái)！你真會(huì)找，你們都找到了嗎？1）秋天的雨，是一把鑰匙。師：同學(xué)們，我們一起伴著綿綿的秋雨走進(jìn)這快樂的課堂，今天我們就學(xué)習(xí)這篇課文《秋天的雨》（板書：秋天的雨）。學(xué)生同桌之間認(rèn)讀生字。教師小結(jié)：重慶的小朋友認(rèn)字的本領(lǐng)可真棒！你們課文讀的怎么樣？我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀讀看，誰(shuí)想讀？（學(xué)生紛紛舉手）指名讀課文，整體把握文章大意。你們還看到什么了？ 生：小喜鵲。問一問你們，你們是從哪兒讀懂的銀杏樹、楓樹有著漂亮的顏色呀？生：從課文二、三、四自然段讀懂的。自己再來(lái)小聲讀一讀這段話，一邊讀一邊把你喜歡的句子畫下來(lái)，美美的多讀幾遍。（其他句子略處理，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)即可。師：現(xiàn)在誰(shuí)能把這一段給我們大家美美的讀一讀？我們班平時(shí)誰(shuí)讀課文最好?。浚▽W(xué)生推薦）一人配樂朗讀。師：對(duì)呀，讀熟就可以了。小喜鵲在哪呢？誰(shuí)想演小喜鵲？（學(xué)生舉手）師：我們兩個(gè)先來(lái)試一下，現(xiàn)在我就是秋天的雨了，你就是小喜鵲。師：冬天快要來(lái)了，你在干什么呀？ 生：我正在找松果當(dāng)糧食呢。師：小松柏。師：楊樹、柳樹的葉子。師：他把自己的快樂讀出來(lái)了，其他的小朋友，你們誰(shuí)能讀的比她還快樂？（學(xué)生舉手）生：略。生：我看的是一個(gè)五顏六色的秋天。用你手中的畫筆為你喜歡的課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一幅圖畫。u（）好（）（）黃（）的（）方面寫了秋天的雨，分別是（）、（）、（）、（）、（）。參考答案： 第一課時(shí) 聞 淡 厚 一把鑰匙 一盒顏料 許多好聞的氣味 金色的小喇叭 一首歌 第二課時(shí) 3.（1）秋天繽紛的色彩 秋天的豐收景象 深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬（2）五彩繽紛的顏色 好聞的氣味 冬天快要來(lái)了的信息（3）略第四篇：人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件 散文：秋天的雨散文：秋天的雨（原文）（陶金鴻）秋天的雨，滴嗒滴嗒地，唱著歌。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。能讀寫“清涼、留意、扇子”等16個(gè)詞語(yǔ)。2．你們覺得秋天的雨神奇嗎？3．你們最喜歡哪幾段內(nèi)容？三、品讀課文，感受神奇1．品讀第1自然段。習(xí)寫生字和詞語(yǔ)，當(dāng)堂展評(píng)五、拓展練習(xí)1．抄寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)和自己喜歡的語(yǔ)句。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧1．聽寫檢查生字新詞掌握情況。a、師轉(zhuǎn)換話題：秋天的雨不光帶來(lái)了色彩和香味，還挺會(huì)關(guān)心人的呢！誰(shuí)來(lái)讀讀第4自然段？b、多人次指名學(xué)生讀后，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，秋天的雨舉起金色的小喇叭，他會(huì)對(duì)一些好朋友關(guān)心地說(shuō)些什么？c、引導(dǎo)學(xué)生具體、豐富地想象后，可進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：你還知道其他動(dòng)植物是怎樣過冬的？d、語(yǔ)言訓(xùn)練：出示說(shuō)話卡片：“它告訴大家，______