【正文】 注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。今后我還要以江澤民“三個代表”重要思想為航標，努力學習新的教學理論、與時俱進，提高自己的業(yè)務水平，做到政治思想和教學業(yè)務雙豐收。在市場經(jīng)濟繁榮的今天，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，引導學生主動參與各項活動，提高學生綜合素質(zhì)。只有自己首先做出的表率才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析:政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。確保學校各項工作的順利進行。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《江西省中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。對學生關(guān)愛不夠。系部已將將此事向?qū)W校匯報，準備師生捐款。“練技”技術(shù)要過硬、技藝要精湛。大家從趙老師身上學習到持之以恒的研究精神，同時感悟到德與才的辯證關(guān)系，“才可以溢德，德可以顯才，無德便無才”。、教師教學之中、平時教師關(guān)愛學生之中。多渠道，全方位創(chuàng)設校園文化氛圍，進一步促進文明行風的形成。在教學活動中，廣大教師能夠積極主動地學習教育教學理念，積極參與教研活動，認真?zhèn)湔n，精心批改，學生的課外作業(yè)具有開放性和靈活性，學科與生活緊密連接。三、齊抓共管加強領(lǐng)導落實責任我校建立了師德師風建設領(lǐng)導機構(gòu)，按“誰主管誰負責”的原則，把責任目標落實到有關(guān)責任人，與教學工作結(jié)合起來。做到教師人人學習與師德相關(guān)的內(nèi)容，主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、“十要十不要”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。一、提高教師的思想政治素質(zhì)引導廣大教師認真學習“三個代表”重要思想，深入落實“中國夢”的科學發(fā)展觀，重點學習社會主義核心價值觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。針對教師自身存在的問題，教師要客觀全面的認清自身不足和存在的問題，并提出自己的整改措施并付諸于行動。五、師德師風建設效果顯著通過開展師德師風建設活動，提高了教師的教書育人水平，端正了教學思想。廣泛深入地抓教育，強化學校的管理制度，用制度來管理學校。，要求教師提前10分鐘進教室，做到女教師不在課堂帶首飾、男教師不準在教學區(qū)抽煙。在支部召開師德座談會時候，大家都在反思，趙老師60多歲依然每周要上20多節(jié)課，既要帶研究生還要做課題，可謂 “老驥仗櫪，志在千里”?！爸螌W”要堅持持之以恒，勤于思考、不斷進取。電氣工程系14高職機電2班學生女生董榮，在十一放假期間遭受嚴重車禍生命垂危，班主任汪允行，及時給系部匯報，組織班級干部趕往醫(yī)院看望，協(xié)助做好醫(yī)保等工作。個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》，辦求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。其根源于思想僵化。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風自學活動中發(fā)現(xiàn)的問題從八個方面自查:一、依法執(zhí)教方面從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想。四、嚴謹治學方面作為一名人民教師，重要任務是教育學生。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，七、廉潔從教方面作為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神。當然我也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高我的師德水平。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格。但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。理想信念不動搖。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生。在教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。利于業(yè)余時間學習教 育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，小繼續(xù)教學習和培訓，不斷總結(jié)、反思教學。強化責任，提高效率。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。不足之處由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。具體舉措加強學習，及時充電。虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活