【正文】 法各是各不相同，希望同學(xué)們能找到屬于自己的方法。依次輪流，直到每個(gè)人都被優(yōu)點(diǎn)轟炸一遍。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。三、出示《20美金的價(jià)值》的小故事在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。如果朋友之間出現(xiàn)了矛盾，那一定是我造成的。提問(wèn)學(xué)生材料中出現(xiàn)的多個(gè)上雙引號(hào)的我，究竟是誰(shuí)？提問(wèn)學(xué)生，為什么女孩會(huì)自殺？讓學(xué)生猜想這個(gè)人是誰(shuí)？讓學(xué)生意識(shí)到不能接受和悅納自己，將會(huì)帶來(lái)痛苦的生命體驗(yàn)甚至更加嚴(yán)重的后果，進(jìn)而讓學(xué)生意識(shí)到悅納自己的重要性。馬克思很欣賞這一諺語(yǔ)：“你所以感到巨人高不可攀，只是因?yàn)槟愎蛑?。四、教學(xué)難點(diǎn)：悅納自己的缺陷與不足。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。發(fā)言：王?。?沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。班會(huì)主題：悅納自我，珍惜生命 班會(huì)時(shí)間：2009年5月15日 班會(huì)地點(diǎn)：總理樓60216教室 參與人員：07化工1班全體同學(xué) 班會(huì)流程：本次班會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一、生命如花。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。愛(ài)必須付諸行動(dòng)，行動(dòng)才能使愛(ài)發(fā)揮功能。但我們不要?dú)怵H，不要抱怨，要堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓我們獲得更加精彩。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。第二篇：“悅納自我,珍惜生命”的班會(huì)總結(jié)“悅納自我，珍惜生命”的班會(huì)總結(jié)班會(huì)目的：通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命；同時(shí)讓同學(xué)們自己認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自己的潛能。在交流中，有的同學(xué)說(shuō)“很開(kāi)心，很棒，希望以后多舉辦此類(lèi)活動(dòng)”。―――亞里士多德科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。結(jié)果，大部分游客遇難，兩位年輕的父母也都失去了生命，而這個(gè)小孩，卻奇跡般地活了下來(lái)……著名歌手韓紅根據(jù)這個(gè)故事創(chuàng)作了一首歌——《天亮了》。關(guān)注心靈，促進(jìn)大學(xué)生身心健康，培養(yǎng)健全人格，樹(shù)立正確價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，杜絕學(xué)生做不安全的活動(dòng),珍惜生命,健康成長(zhǎng)。啟發(fā)學(xué)生思考自我的生命意義。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。有的說(shuō)“在互動(dòng)中感悟人生”。二、笑對(duì)人生。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。吳海軍：老當(dāng)益壯，不墜青云之志；窮且益堅(jiān)，寧移白首之心。鄒振運(yùn)：你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創(chuàng)意、樂(lè)意。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。主持人：鞏、劉甜一、生命如花劉甜：生命如花。困難面前，堅(jiān)毅頑強(qiáng)做生命的強(qiáng)者；挫折來(lái)臨，昂首面對(duì)做生命的健兒。羅豐： 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。鄧庭宣：凡是內(nèi)心能夠想到、相信的，都是可以達(dá)到的。大家的自勉座右銘大家都發(fā)表了，希望大家在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到挫折要堅(jiān)強(qiáng)自勉。歌詞如下：人生路上甜苦和喜憂(yōu) /愿意與你分擔(dān)所有/ 難免曾經(jīng)跌倒和等候 /要勇敢的抬頭誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口 /寧有波濤洶涌的自由/ 愿是你心中燈塔的守候/ 在迷霧中讓你看透陽(yáng)光總在風(fēng)雨后/ 烏云上有晴空/ 珍惜所有的感動(dòng)/ 每一份希望在你手中 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 /請(qǐng)相信有彩虹 /風(fēng)風(fēng)雨雨都接受/ 我一直會(huì)在你的左右班會(huì)總結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生感覺(jué)受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，悅納自我，要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。八、教具 PPT、實(shí)物教具九、教學(xué)方法：舉例法、講授法、故事教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法提問(wèn)法、觀摩法、體驗(yàn)法十、教學(xué)準(zhǔn)備：視頻、PPT、十一、教學(xué)步驟：悅納自己是一種心理狀態(tài)，與客觀環(huán)境并不完全相關(guān)。但是，我卻無(wú)力改善我自己，我真不知道怎么辦才好！但是，母親，我從混沌無(wú)知中來(lái)，在我未曾要求生命之前，我就這樣糊里糊涂地存在了，今天這個(gè)?不夠好?的?我?，是由先天后天的許多的因素，加上童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴堆積而成。那么，同學(xué)們是否能悅納自己哪？下面我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于悅納自己的小測(cè)試。我從不覺(jué)得自己在班級(jí)中有非常重要的地位。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。同學(xué)們，就像我們上節(jié)課說(shuō)的，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，同樣餓哦們也都有缺點(diǎn)。悅納自己有四層含義：其一，無(wú)條件地接受自己，接受自己的全部，無(wú)論優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，無(wú)論成功還是失敗。但是不等于說(shuō)，不容易我們就放棄它，相反，就更要求我們努力地去認(rèn)識(shí)自己，看清自己，接受一切我們不滿(mǎn)意自己的部分，自然你就學(xué)會(huì)接納自己了。但人的生命又是非常脆弱的，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。(2)家人在炒菜時(shí),油鍋突然起火,有鍋蓋、滅火器和水,你會(huì)采用哪種方法處理?（鍋蓋）——正確。 幻燈：炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位同學(xué)發(fā)生中暑?！_手濕時(shí)()動(dòng)電器開(kāi)關(guān)。在人多的地方一定要扶好欄桿?；顒?dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。電器用完后，應(yīng)拔掉電源插頭。迅速用潔凈的水或肥皂水對(duì)傷口進(jìn)行清洗,徹底清潔傷口，對(duì)傷口不要包扎.。如果上課時(shí)發(fā)生了地震，就按照安全疏散演練中的方法逃