【正文】 統(tǒng)計，本學期每位學生共摘讀書筆記20多篇。在語文教學研究中教師所做的一切努力都是為了讓學生接受到更好的教育。小課題的研究正日漸成為我校科研的亮點。學期還沒有結(jié)束，老師們的聽課筆記都記滿要換本子了。本學期分別有四名教師出省聽課。我們?nèi)w語文老師都充分認識到再學習的重要性，常擠出時間翻閱雜志，上網(wǎng)了解課改動態(tài)。聽課的老師認真做好筆記，一聽完課大家就聚集在一起興致勃勃地評課。本教研組共11位教師，教齡均在10年到18年之間，是一個年輕的充滿活力又富有精力和經(jīng)驗的研究實踐群體。六（2）班的丁寧在常州市“世界華人學生作文大賽”中獲得二等獎。蔣杰所撰寫的論文獲江蘇省教育學會優(yōu)秀論文評比二等獎?！白寱阋鐫M校園的每一個角落。所以我們語文老師在教學中要重視語文課程對學生“思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣”的培養(yǎng)，加深、加強人文性、情感性的熏陶和感染。語文教學，必須重視良好的語文學習習慣的養(yǎng)成教育。一方面為了使教研活動不流于形式，促使廣大語文教師新理念的形成和轉(zhuǎn)化，我們對語文教研活動的形式進行精心設(shè)計，另一方面對每次活動做到三定：一定活動的責任人；二定活動的時間；三定活動的程序。掌握這些學科知識，一方面可以作為語文教學有益的補充和拓展，另一方面也可以使語文教師自身的知識結(jié)構(gòu)變得豐滿有型，同時也是語文教師自身全面發(fā)展和個性塑造的必要條件。（2）理論學習作先導(dǎo)。10月份，高年級4位教師在五星小學參加區(qū)高年段閱讀教學研討。第二篇：2009—2010學年第一學期語文教研組總結(jié)2009—2010學年第一學期語文教研組總結(jié)一、教研活動情況校內(nèi)教研活動情況本學期，教研組共組織校內(nèi)教研活動12次，分別是：9月份，開展了一年級拼音教學研討。市教研室王志剛主任來我校指導(dǎo)小組合作學習。本學期每次教研活動，翟霞主任都會組織教學幾個字的書寫規(guī)律，老師們像小學生一樣在下面用鋼筆在田字格里一筆一畫地書寫。你有什么金點子，我有什么 好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見?，F(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)學習新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索，這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充 滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。要真正提高學生的語文基本技能，語文教師應(yīng)該自己先練就一身過硬的語文基本功。賈詠竹老師執(zhí)教《可貴的沉默》六、聘請專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)張愛玲主任前后三次來我校聽課指導(dǎo)，前后聽了賈詠竹、翟霞、孫晶晶、王文靜四位老師的課，分別做了具有建設(shè)性意義的點評和指導(dǎo)，老師們不僅對如何把握教材有了更明確的思路，更可喜的是找到了自己可挖掘的發(fā)展點。求 真務(wù)實，攜手共進，不斷進取；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。參加區(qū)教研活動情況9月份，低年級6位教師參加了區(qū)拼音識字教學研討；高年級6位教師參加了區(qū)習作教學研討。在學校的組織下，每位語文教師都為自己作了三年職業(yè)規(guī)劃，從而有針對性、按步驟地提高自己。這就要求語文教師自身應(yīng)具備豐厚的知識素養(yǎng)。（4）研討學習促提高。習慣是人的第二次生命。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對學生心靈的震撼是極其深遠的。（5）活動豐富提素養(yǎng)。黃偉華所撰寫的論文獲江蘇省教育學會優(yōu)秀論文評比一等獎。四（3）班的龔景怡、三（2）班的許愿、五（1）班的萬添一在鐘樓區(qū)小學生作文比賽中獲得三等獎。第三篇：第一學期語文教研組總結(jié)第一學期語文教研組總結(jié)一個學期的工作已接近尾聲，本學期我校的語文教研工作開展得緊張有序又富有成效，全體語文老師用端正的態(tài)度、飽滿的熱情投身于語文教學研究之中，在短短的幾個月中卻收獲頗豐。本學期我們依托教研活動這個平臺，每位上課的老師總是認真鉆研教材，反復(fù)修改教案，做好各種教具，用好多媒體，課越上越有味道。只有會學習的老師，才能教出會學習的學生。讓教師把嶄新的教育教學理念帶回學校，并傳達給教師們，讓大家學習別人成功的語文教學經(jīng)驗，提煉適合于自己教學實際的經(jīng)驗和方法。對于家門口的課，校領(lǐng)導(dǎo)更是積極地鼓勵老師們安排好自己的課務(wù)，絕不能放棄各種學習機會，市里的評優(yōu)課，展示課、區(qū)里的研討課、教研課，兄弟學校的對外公開課，只要是可以去聽的課，老師們總是不辭辛勞前往取經(jīng)學習，并認真做好筆記和心得?？蒲惺墙鉀Q我們自己在學校發(fā)展和教育教學中所遇到的問題，科研應(yīng)服務(wù)于教師的教育教學工作，切實地解決教師在具體工作中的困惑。（七）一切為了學生的發(fā)展眾所周知，語文教學的出發(fā)點和最終歸宿都是為了人每一位學生的發(fā)展。學生語文素養(yǎng)的提高更得力于課外。期初，在教導(dǎo)處的牽頭下，進行了新教師和老教師的師徒結(jié)對，平時，新教師和老教師交流、學習。我們組織了每月一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，推出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。平時，我們認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。校語文教研組XX年1月第五篇：2010年第一學期語文教研組總結(jié)賀家土中學語文組2010第一學期語文教研組工作總結(jié)我們教研組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程改革，充分利用遠程教育的優(yōu)勢資源，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。四、建設(shè)書香校園響應(yīng)學校建設(shè)書香型校園的號召，語文組在師生中開展各種讀書活動。六、存在的不足（1）、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。3．下期加強學生文學積累的量與質(zhì)，深入開展文學積累與課外