【正文】 學們一起度過的時光總是那么快樂，他們也總是在期待著Pandeng English ，學生各個方面的能力都有了一定的發(fā)展和提高。第三篇：攀登英語聽課學習體會攀登英語聽課學習體會我們是2008年新加入的攀登英語試驗學校，5月21日是我縣實驗小學的課堂開放日，我們去聽了兩節(jié)攀登英語課，給我留下了很深的印象，受益頗深，在此做一下小結?？粗@些熱心的孩子們，我心里非常欣慰，溫暖。為了激發(fā)學生的興趣，首先在開學初我就給我兩個班的每個孩子取了英文名，其次建立有效的評價體系。還有課堂中堅持English only 的原則，我發(fā)現(xiàn)部分學生還不能很好地堅持，我覺得老師還需要關注那些不能很好堅持原則的學生，充分發(fā)揮評價機制，讓想說中文的孩子閉口。在日常英語學習的小組活動環(huán)節(jié)中，符老師能夠到各小組進行巡視指導，與還不太熟悉展示內容的學生進行交流與輔導，這點做得真好，我之前都沒有怎么小組活動過，自己也擔心學生不能很好地進行小組活動，這次聽課真的是又學習了一招。通過這幾次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。平時我在這一方面做得不夠好。還有perform環(huán)節(jié)，符老師讓各小組上臺展示，小組成員先上臺依次介紹自己的姓名，然后兩兩臺上一起操練日常英語，然后再由組長喊one,two一起向臺下同學鞠躬說thank you才回到座位上。我充分體會到了攀登英語的課堂與我國傳統(tǒng)意義上的課堂有著很大的區(qū)別。為了激發(fā)學生的興趣，首先在開學初我就給我兩個班的每個孩子取了英文名，其次建立有效的評價體系。此游戲環(huán)節(jié)，學生的參與熱情非常高，課堂氛圍熱烈都能感染旁聽的老師們。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。攀登英語課聽課心得（1）今天去博鰲中心小學聽了一節(jié)符燕老師的攀登英語課，上課內容是第二單元的第三課時。在學生過橋的同時，“天橋”會突然掉下來扣住要過的學生，該學生則被淘汰回去，老師會再選新的學生來過橋。立足學校的實踐需求，對現(xiàn)行兒童英語學習的理念與目標、內容與方式、教師角色、語言學習環(huán)境創(chuàng)設與評價等進行了許多改革。其次，良好的學習習慣是成功的關鍵。如何引導學生進行日常英語的順利輸出？教師如何起到更好的引領和指導作用，給學生提供更多交流和展示的機會。二、以學生為主的課堂在實驗小學的觀摩課上，看到了教師對這一科學理念的到位實踐，真正的把課堂還給了孩子們。每個大組都配有組長，為了激勵更多同學參與到我們的課堂，激起他們學習英語的興趣，大組長進行輪換制，只要是自愿、表現(xiàn)好的都可以當。第五篇：攀登英語工作計劃一、指導理念認真落實攀登英語項目致力于解決我國兒童英語學習中普遍存在的一些突出問題，特別是英語學習中的啞巴英語現(xiàn)象，立足學校的實踐需求，以人為本，促進學生、教師和家長的整體發(fā)展與提高，攀登英語工作計劃。我們可根據(jù)實際情況選擇是否學習或者降低學習要求。五、。六、教學進度第1周：暑假欲學習展示與評價第24周：Unit1,Unit2,Unit3第5周：復習單元第68周：Unit5,Unit6,Unit7第9周：復習單元第1012周：Unit911第13周：復習單元第1416：Unit1315第17周：復習單元第18周：英語樂園第19周：學期展示