【正文】 老師的顧慮，增強(qiáng)了學(xué)校工作的透明度，很大程度上調(diào)動起教師工作的積極性，推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我校率先實行月考制，并推向全鎮(zhèn)。輔導(dǎo)評價。對課堂教學(xué)的評價，我們采取教師課堂教學(xué)水平評價與考課相結(jié)合。課時教學(xué)設(shè)計中體現(xiàn)師生、生生間的教和學(xué)的互動過程設(shè)計，并按學(xué)科課時規(guī)定要求達(dá)到周課時數(shù)，不論是練習(xí)課還是復(fù)習(xí)課都要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，使老師課課都備課，節(jié)節(jié)都有教學(xué)設(shè)計。為使教學(xué)工作有章可循，管理有條不紊，我們按照學(xué)校教學(xué)工作的各個層面要求，制定和完善了《教師備課制度》、《課堂教學(xué)制度》、《教師考課辦法》、《作業(yè)布置與批改制度》、《教師輔導(dǎo)制度》、《考試與質(zhì)量分析制度》、《教師學(xué)習(xí)制度》、《教育科研制度》等一系列教學(xué)管理制度，并印發(fā)了《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《常規(guī)教學(xué)六大原則》，要求人手一份，附于教案前。我們將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長補(bǔ)短，同心同德，力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造教育的新品牌，早日實現(xiàn)學(xué)校新跨越。作業(yè)批改缺少針對性和鼓勵性評語。舉辦階段性班級寫字比賽，學(xué)校的寫字比賽，把他與學(xué)校課程的開設(shè)緊密聯(lián)系起來，真正落到實處。近幾年，我校已有三個課題順利結(jié)題，并分獲省科研成果一、二等獎，我校被評為省優(yōu)秀實驗學(xué)校。網(wǎng)上教學(xué)反思主要分為兩項：教師教學(xué)反思以及班主任工作反思。今年我們把網(wǎng)上集體備課與學(xué)校的普聽一節(jié)課、教研組教研活動結(jié)合起來，首先由授課教師提前三天把自己的授課教案發(fā)到網(wǎng)上，然后教研組各成員網(wǎng)上集體備課，把自己的理解加上，然后由任課教師形成自己的授課教案，上一節(jié)匯報課，最后在教研組內(nèi)評課。強(qiáng)化教研組建設(shè)我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)5個教研組。并監(jiān)督審查計劃的實施情況。是一系列指導(dǎo)中學(xué)生取得成功的教和學(xué)的方法，它能通過簡單有力的自我勵志訓(xùn)練，增加內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，大幅度提高學(xué)習(xí)成績。先后組織學(xué)生觀看了著名演講家鄒越的演講視頻“讓生命充滿愛”，主辦了全體學(xué)生家長參加的“不要讓關(guān)愛你的人失望”大型“感恩孝心”教育活動，我們還邀請中天集團(tuán)王軍教授為全體師生和家長做感恩報告，王軍教授的精彩演講感動了在場的每一個人，真情充滿會場，淚水止不住的流淌，永難忘記那令人感動的一刻?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，改善了辦學(xué)條件，老師的教學(xué)研究熱情高漲，課堂效益明顯提升，為“課改”注入了新的活力。我們按照局領(lǐng)導(dǎo)要求，進(jìn)一步明確了“四清”重點，科任教師抓堂清和日清，教導(dǎo)處重點查周清和單元清，將日清工作放在首位，定時間、定地點、定人員，領(lǐng)導(dǎo)幫包到學(xué)科，逐步摸索出了我校四清工作的經(jīng)驗，比如：教師自報學(xué)生學(xué)校按比例抽測抓周清；分層檢測單元清；英語備課組運(yùn)用自己研制的“周清答題紙”對學(xué)生進(jìn)行“一清”和“二清”；語文備課組自主設(shè)計的“周末作業(yè)”；初三各班組織的“5分鐘基礎(chǔ)知識默寫”和“數(shù)理化15分鐘限時解題訓(xùn)練”等使“四清”工作的獲得實質(zhì)性突破。借助對升旗儀式和兩操的嚴(yán)格評比，“集合快、步伐齊、口號響”規(guī)范學(xué)生的室外活動，提高了學(xué)生的公共秩序意識和集體榮譽(yù)感。構(gòu)建精細(xì)化常規(guī)體系 規(guī)范常規(guī)行為 學(xué)年初，學(xué)校首先針對常規(guī)教育落實中的問題組織了集體研討，從制度建設(shè)的層面制定了各類“一日常規(guī)”。第一篇：教學(xué)管理現(xiàn)場會匯報材料教學(xué)管理現(xiàn)場會匯報材料精致管理三大步促進(jìn)教育回歸陽春三月，我校喜迎教學(xué)現(xiàn)場會。為此，我校近年來實施了常規(guī)教育精致化管理。為強(qiáng)化學(xué)生的文明意識，我校本著“博學(xué)于文，約之于禮”的思想，組織了“明禮格言”征集、“明禮”征文活動，讓學(xué)生在“學(xué)禮”、“習(xí)禮”、“行禮”的過程中接受傳統(tǒng)“禮”文化的熏陶。對評委和參與人員做了明確要求，安排專門檢查人員對每次賽課、評課做詳細(xì)記錄，每周例會通報賽課情況，結(jié)果納入教師量化考核。學(xué)校統(tǒng)一安排，組織培訓(xùn)，調(diào)動全體積極學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)上課，提高多媒體環(huán)境下的教學(xué)技能。開展以感恩心為重點的“三心” 教育。本學(xué)期我們又引進(jìn)“勵志教育三大步”，“三大步”是幾百名清華北大學(xué)生成長經(jīng)歷的總結(jié)，是數(shù)十位中央教科所、中國教育報和師大教育專家的科研成果，是素質(zhì)教育重點課題“應(yīng)試教育背景下素質(zhì)教育有效途徑探究”的階段成果。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。六是抓好學(xué)生學(xué)期的綜合素質(zhì)評定工作。校長室與教導(dǎo)處實施推門聽課；以教研組為單位制定普聽一節(jié)課計劃表，主要以教研組為單位進(jìn)行普聽一節(jié)課活動，鼓勵不同學(xué)科聽課活動。加強(qiáng)建設(shè)教師反思工程，加強(qiáng)教師的博客建設(shè)，通過組織教師寫教學(xué)后記、寫教育隨筆、寫教學(xué)案例、寫教育日記等形式，讓每一位教師關(guān)注自己的教學(xué)過程和效果，反思自己教學(xué)中的不足。以課題研究為載體，深化教學(xué)改革以教學(xué)問題為學(xué)校課題研究的方向，加大課題研究的力度，讓教師往科研型教師靠攏。對學(xué)生平日的作業(yè)、作文、試卷等在書寫方面也嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍的良好寫字習(xí)慣。五、下一步打算在我們的教學(xué)工作中存在著很多的問題：現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠。課程改革，任重道遠(yuǎn)，我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認(rèn)識到，我們還有不少的差距，許多工作需要我們在工作中不斷開拓進(jìn)取?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。這樣老師在每天備課、上課時首先看到的是《常規(guī)教學(xué)六大原則》和《教學(xué)常規(guī)》，這就時時提醒老師們在備課時要按《教學(xué)常規(guī)》要求，做到“四備”、體現(xiàn)“一精”，寫好“一案”，在上課時遵循《常規(guī)教學(xué)六大原則》，起到了指導(dǎo)教學(xué)的作用。這樣周周有檢查，有反饋、有評價，扼制了老師上課不備課、課案不一致和抄寫現(xiàn)成教案現(xiàn)象的發(fā)生，達(dá)到了備課目的。這樣周周有檢查，有指導(dǎo)反饋，有評價，引起老師們對作業(yè)布置與批改的重視，使老師能精心設(shè)計作業(yè)，批改認(rèn)真及時，起到了檢查和鞏固課堂教學(xué)效果的作用。考試是檢查、評定學(xué)習(xí)成績和教學(xué)效果的一種方法，是教學(xué)評價的一種重要手段。由于在教學(xué)工作中實施了系列層次管理和量化管理，使制度具體化，有導(dǎo)向作用，可操作，也使各項工作有章可依，責(zé)任到人。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，以《新課程教師專業(yè)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書為主要內(nèi)容，以自主學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，結(jié)合合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，扎扎實實開展校本培訓(xùn)工作。我校全面落實課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)課程設(shè)置，按教學(xué)進(jìn)度、提前備課再上課，提前候課，在減負(fù)規(guī)定下，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，嚴(yán)格師德要求，不體罰和變相體罰學(xué)生。③、教導(dǎo)處每次檢查有目的有重點：側(cè)重教學(xué)計劃的制定，側(cè)重檢查教師的集體備課，側(cè)重檢查全部學(xué)科作業(yè)，側(cè)重檢查所有學(xué)科的教案情況，期末收繳所有教學(xué)資料，查閱存檔。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，對特長生分層次個別輔導(dǎo)。我們學(xué)校每天語文課有10分鐘寫字訓(xùn)練，各班級堅持每周一節(jié)寫字課，每周一次寫字興趣小組活動課。各班級做到安全工作“八有”目標(biāo)，全校師生都有安全意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學(xué)生人身和 學(xué)校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，帶班領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)現(xiàn)安全方面的不安全因素及時匯報學(xué)校主管安全領(lǐng)導(dǎo)?！敖虒W(xué)新秀”培養(yǎng)工作為了讓新參加工作的教師盡快適應(yīng)教學(xué)，提高他們的教育教學(xué)水平、技能，使他們在教學(xué)中盡快成長，我校開展了教學(xué)新秀培養(yǎng)活動。教師的教學(xué)理念、技能、方式、方法能夠按著新課標(biāo)的要求去落實，各種媒體及教育資源落實較好，達(dá)到了教書育人的目的。我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，通過間相互交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。繼續(xù)抓好“陽光體育運(yùn)動”，堅持每天的大課間活動，保證學(xué)生每天在?；顒右恍r。微機(jī)室建設(shè)不完善或沒有微機(jī)室，教師、學(xué)生查閱資料很困難。常規(guī)教學(xué)檢查做到“四有”，即：有專人負(fù)責(zé)，有檢查記錄，有調(diào)控措施，有考核總結(jié)。找準(zhǔn)教學(xué)過程的啟動點——興趣，讓學(xué)生充分體會到學(xué)習(xí)的樂趣，在此基礎(chǔ)上，“向課堂四十分鐘要效率”才不會成為一句空話。要求教師每周聽一節(jié)課，記錄要詳細(xì)，要從正反兩個方面進(jìn)行認(rèn)真分析，絕不允許只唱贊歌，不提意見，更不允許抄襲聽課記錄。蒙古艾里中學(xué) 2014年2月22日進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量——教學(xué)管理回頭看匯報材料重新中心校 2012年2月27日