【正文】 學(xué)的同時(shí)，學(xué)校努力營(yíng)造“人人是德育工作者，處處是德育陣地”的氛圍。通過小組開展的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，利用空余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)、指導(dǎo)。三、促進(jìn)均衡，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量學(xué)校認(rèn)真落實(shí)蒼溪縣教育局以“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”為主線的精神?？?jī)效考評(píng)主要從教學(xué)質(zhì)量、教師出勤、班主任綜合評(píng)比等幾個(gè)板塊進(jìn)行考核。同時(shí)，學(xué)校黨支部組織黨員干部開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，定期開展思想?yún)R報(bào)會(huì)、民主生活會(huì)等活動(dòng)，以黨員的先鋒模范作用來(lái)激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教職工的主動(dòng)性和積極性，引領(lǐng)全體教職工消除不良思想，講政治、講正氣、講正義。一、塑師魂、樹形象，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高我校根據(jù)市委教[2010]12號(hào)文件精神，成立了 “教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為冉宗文（校長(zhǎng)），副組長(zhǎng)為李明興（副校長(zhǎng)）、李國(guó)權(quán)（副校長(zhǎng)）。力爭(zhēng)到2015年，我校專任教師大專及以上學(xué)歷分別提高到95%以上。以“要做教書人，先做讀書人”為主題的教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織每位教師學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識(shí)及教育名著，努力拓寬教師的知識(shí)面，加深教師對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。既讓教職工緊跟時(shí)勢(shì)、順應(yīng)潮流，又有深刻的思想體會(huì)，懂得珍惜來(lái)之不易的工作崗位，講奉獻(xiàn)、顧大局，懂得做到勤政、督學(xué)、育人。在“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中，要求各級(jí)教育干部帶頭學(xué)習(xí)，帶頭接受教育；切實(shí)提高校長(zhǎng)隊(duì)伍特別是“一把手”科學(xué)治校、民主治校和依法治校的能力；建立健全師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度，完善師德師風(fēng)考核考評(píng)機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)有章可循，有規(guī)可依，常抓常新。我縣的教師隊(duì)伍建設(shè)雖然取得了一定的成效，但與人民對(duì)新時(shí)期教師的要求尚有較大差距；特別是各地師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開展的不平衡，個(gè)別單位認(rèn)識(shí)不高、措施不力、活動(dòng)不多、行動(dòng)不快、效果不大，所以，教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。據(jù)此，縣教育局理順了管理體制，歸口管理教師隊(duì)伍。XX年，省市縣三級(jí)課題立項(xiàng)30余個(gè)，重點(diǎn)解決教育教學(xué)工作中的突出問題，提高工作效率，取得初步成效。在這方面，我們主要抓了以下工作： 一抓繼續(xù)教育工程。號(hào)召全縣教師以一代師表霍懋征老師為楷模，播灑愛心，真誠(chéng)育人。為此，我們重點(diǎn)從以下幾方面入手，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。為此，我縣將XX年確定為“師德師風(fēng)建設(shè)年”，以師德為核心，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，取得顯著成效。外聘教師共計(jì)57人。加大教師隊(duì)伍建設(shè)投入，每年籌措教師專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，通過政策激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)教師充分而自主、全面而有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)要將兼職教師的表現(xiàn)反饋給其所在工作單位，也作為其晉升、評(píng)職的優(yōu)先條件。校內(nèi)專任教師在輔助教學(xué)的過程中，能獲得來(lái)自生產(chǎn)一線的信息，尤其是一些新技術(shù)和新進(jìn)展、更新管理理念以及服務(wù)功能的延伸和拓展。六、加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的有效補(bǔ)充 ，強(qiáng)化篩選意識(shí)選聘兼職教師時(shí)，要盡量聘用正在行業(yè)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)部門負(fù)責(zé)生產(chǎn)技術(shù)和管理的技術(shù)工程技術(shù)人員、專家和能工巧匠。(2)創(chuàng)造條件，讓專業(yè)帶頭人和骨干教師“走出去、帶回來(lái)”。四、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師隊(duì)伍專業(yè)化水平是重要措施認(rèn)真完成繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高知識(shí)、業(yè)務(wù)水平。以這樣的方式梳理自己的教學(xué)實(shí)踐。為了激勵(lì)和督促教師學(xué)習(xí)理論，我們還定期舉行開展“教師教育教學(xué)反思談”，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。二、精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的育人水平。我們的主要做法是 ：一、師德建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的靈魂堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。在制度上規(guī)范教師的師德。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，隨著信息經(jīng)濟(jì)的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。我們的具體做法是： 推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。這兩年來(lái)，項(xiàng)目組每年都派老師深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，并把課程改革的精神落實(shí)到了具體的教學(xué)過程中，讓他們成長(zhǎng)為了學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校每一學(xué)期都派老師到區(qū)內(nèi)外參加各種類型的培訓(xùn)，為加強(qiáng)全員培訓(xùn)的力度，根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，構(gòu)建全員參與的培訓(xùn)體系。(3)為專業(yè)帶頭人和骨干教師搭設(shè)展示的平臺(tái)。并且要和兼職教師的工作單位做好溝通和協(xié)調(diào)，保證其兼職教學(xué)的時(shí)間。校方要指定專任負(fù)責(zé)兼職教師的生活服務(wù)，及時(shí)了解他們?cè)谵k公、交通、用餐、休息等方面的問題，力所能及地解決相關(guān)的問題。在學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽、職業(yè)技能鑒定中，可讓兼職教師參與訓(xùn)練計(jì)劃及標(biāo)準(zhǔn)的制定、實(shí)踐訓(xùn)練指導(dǎo)，充分利用他們所擁有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)技能專長(zhǎng)和擁有的行業(yè)進(jìn)展的新理念、新技術(shù)，幫助學(xué)生提高職業(yè)技能、競(jìng)賽成績(jī)。參與社會(huì)培訓(xùn)3三次，人均培訓(xùn)200多人。目前學(xué)校每年支付外聘人員工資近180萬(wàn)元，幾乎占用了學(xué)校全部的發(fā)展資金，影響了學(xué)校硬件設(shè)施和軟件建設(shè)，同時(shí)外聘教師素質(zhì)參差不齊，教學(xué)質(zhì)量難以保證。我們抓教教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)是抓好師德師風(fēng)建設(shè)。二抓深入學(xué)習(xí)，廣泛討論?？荚u(píng)作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，我縣給予了應(yīng)有的重視，從局機(jī)關(guān)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校均結(jié)合各自實(shí)際制訂了考評(píng)細(xì)則，成立了領(lǐng)導(dǎo)組和評(píng)價(jià)小組，印發(fā)了測(cè)評(píng)表、調(diào)查表，除學(xué)校內(nèi)部人員參與考評(píng)之外，還邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)、鄉(xiāng)村干部以及人大代表、政協(xié)委員和行風(fēng)評(píng)議員等，廣泛聽取社會(huì)各界意見和建議。二抓新課程師資培訓(xùn)。五抓提高學(xué)歷教育。為解決超編缺編共存問題，我縣還扎實(shí)開展支教活動(dòng)，XX年縣屬學(xué)校共選派70余名支教隊(duì)員赴全縣22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)36所學(xué)校開展對(duì)口支教工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也積極響應(yīng)，認(rèn)真選派骨干教師赴缺編及邊遠(yuǎn)學(xué)校逐級(jí)開展支教工作，并堅(jiān)決兌現(xiàn)“評(píng)聘高級(jí)教師有一年以上農(nóng)村教學(xué)工作經(jīng)歷”政策，反響較好。有組織、有計(jì)劃地在全系統(tǒng)深入開展做人民滿意教師活動(dòng)，教育和引導(dǎo)教師強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，教書育人，做學(xué)生尊敬、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意的教師；堅(jiān)決查處違反師德的人和事，解剖反面典型，開展警示教育活動(dòng)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，召開會(huì)議研究部署教師隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)的工作，制定《教師隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)方案》，嚴(yán)格落實(shí)各個(gè)階段實(shí)施，層層抓落實(shí)，人人參與活動(dòng)。抓典型，促進(jìn)師德建設(shè)扎實(shí)深入開展。深化繼續(xù)教育。目前，教師“學(xué)、研、趕、幫、超”的良好氛圍已經(jīng)形成。注重提高教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，全體教職工能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，無(wú)發(fā)生違反師德的行 為，無(wú)違反四川省教育系統(tǒng)“八條禁令”和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》劃定的師德考核20條“紅線”，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)較高。2011年9月，學(xué)校被評(píng)為教育質(zhì)量考核三等獎(jiǎng)。堅(jiān)持以績(jī)效工資考核為依據(jù)指導(dǎo)教育教學(xué)工作，以此來(lái)提高教師工作的積極性，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對(duì)各個(gè)不同年段的教學(xué)工作的指 導(dǎo)思想是不同的。通過采用月考、輔導(dǎo)課、特色課等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛能，力求中考考出佳績(jī)。學(xué)校每周組織各教研組的教師進(jìn)行集中教研，做到 有中心發(fā)言人、有記錄、有總結(jié)、有心得體會(huì)。學(xué)校還利用節(jié)假日開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊抓共管為了提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，給教師一份壓力，激發(fā)教師的潛能，學(xué)校注重家校聯(lián)系，用家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督教師的工作態(tài)度，讓老師化壓力為動(dòng)力，變被動(dòng)為主動(dòng)。干好班主任必須要真投入，真用心。時(shí)代變了，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境變了，學(xué)生變了，這都是不爭(zhēng)的事實(shí)