【正文】 涵日漸麻木。我們不能簡單地把這種傾向作為個人主義來批判，而是應(yīng)該幫助學(xué)生很好地處理個人與他人以及個人與社會的關(guān)系，充分肯定他們重視個人、重視個**利以及自我價值的傾向。功利的學(xué)習(xí)目的，務(wù)實的人生態(tài)度。第五篇：中小學(xué)生思想道德狀況調(diào)查報告為進(jìn)一步了解我區(qū)各校區(qū)中小學(xué)生的思想狀況，把握新時期學(xué)生的各種新特點，提高教育的針對性和主動性，在近期內(nèi)，區(qū)教委基教科對各直管學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各校開展了大規(guī)模的德育調(diào)查活動。另一方面也說明農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)文明的養(yǎng)成教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)。可見隨著社會的發(fā)展，人們對知識的作用普遍認(rèn)同，而且學(xué)生對金錢的態(tài)度比一般想象的要冷淡的多，在他們心中知識更重于金錢。調(diào)查內(nèi)容：學(xué)生思想道德的基本狀況(一)理想與追求調(diào)查顯示，當(dāng)今的中小學(xué)生有較強(qiáng)的自我意識，他們更務(wù)實、更現(xiàn)代、更人性，也更重視個人的發(fā)展，這是社會的人本化和價值觀的多元化的具體體現(xiàn)。學(xué)校、團(tuán)隊、婦聯(lián)開展“手拉手”、“愛心媽媽”等暖，對自己的前途充滿信心。在義務(wù)教育階段，有些學(xué)校還分什么“快班”“慢班”“尖子班”“實驗班”，無非就是以競賽、升學(xué)率為目的，等等。（1）父母要想方設(shè)法將孩子帶在身邊，特別是城里學(xué)校中學(xué)生要多進(jìn)行思想交流，不要只是一味的物質(zhì)滿足。而學(xué)生防護(hù)能力弱，這些兒童極易成為犯罪分子侵害的對象。在家吃飯時“長輩未入座，孩子不動筷”的習(xí)慣幾乎沒有。而學(xué)習(xí)成績的不好又導(dǎo)致了厭學(xué)、輟學(xué)及違反紀(jì)律問題的出現(xiàn)，引發(fā)出諸多的問題。厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)嚴(yán)重，九年義務(wù)教育難以保證。在整理之后，本人分析調(diào)查研究中的所得材料，從而得出了以下幾個在未成年學(xué)生中存在的社會問題：一是監(jiān)護(hù)問題。一方面，家長認(rèn)為孩子已經(jīng)長大了，生活能自理了。如上所述，情況還是比較樂觀的，大部分人對未來充滿希望。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)建設(shè)，對提升全民族，全社會的道德素質(zhì)和文明程度有著極其重要的作用?，F(xiàn)在我們國家正在大力的進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，群眾最渴望成為的就是富人等。應(yīng)該確立一個積極的，能夠凝聚全社會力量的，具有明確是非的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，幫助群眾分辨是非對錯。五、群眾思想道德建設(shè)的階段性社會特征及原因分析隨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益關(guān)系深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，社會思想意識多元、多樣、多變?nèi)遮吤黠@。其次，各種形式的思想道德教育活動逐漸步入正規(guī)化軌道，各類重大節(jié)慶主題教育、紅色旅游和參觀體驗教育活動對人們思想道德建設(shè)產(chǎn)生了積極的推動作用。研究路徑：分析群眾日常行為反映的價值觀，精神面貌。、毛澤東思想、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論學(xué)習(xí)。正因為如此，社會主義思想道德集中體現(xiàn)了精神文明的先進(jìn)性質(zhì)和前進(jìn)方向，對社會政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就具有巨大的能動作用。所以，治理國家，要多種手段結(jié)合，在堅持依法治國、法律主治的同時，也要以德治國，這樣才能更好地進(jìn)行政治管理和社會服務(wù)，才能更好地進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。得到了300多條信息，旨在了解基層群眾的思想道德狀況為全面落實黨的18大精神，貫徹總書記系列講話精神，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀做一位大學(xué)生力所能及的工作。它們相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。第二、樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀。、街道辦事處、社區(qū)做好未成年人思想道德建設(shè)工作。由于黨中央的高度重視，省委和各級黨委的大力推動，全省人民的精神面貌和思想道德呈現(xiàn)出積極、健康、向上的發(fā)展態(tài)勢。如實施“希望工程”“西部開發(fā)助學(xué)工程”；設(shè)立“見義勇為”基金會；建立消費(fèi)者協(xié)會，設(shè)立“”消費(fèi)者日等，開展了大量的公益性活動，有力地引導(dǎo)和匡正了社會風(fēng)尚。部分社會成員拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、誠信缺失等道德失范現(xiàn)象時有發(fā)生，這些問題嚴(yán)重敗壞了社會風(fēng)氣，群眾反應(yīng)強(qiáng)烈。西方整天在喊的“人權(quán)”、“民主”并不見的正確，也不見得就真是那些國家領(lǐng)導(dǎo)人執(zhí)政的標(biāo)準(zhǔn)，但是他們在利用各種渠道進(jìn)行灌輸式甚至填壓式的宣傳，甚至進(jìn)行軍事侵略時也作為借口，使這種思想推廣。他們應(yīng)該明白：人生價值是自我價值和社會價值的統(tǒng)一【4】。關(guān)鍵詞：人生態(tài)度，讓座基本情況：我們采用了問卷調(diào)查的方式，并匿名?？偟恼J(rèn)為，當(dāng)前未成年人的精神世界主流是好的。對于該問題的調(diào)查與分析，本人采取了填寫調(diào)查表，與調(diào)查對象、相關(guān)單位負(fù)責(zé)人員訪談等方式進(jìn)行。未成年學(xué)生就成了父母、老家的人、學(xué)校都管，而又都難以管到位的“三都管”、“三不管”的人，存在巨大的管理漏洞。缺乏崇高的理想和正確世界觀、人生觀、價值觀成了大部分孩子的思想道德現(xiàn)狀。個性心理品質(zhì)差。好多家長為了培養(yǎng)子女成才，化本錢、請家教，學(xué)習(xí)書法美術(shù)、學(xué)習(xí)彈鋼琴，但勤學(xué)苦練、持之以恒、學(xué)出成果者廖廖無幾，大多則淺嘗輒止，半途而廢。問卷調(diào)查顯示，家務(wù)勞動“經(jīng)常做”的孩子占21%，而且年級越高比例越低，有6%的孩子則承認(rèn)“從未做過”；自己的房間整理打掃“自己做”的也只有55%，孩子自己的衣服“完全自己洗”只有4%；即使在校做值日生也只有24%的孩子認(rèn)為“自覺主動做”，而72%的孩子承認(rèn)“有時做，有時逃避”，有4%的孩子“經(jīng)常逃避”。但目前仍有相當(dāng)多的學(xué)校素質(zhì)教育成了口號，搞的仍是應(yīng)試教育那一套，“考考考，分分分”是法寶，重視的是“教書”，輕視的是“育人”，德育首位地位往往是不到位或缺位。其次，要有目的地對未成年學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全法制教育和心理方面教育。否則，他們只能在孤獨(dú)的守望中長大。(二)學(xué)習(xí)目的明確，人生態(tài)度端正調(diào)查顯示，日益激烈的社會競爭讓孩子們早早地感受到了生存的壓力。家長、老師僅對學(xué)生的成績提出要求，但事實上國家的發(fā)展卻需要大批高素質(zhì)的勞動者。調(diào)查結(jié)果：可見隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，公德意識已漸入人心。調(diào)查兼顧了城市、農(nóng)村的各級各類學(xué)校，基本能反映我區(qū)中小學(xué)生的真實現(xiàn)狀。在被問及“你認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是什么?”時，多數(shù)學(xué)生選擇了“為自己以后能找個好工作”，只有三分之一的學(xué)生選擇了“報效祖國，服務(wù)大眾”。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)生的價值觀呈現(xiàn)明顯的滑坡。尊重知識卻鄙視勞動。事實上國家的發(fā)展需要大批高素質(zhì)的勞動者，而且學(xué)生中的大多數(shù)也將進(jìn)入普通勞動者的大軍，追求較高層次的職業(yè)本也無可厚非，但學(xué)生對勞動的鄙夷的態(tài)度既不利于國家的發(fā)展，也不利于個人成長。兩項合計人數(shù)超過80%，這個比例應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過成人。實習(xí)報告網(wǎng)但也要看到，學(xué)生在問卷中所反映出的道德水平與人們的感覺有很大出入，在日常生活中大家感覺亂扔雜物、隨地吐痰在中小學(xué)生中十分普遍，這說明問卷調(diào)查的結(jié)果并不完全反映了真實的情況，很多同學(xué)只是紙上談兵，答案只是答案，大家都知道應(yīng)該怎樣做，但落實到行動上就不是這樣了?？上驳氖寝r(nóng)村小學(xué)生不隨地吐痰的比例已與城市學(xué)生不相上下。高中生本就是優(yōu)秀初中畢業(yè)生的集合(本次調(diào)查職高比例較小)，諸多習(xí)慣差、學(xué)習(xí)也差的學(xué)生沒有機(jī)會進(jìn)入高中校門。教育部門要積極協(xié)調(diào)各方面的力量，在做好學(xué)生教育工作的同時要做好家長的引導(dǎo)和教育工作。德育工作要與時俱進(jìn)，努力提高工作的科學(xué)性、針對性、實效性。要持之以恒地抓好學(xué)生的基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育，使道德、文明真正形成為學(xué)生的日常習(xí)慣，內(nèi)化為穩(wěn)定的信念并在時時處處體現(xiàn)出一個現(xiàn)代文明人的精神與氣質(zhì)。要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，做好心理疏導(dǎo)、咨詢工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的