【正文】 **市師生讀書演講比賽中我校教師獲一等獎，學(xué)生獲二等獎，在2010年青島市中小學(xué)圖書館工作交流會上，我校作為青島市唯一的農(nóng)村學(xué)校做了交流發(fā)言。向師生全天開放圖書室，開展了園丁讀書活動，要求一年讀一本教育名著和一本文學(xué)名著，寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校投資5000多萬元，占地130畝，現(xiàn)有1761名學(xué)生，36個教學(xué)班，134名教職工。鑒于此，我們組織了部分學(xué)科教研組長到28中聽課學(xué)習(xí)，印發(fā)了相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，確立了七年級數(shù)學(xué)、八年級數(shù)學(xué)、八年級物理三個備課組為試點，先在組內(nèi)學(xué)習(xí)這種教學(xué)模式，研究如何搞好我們自己的“五步十環(huán)節(jié)”，在互相聽課的基礎(chǔ)上，確定一人出觀摩課，從而爭取在本學(xué)期取得試點的成功，然后明年在全校推開。等大家統(tǒng)一認(rèn)識后，教導(dǎo)處牽頭以備課組為單位，集體制定教研組活動計劃和備課組活動計劃，根據(jù)市教研室的進(jìn)度安排、制定學(xué)校教學(xué)進(jìn)度和安排，然后有條不紊的進(jìn)行教研和集備活動。教育學(xué)生要珍惜每一秒每 一分時間，倍加努力，千萬不要辜負(fù)了所有人的期望。這些措施的出臺，極大調(diào)動了班主任的積極性，全體班主任在班級管理方面，想點子、出主意、強(qiáng)措施，八仙過海，各顯其能，惟恐成績落后。班主任工作千頭萬緒，他是學(xué)校決策的主要實施者，學(xué)校的一切意圖都要通過他們貫徹到 學(xué)生中去，他還是連接學(xué)校和家庭的橋梁，擔(dān)負(fù)著家校溝通的任務(wù)，擔(dān)負(fù)著向家長宣傳素質(zhì)教育、了解素質(zhì)教育的任務(wù)，擔(dān)負(fù)著社會、家庭對學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)督信息的反饋與搜集的任務(wù)。在進(jìn)行的調(diào)研過程中，教師對值班、學(xué)生中午在校的管理等問題反映強(qiáng)烈，這些問題也困擾學(xué)校多年，在某種程度上也給學(xué)校的管理帶來了很大困難，要解決它，領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則，率先垂范。鑒于此，年初，我們將班子的思想建設(shè)擺在首位，第一次辦公會上就提出，班子成員的思想覺悟主要在學(xué)習(xí)中、實踐中、評比中得到提高，規(guī)定除在辦公會上集體學(xué)習(xí)之外，班子成員每人都要制定學(xué)習(xí)計劃，每月至少學(xué)習(xí)兩篇有助于提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)的文章，明確黨和國家對教育工作提出的新要求，知道做為一個管理者應(yīng)具備的基本管理素質(zhì)和管理方法。學(xué)校認(rèn)為，人文關(guān)懷、情感管理是一種無形的力量，它具有極強(qiáng)的輻射性，在現(xiàn)代管理中，它是一種不可缺少的手段?？偨Y(jié)所取得的成績，我們的做法主要是：牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育為綱；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目；以加強(qiáng)三支隊伍建設(shè)為主線。第二篇：——中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報材料規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量我?，F(xiàn)有92名教職工，1442名學(xué)生，26個教學(xué)班，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，地處**西北部，交通不便，百姓以農(nóng)為主，經(jīng)濟(jì)相對比較落后。每班均有各自的清潔責(zé)任區(qū)，堅持每天一小掃除，每周一大掃除，并堅持張榜公布檢查結(jié)果。通過實戰(zhàn)演練，大家增強(qiáng)了安全自護(hù)意識，初步學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)。同時，總務(wù)處成立了安全檢查小組，每周定時對教學(xué)樓、食堂、走道、寢室等地方展開排查，從根本上杜絕事故的發(fā)生。對公共財物，對現(xiàn)有設(shè)備、物資認(rèn)真做好管理、維護(hù)。教師節(jié)開辟“尊師重教”主題專欄。各年級組對本年級的日常管理和教育教學(xué)效果負(fù)責(zé)。3）、積極了開展以“有效備課”和“自主學(xué)習(xí)”為主題的教科研活動。開學(xué)初，學(xué)校重新修訂完善教師考勤、教學(xué)過程管理與績效評估、教師綜合考核等一系列規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校各項管理，嚴(yán)格執(zhí)行上班簽到與課堂考核制，從校長到教師，人人嚴(yán)格遵守，個個自覺執(zhí)行，真正做到獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，教師工作積極，責(zé)任心明顯增強(qiáng)。在學(xué)生教育方面重點是要求學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、自主學(xué)習(xí)、日常衛(wèi)生三種習(xí)慣。代課教師5人，從小學(xué)借調(diào)4人（其中2人須付代課教師工資給小學(xué)）。二、管理措施與成效（一）、德育管理：開展安全文明班級評比。學(xué)生行為習(xí)慣有了的明顯改善。學(xué)校開展了“用美麗的心看待學(xué)生”的討論，提高了教師的師德水平。5）、學(xué)校舉辦了畢業(yè)班教師座談會，激發(fā)熱情，交流經(jīng)驗，對畢業(yè)班學(xué)生分類指導(dǎo)。如703班成立了作文興趣小組，804班班級手抄報編輯小組，還有籃球、足球、乒乓球、軍棋、象棋興趣小組，拓展了學(xué)生的視野，鍛煉了思維，增長了知識，活躍了校園氛圍。（三）、后勤管理學(xué)校制定了?財務(wù)管理制度?、《財會人員工作職責(zé)》、《財產(chǎn)管理制度》、《班級公物管理逐月考核細(xì)則》。損壞公物的賠款和處理廢舊物的收款一律收入帳內(nèi)。學(xué)校還建立了班主任工作例會制度，每周星期一的班主任工作例會上，安全檢查小組都要與班主任進(jìn)行安全信息互通，力求防患于未然，將安全隱患扼殺在搖籃狀態(tài)。每周召開班主任例會，專題研討和解決衛(wèi)生工作中的問題，制定了“學(xué)生日常行為管理細(xì)則”，并將班級的清潔衛(wèi)生檢查情況納入班主任工作量化考評的重要內(nèi)容之一。對從業(yè)人員進(jìn)行了嚴(yán)格的要求和管理，定期進(jìn)行體檢，加強(qiáng)衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由于管理到位，措施得力，學(xué)校從未發(fā)生一起食物中毒事故。用鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的話來說：“**鎮(zhèn)的亮點不是很多，但教育就是其中的一個亮點，并且這個亮點長久不衰，尤其是今年達(dá)到了前所未有的亮度。針對這些，我們將“省規(guī)范辦學(xué)四十條”及有關(guān)素質(zhì)教育的要求及時地印發(fā)給全體教職工，讓教職工利用理論學(xué)習(xí)時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)明白人，說明白話。平日，如果有教職工身體生病，學(xué)校派車接送到醫(yī)院，需住院的幫助辦理住院手續(xù)，有教職工外出考試，學(xué)校也派車接送，對因病在家休息的教職工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常登門看望，老教師退休了，我們送上一份微薄的紀(jì)念品，寫上幾句飽含深情的話語，以感謝幾十年來他們對學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。這些措施的實施，激發(fā)了班子成員的學(xué)習(xí)積極性，整體上提高了班子成員的思想覺悟，為進(jìn)一步貫徹和實施學(xué)校的工作思路和決策提供了有力的保障。班子成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是管理好學(xué)校的條件，在現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)層中，每位同志都兼任一門課程，大多數(shù)主任在初三畢業(yè)班第一線任課，二位副校長分別擔(dān)任八年級信息技術(shù)和九年級思品課，他們既要在教學(xué)方面帶著教師干，又不能松懈自己分管的工作，這就意味著不但要比別人多付出，而且還要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好管理工作。對于學(xué)校班級管理，我們采取檢查促進(jìn)法、骨干帶動法、比賽激勵法。學(xué)校出臺了貫徹省規(guī)范，爭取好成績?nèi)齻€“嚴(yán)格”的做法。這些活動的實施，有力的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到了全面貫徹黨的教育方針的目的。四統(tǒng)一規(guī)范了集備的形式，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊精神，提高了集備的效率，為整體作戰(zhàn)、共同進(jìn)步奠定了有力的基礎(chǔ)。這些措施的實施，充實了教師的教學(xué)理論，有力地指導(dǎo)了教師的教學(xué)實踐，全體教師教學(xué)實踐中也嘗到了甜頭。四年來,我們嚴(yán)格按照**市教體局的要求,在深化素質(zhì)教育、推進(jìn)新課改方面，上下聚力,統(tǒng)一思想，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，又取得了新的工作成績：年年進(jìn)入**市初中學(xué)業(yè)考試表彰行列，學(xué)校先后榮獲“青島市文明單位”、“青島市德育先進(jìn)單位”、“青島市AAA級健康校園”、“青島市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”“**市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“**市校本培訓(xùn)示范學(xué)?！?、“**市體育中考先進(jìn)學(xué)?！钡?0多項榮譽(yù)稱號。二是請進(jìn)來，走出去，開拓教師視野。二、趟出了校本教研新路子校本教研是從教師自身發(fā)展起來并為改變自身所面臨的獨(dú)特教育教學(xué)情景而進(jìn)行的研究；是通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，以達(dá)成互相促進(jìn)、相輔相成的研究。每個月利用一次校本教研活動的45分鐘，全體老師一起寫教學(xué)反思或提出教學(xué)中存在的問題。校本研究促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量新的飛躍，教師素質(zhì)也有了顯著提升。首先在備課方面，學(xué)校明確提出了“三欄式”備課的新要求，將教材內(nèi)容、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)合為“三位一體”，促使課堂教學(xué)又上了新水平。每年舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，給學(xué)生提供展示才華、交流互動的舞臺，堅持每天一次大課間活動，積極開展陽光體育運(yùn)動，組織各種興趣小組開展豐富多彩的活動，藝體成績優(yōu)異，課本劇、舞蹈、合唱獲**市一等獎，航模比賽青島市一等獎，一名學(xué)生獲青島市跳高比賽第一名，2010年**市運(yùn)會田徑第六、綜合第八。一是走好成功第一步——青藍(lán)工程。第四篇：中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報材料抓住育人根本 提升師生素養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展新學(xué)期以來,按照局黨委和教辦新的要求，我校以全市義務(wù)教育段教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，依據(jù)“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”的辦學(xué)理念和“建設(shè)幸福學(xué)校、打造齊魯名校”的辦學(xué)目標(biāo)，制定了“質(zhì)量核心、管理基礎(chǔ)、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，貫徹“嚴(yán)細(xì)實恒新”的辦學(xué)準(zhǔn)則，以培養(yǎng)“成績優(yōu)異、習(xí)慣良好、人格健全、全面發(fā)展”的學(xué)生為育人目標(biāo)，立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實現(xiàn)了由管理育人、制度育人向文化育人的轉(zhuǎn)變，全身心打造情智育人新模式。每天早上最早到達(dá)食堂餐廳、晚上最晚離開宿舍的是值班校長、中層干部；分管校長、中層干部均參加了本學(xué)期的班主任競聘活動，樹起了汶陽中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的好樣子，確立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系，凝聚學(xué)校發(fā)展正能量。抓黨建，樹典型不折不扣地開展好“三嚴(yán)三實”、“兩學(xué)一做”、“幸福教育黨員領(lǐng)航”和黨員優(yōu)質(zhì)課等活動，并融入到管理和教學(xué)中。采取“三層五式”評價法。每天要求學(xué)生閱讀2030分鐘的課外書籍。下一步學(xué)校擬進(jìn)行漢字詩詞聽寫比賽、讀書筆記展示、名著閱讀知識競賽和“讀書節(jié)”活動，讓語文英語學(xué)科讀書練字成為常態(tài)。學(xué)校先后開發(fā)了60余種學(xué)校課程，深入推進(jìn)《走進(jìn)家鄉(xiāng)名人》、《汶陽特產(chǎn)》、《低碳生活》、《新時代汶陽田》等十余個小課題研究，取得了階段性成果。完善共育機(jī)制，凝聚發(fā)展合力以年級為單位圍繞不同主題編寫《家長課程》，培訓(xùn)家長教育學(xué)生的新理念、新方法，做到“家長好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上”。每學(xué)期開辦兩次“家長沙龍”，交流家庭教育心得。圍繞抓細(xì)節(jié)、樹典型，發(fā)揮模范示范作用，形成人人爭做最美汶中人的新局面。圍繞著“全心全意為師生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，堅持以人為本的宗旨，樹立“以教師為本，以學(xué)生為本，以學(xué)校為本”的三本意識，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦**人民滿意的教育，進(jìn)行了探索和改革，現(xiàn)將前階段的工作總結(jié)如下,請領(lǐng)導(dǎo)們指導(dǎo)、幫助：一、以教師為本，造就素質(zhì)優(yōu)秀、善于探究、和諧進(jìn)取的教師隊伍（一）管理隊伍建設(shè) 我們要求管理者，不做制度管理者，不做人性管理者，要做技術(shù)管理者。我們組織了新課程理念講座，更新了教師的理念，確立服務(wù)意識，造就了和諧的師生關(guān)系，為提高教育質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。規(guī)范教學(xué)流程，提高課堂質(zhì)量教學(xué)過程是功夫用在課外，成果出在課堂。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。有哪些成功之處，存在哪些教學(xué)上的不足，哪些必須在以后的教學(xué)中加以彌補(bǔ)和強(qiáng)化。即教什么？怎么教？然后由主備人綜合集體的意見形成本次集體備課的教案、教學(xué)案，形成書面材料分發(fā)給備課組成員。堅持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。在去年的藝術(shù)節(jié)比賽中，合唱隊獲得**市一等獎。我們一定抓住機(jī)遇，做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校品牌，使學(xué)校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。學(xué)校每年向教師推薦讀書書目，組織教師開展系列讀書活動，讀教育名著，寫反思隨筆；本學(xué)年我們又給給學(xué)科的教師訂了21種教學(xué)刊物，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造最