【正文】 京大學(xué)454社會(huì)保障與社會(huì)工作考研真題試卷（含部分答案）2004年南京大學(xué)454社會(huì)保障與社會(huì)工作考研真題試卷（含部分答案）本資料由金陵南大考研網(wǎng)發(fā)布第二篇：南京大學(xué)社會(huì)工作考研真題匯總2010年 南京大學(xué) 331社會(huì)工作原理 社工的構(gòu)成要素 簡(jiǎn)答題社工功能（聯(lián)系我國(guó)社會(huì)工作 聯(lián)系實(shí)際）論述題 轉(zhuǎn)型期社工模式特點(diǎn) 簡(jiǎn)答題 價(jià)值觀對(duì)社工的意義 論述題 大衛(wèi)豪的社工理論結(jié)構(gòu)模式 簡(jiǎn)答題 社工與社會(huì)福利的關(guān)系（此題為論述題）小組工作三模式內(nèi)容簡(jiǎn)答社會(huì)行政的功能（督導(dǎo)激勵(lì)）簡(jiǎn)答題 2010年 南京大學(xué) 437社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋(每個(gè)5分，共30分) ？ ? ？直接介入有哪些具體行動(dòng)策略 （一個(gè)案例分析，總共50分）關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作的2011年 南京大學(xué) 331 社會(huì)工作原理 簡(jiǎn)答題（每題10分，共60分）什么是社會(huì)工作對(duì)社會(huì)工作的多重理解慈善組織會(huì)社及其基本工作方法社會(huì)工作價(jià)值體系的特點(diǎn)社會(huì)工作是社會(huì)福利制度中的服務(wù)傳遞者社會(huì)福利的模式和類型二、論述題（每題30分，共90分）社會(huì)工作的功能社會(huì)工作的道德要求和倫理守則聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)述社會(huì)工作的角色 2011年 南京大學(xué) 331 社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋（每題5分，共30分）社會(huì)工作實(shí)務(wù)改變媒介系統(tǒng)社會(huì)工作服務(wù)協(xié)議直接介入反移情結(jié)案二、簡(jiǎn)答（共70分）兒童的需要（10分）老人社區(qū)照顧的內(nèi)容（10分）社會(huì)救助中的疊加式救助和嵌入式救助（15分）如何開展家庭治療服務(wù)（15分）舉例說(shuō)明如何處理居委會(huì)與NGO組織的關(guān)系（20分）三、方案設(shè)計(jì)題（50分）農(nóng)民工子女問(wèn)題2012年 南京大學(xué) 331 社會(huì)工作原理一、簡(jiǎn)答如何理解社會(huì)工作的本質(zhì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的屬性簡(jiǎn)述《伊麗莎白濟(jì)貧法》簡(jiǎn)述社會(huì)福利的多元性簡(jiǎn)述社會(huì)工作的道德要求簡(jiǎn)述個(gè)人行為與環(huán)境的關(guān)系二、論述女性主義理論試用相關(guān)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)理論分析青少年問(wèn)題及對(duì)策論述小組工作模式2012年 南京大學(xué) 437 社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋潛在服務(wù)對(duì)象社會(huì)工作者的溝通社會(huì)歷史報(bào)告危機(jī)介入內(nèi)外影響力范式醫(yī)務(wù)社會(huì)工作二、簡(jiǎn)答題社會(huì)工作通用模式特點(diǎn)如何分析社區(qū)需要社工實(shí)務(wù)中如何使用家庭為本和婦女為本原則家庭社會(huì)工作與家庭治療的異同社會(huì)工作者在社會(huì)管理中的作用三、操作題培養(yǎng)兒童抗逆力的策略有哪些內(nèi)容？請(qǐng)以在某個(gè)城市小學(xué)學(xué)習(xí)的流浪兒童為對(duì)象，設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)工作服務(wù)方案，包括需要分析到服務(wù)評(píng)估等系列內(nèi)容。第一篇：2019南京大學(xué)社會(huì)保障考研661公共管理基礎(chǔ)與954社會(huì)保障與社會(huì)工作考試真題試卷與真題答案2019南京大學(xué)社會(huì)保障考研661公共管理基礎(chǔ)與954社會(huì)保障與社會(huì)工作考試真題試卷與真題答案《2019南京大學(xué)661公共管理基礎(chǔ)理論考研復(fù)習(xí)全析（含歷年真題）》由金陵南大考研網(wǎng)依托多年豐富的教學(xué)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，組織官方教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)與南京大學(xué)政府管理學(xué)院的優(yōu)秀研究生共同合作編寫而成。Part 3南京大學(xué)歷年考研真題與答案：匯編南大考研專業(yè)課考試科目20072002014年考研真題試卷，并配備0708年答案，方便考生檢查自身的掌握情況及不足之處，并借此鞏固記憶加深理解，培養(yǎng)應(yīng)試技巧與解題能力。2012年南京大學(xué)MSW復(fù)試試題（回憶版）一、名詞解釋項(xiàng)目評(píng)估社區(qū)矯正社會(huì)救助治療小組二、簡(jiǎn)答題婦女社會(huì)工作的方法。簡(jiǎn)述人類行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。請(qǐng)簡(jiǎn)述近五年來(lái)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)政策的主要內(nèi)容。2：結(jié)合我國(guó)實(shí)際說(shuō)明社會(huì)工作教育與社會(huì)工作專業(yè)化的關(guān)系3：說(shuō)出我國(guó)的幾種養(yǎng)老模式，分析自己對(duì)于以房養(yǎng)老政策的看法。2015年考研南京大學(xué)MSW復(fù)試真題（回憶版）一、名詞解釋社會(huì)工作研究家庭抗逆力社會(huì)環(huán)境介入策略二、簡(jiǎn)答題社會(huì)工作行政的一般程序?qū)W校社會(huì)工作的功能青少年階段的特性通用模式中四個(gè)基本系統(tǒng)對(duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的意義三、論述結(jié)合社會(huì)工作教育的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劗?dāng)前中國(guó)大陸設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)的必要性和可行性運(yùn)用一個(gè)社工理論，為某社區(qū)612歲的受暴兒童設(shè)置一個(gè)社工介入方案第四篇：2009基礎(chǔ)與法規(guī)真題一、判斷題(10題，題號(hào)1—。()6.《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》中指出：對(duì)依法馭得的農(nóng)村集體經(jīng)營(yíng)性建設(shè)用地，必須通過(guò)統(tǒng)一有形的土地市場(chǎng)，以公開規(guī)范的療式轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)。(承載功能)。按照耕地占補(bǔ)平衡制度的基本要求，(接受開墾費(fèi)的鄰縣政府)是補(bǔ)充耕地的責(zé)任單位。《中華人民共和國(guó)企業(yè)破產(chǎn)法》，企業(yè)破產(chǎn)清算時(shí)，人民法院受理破產(chǎn)申請(qǐng)時(shí)對(duì)債務(wù)人享有的債權(quán)稱為(破產(chǎn)債權(quán))。，在進(jìn)行土地登記時(shí)應(yīng)該(報(bào)土地所跨區(qū)域各縣級(jí)人民政府分別辦理土地登記)。 、鎮(zhèn)總體規(guī)劃以及鄉(xiāng)規(guī)劃和村莊規(guī)劃的編制，應(yīng)當(dāng)依據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，并與(土地利用總體規(guī)劃)相銜接。三、多項(xiàng)選擇題(15題，題號(hào)51一65，共30分。 ，其占用范圍內(nèi)的土地使用權(quán)同時(shí)抵押。 ()。2年后，甲企業(yè)將辦公樓抵押給銀行，并將土地轉(zhuǎn)租給乙企業(yè)。請(qǐng)就上述內(nèi)容，回答7475小題的問(wèn)題。社會(huì)個(gè)案工作是由專業(yè)社會(huì)工作者運(yùn)用有關(guān)人與社會(huì)的專業(yè)知識(shí)和技巧為個(gè)人和家庭提供物質(zhì)或情感方面的支持與服務(wù)，目的在于幫助個(gè)人和家庭減低壓力、解決問(wèn)題，達(dá)到個(gè)人和社會(huì)的良好福利狀態(tài)