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正文內(nèi)容

青春期心理健康教育教案(更新版)

  

【正文】 革,社會(huì)的發(fā)展,中學(xué)生的價(jià)值觀取向變得多元化;中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)和功能也發(fā)生明顯變化,(如:?jiǎn)斡H家庭,組合家庭)對(duì)子女造成心理困難尤為突出;電視網(wǎng)絡(luò)等各媒體對(duì)中學(xué)生的影響占很大比重;學(xué)校受升學(xué)壓力的影響,教育日益片面化,對(duì)中學(xué)生的安全教育有疏忽之處;中學(xué)生也深感忙于學(xué)習(xí),忽視了自我的心理健康,在這一群體中某些中學(xué)生得不到教師和同學(xué)的肯定,自身的能量向?qū)W習(xí)以外的方面轉(zhuǎn)移,嚴(yán)重影響了他們的健康成長(zhǎng);中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),生理成熟提前與心理社會(huì)成熟滯后相矛盾,也就容易受到傷害。如:自己和父母之間不再像以前那樣融洽了,頂撞父母的事逐漸多了,不少人在這里開(kāi)始寫(xiě)日記,對(duì)《日記》傾訴自己的感受,他們不允許任何人接近自己的日記。第三階段主動(dòng)接近異性階段(青春期)(性心理大門(mén)終于開(kāi)啟)身心逐步走向成熟,年輕人對(duì)異性的追求也由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動(dòng)。想成為新時(shí)代的女同學(xué),要具有堅(jiān)毅、端莊、細(xì)膩、溫柔的品格,具有陰柔之美。曾經(jīng)有早戀的同學(xué)在畢業(yè)后告訴我說(shuō):“那時(shí)憑一時(shí)的好感和好奇,被對(duì)方的某一點(diǎn)迷住,便不顧一切地好上了。既然早戀不適合我們中學(xué)生,我們就要學(xué)會(huì)用理智戰(zhàn)勝情感,主動(dòng)跳出戀愛(ài)的漩渦,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心。中學(xué)時(shí)期是打基礎(chǔ)的時(shí)期,將來(lái)從事何種職業(yè)尚未定向。中學(xué)生的心理尚處在發(fā)展階段。男同學(xué)要養(yǎng)成幫助、愛(ài)護(hù)、尊重女同學(xué)的品格,承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任,女同學(xué)要學(xué)會(huì)體諒他人、端莊、穩(wěn)重、處事有分寸。在與異性交往中,如果想賣(mài)弄自己見(jiàn)多識(shí)廣而哇啦哇啦講個(gè)不停;或者在爭(zhēng)辯中有理不讓人,無(wú)理也要辯三分,都會(huì)使人反感。(2)不應(yīng)過(guò)分隨便。(5)有利于增進(jìn)心理健康。在生活實(shí)踐中,人們不難發(fā)現(xiàn),交往范圍越廣泛,不僅有同性朋友且有異性朋友的人,性格相對(duì)來(lái)說(shuō)比較豁達(dá)開(kāi)朗,情感體驗(yàn)比較豐富,意志也比較堅(jiān)強(qiáng)。(2)有利于情感上互相交流。那么,接下來(lái)要給大家談?wù)勄啻浩谠鯓优c異性同學(xué)交往的問(wèn)題。正因?yàn)樯眢w上發(fā)生了巨大的變化,在青春期,人的心理也有了許多變化,如自我意識(shí)增強(qiáng)、情緒容易波動(dòng)、愛(ài)慕異性、興趣易轉(zhuǎn)移等。這些都不能解決實(shí)際問(wèn)題,只能達(dá)到自我欺騙的效果,久而久之,還會(huì)發(fā)展成病態(tài)。適度的反應(yīng) 每個(gè)人對(duì)事物的反應(yīng)速度與程度都不相同。善于與人相處 每個(gè)人都生活在社會(huì)中,都是社會(huì)的一個(gè)成員。當(dāng)聽(tīng)到月亮?xí)r,聯(lián)想到太陽(yáng)或星星,都是正常的反應(yīng)。如果一個(gè)人的想法、言語(yǔ)舉止、嗜好、服飾等,與別人相差太大,則他的心理可能不夠健康。在交往中,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,培養(yǎng)互助合作精神,豐富群體生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉適應(yīng)他人的能力。如學(xué)生因考試失敗而一時(shí)不悅,是正常的現(xiàn)象;但若他為此而幾天不吃飯,甚至有輕生的意念,就可能是心理不健康的。第二篇:青春期心理健康教育(副本)青春期心理健康教育自學(xué)計(jì)劃:一、青春期的特點(diǎn)二、青春期異性交往的益處三、青春期異性交往中的六“不”四、中學(xué)生戀愛(ài)的危害五、如何走出早戀的漩渦單位意見(jiàn):本人簽名:青春期心理健康教育不論男女都有一個(gè)青春期,對(duì)每個(gè)人來(lái)講,一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)與青春期是否受到良好教育有重要關(guān)系,因?yàn)榍啻浩趯?duì)一個(gè)人理想、道德、品格、文化、素質(zhì)等都有密切關(guān)系,所以我們要重視青春期教育。兩性性別的區(qū)別是男女身體正常發(fā)育的組成部分,沒(méi)有什么奧秘,科學(xué)地了解性生理知識(shí)則是非常需要的,所以同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)生理衛(wèi)生知識(shí)和健康讀本,而要抵制社會(huì)上流行的淫穢錄像、黃色書(shū)刊。在青少年中,應(yīng)當(dāng)提倡廣泛的異性交往,異性間交往起碼有以下幾點(diǎn)好處:(1)有利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。一般說(shuō)來(lái),女性的情感比較細(xì)膩溫和,富有同情心;男性的情感粗獷熱烈,且比較外露。(4)有利于活動(dòng)中互相激勵(lì)。在與異性交往中,要注意消除異性間交往的不自然感。(3)不宜過(guò)分冷淡。男女交往的方式也要適合當(dāng)前的社會(huì)心理。中學(xué)生由于世界觀尚未形成,對(duì)世界、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的看法還較幼稚、片面,思想、道德品質(zhì)等在今后的人生道路上還會(huì)有很大的變化。(3)經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立。而中學(xué)生談戀愛(ài)后,感情往往為對(duì)方所牽制,情感世界滿(mǎn)是意中人的身影,沒(méi)有多余空間容納學(xué)習(xí)。高爾基:一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益。盡量避免兩人單獨(dú)接觸,和其它同學(xué)多交往,多參加一些集體活動(dòng)和自己喜愛(ài)的文體、科技活動(dòng),用多層次,多角度的同學(xué)友誼來(lái)淡化這種戀愛(ài)關(guān)系。青春期正處于智力發(fā)展的顛峰,大腦發(fā)育已接近成人,是學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干的最佳時(shí)期,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,知識(shí)就是力量,所以青少年要把精力投入到學(xué)習(xí)中去。第四階段心理成熟階段。孩子成人感的產(chǎn)生會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)父母的離心力增強(qiáng),他們要求在處理事情時(shí)處于與父母同等的地位,要求更大的生活空間,孩子要按自己的意見(jiàn)行事。從校園內(nèi)來(lái)看:現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)都是男女生同校,男女同學(xué)正常交往有利于成人后社會(huì)適應(yīng),而一些男女同學(xué)出現(xiàn)不正常交往現(xiàn)象。女中學(xué)生還要注意通過(guò)正確的途徑尋求科學(xué)的性知識(shí)(生物課、心理健康教育課或科學(xué)健康雜志),樹(shù)立健康文明的性道德觀。男孩比較馬虎、粗心,不易考慮別人的感情,而被成人視為“不可理解”。學(xué)校男女生比例失調(diào),城市和農(nóng)村各有不同。在課堂上應(yīng)照顧男孩的特長(zhǎng)和缺陷,對(duì)好動(dòng)和內(nèi)向的男孩多關(guān)心愛(ài)護(hù)。這次活動(dòng),就是要讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),適應(yīng)六年級(jí)緊張而忙碌的學(xué)習(xí),讓學(xué)生們能輕松愉快地度過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。)時(shí)間荏苒,光陰似箭,同學(xué)們又升上了六年級(jí),大家?guī)е髯缘睦硐?,?lái)到學(xué)校追求知識(shí)。主要表現(xiàn)在:(1)曲解老師,心理不平衡(2)不主動(dòng)理解人,卻渴望理解萬(wàn)歲(3)不能悅納父母,家庭關(guān)系緊張(三)講故事,明道理。)(四)自我調(diào)節(jié)我們是六年級(jí)的學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)適應(yīng),環(huán)境無(wú)法改變,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),我們可以改變的是自己的心境。教學(xué)過(guò)程:恩格斯曾把青春期誓為“地球上最美的花朵”,讓學(xué)生發(fā)言說(shuō)出心理健康應(yīng)該是什么樣的(健康的情緒是會(huì)制怒與忌愁,笑對(duì)青春。人格塑造具有獨(dú)立性、進(jìn)取心和較強(qiáng)的耐受挫折的能力。希望杯子摔缺一塊但可以補(bǔ),說(shuō)明你生活受過(guò)挫折,并希望很快平復(fù)。站在一邊不說(shuō)話(huà)說(shuō)明你遇事冷靜,懂觀察有謀略。如果同學(xué)比自己成績(jī)好,比自己有錢(qián)或穿的好就不舒服,總覺(jué)得別人對(duì)自己不好心里不平衡常發(fā)脾氣,摔東西,大喊大叫,愛(ài)抬杠,控制不住自己對(duì)抗傾向等等引起青春期心理問(wèn)題的主要原因:生長(zhǎng)加速,性的覺(jué)醒,學(xué)習(xí)的壓力,家庭的意外變
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