魯人版道德與法治七年級下冊133正視壓力輕松前行2-資料下載頁

【摘要】壓力之歌壓力山大正視壓力輕松前行一、學(xué)習(xí)就有壓力你有壓力嗎？它對你有什么大的影響？小記者采訪要求：小組內(nèi)合作，兩兩合作，并展示。學(xué)習(xí)是每天實實在在的任務(wù)，就要取得學(xué)業(yè)進(jìn)步自然就會有壓力。壓力并不可怕，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力能促使我們努力學(xué)習(xí)；而過大的壓力，則會使我們失去學(xué)習(xí)的信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。長此以往

2025-11-19 00:15

20xx秋魯人版道德與法治一年級上冊31干干凈凈每一天ppt課件2-資料下載頁

【摘要】1干干凈凈每一天小紅每天早上穿好衣服，馬上刷牙洗臉。小明飯前把手洗的干干凈凈。小華每天睡覺前把腳洗干凈。小明經(jīng)常洗頭發(fā)、理發(fā)。你有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？給大家說說?！兜茏右?guī)》晨必盥兼漱口便溺回輒凈手這樣做對嗎?1、學(xué)生經(jīng)常咬鉛筆。2、玩球后不洗手。3、用手

2025-11-08 10:33

魯人版道德與法治七年級下冊191行為不同后果不同1-資料下載頁

【摘要】行為不同后果不同第19課對自己的行為負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀：使學(xué)生明確在社會生活中，不同行為會產(chǎn)生不同的結(jié)果，會產(chǎn)生不同的影響，因而指導(dǎo)學(xué)生要規(guī)范和約束自己在社會生活中的行為。能力：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中明辨是非善惡、分析社會問題的能力，約束自己行為的能力知識：（1）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中每一種行為都

2025-11-29 06:48

魯人版道德與法治七年級下冊122溝通增進(jìn)師生情2-資料下載頁

【摘要】溝通增進(jìn)師生情系（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)，溝通化解矛盾（難點）你平時是怎樣與老師相處的？老師應(yīng)該是希望老師能夠?qū)W生要盡量希望學(xué)生能夠談?wù)勛约盒哪恐械睦蠋熜蜗蟆２稍L幾位老師，讓老師說說他們心目中的學(xué)生形象。描述一下自己心中理想的師生關(guān)系，怎樣才能建立這種師生關(guān)系？良

2025-11-19 00:16

魯人版道德與法治七年級下冊191行為不同后果不同2-資料下載頁

【摘要】課題結(jié)果不同”主備人授課教師教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：體驗行為與后果的一致性，有什么樣的行為，必然會產(chǎn)生與之相適應(yīng)的后果。能力：培養(yǎng)判斷和控制力能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免不良行為帶來的消極后果。知識：知道人除了享受權(quán)利之外還應(yīng)承擔(dān)義務(wù)，明確不一樣的行為會產(chǎn)生不一樣的后果；理解行為不同結(jié)果不同的道理。教學(xué)重點及

2025-11-29 09:59

魯人版道德與法治七年級下冊第11課我與同伴共成長-資料下載頁

【摘要】據(jù)美國一家報紙報道：美國神童布蘭登1歲就會讀書寫字，3歲會彈鋼琴，4歲起鋼琴比賽常勝冠軍，10歲高中畢業(yè)，音樂射箭攝影諸藝精通的美國神童布蘭登?布雷默14歲時用手槍射擊頭部自殺。自殺的原因是因為孤獨神童怎樣才不會孤獨呢?問卷調(diào)查《中國青年報》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過專門調(diào)查。在“

2025-11-19 00:15

人民版道德與法治七年級下冊21讓牙齒每天曬太陽3-資料下載頁

【摘要】中小學(xué)課件第二課情緒調(diào)味師?我們的生活是多姿多彩的，我們也擁有多姿多彩的心情。丌同的心情帶給我們丌同的滋味，有時是甘甜的，有時是苦澀的，有時又是酸溜溜的······中小學(xué)課件喜怒哀懼中小學(xué)課件

2025-11-17 20:12

北師大版道德與法治七年級下冊21了解壓力3-資料下載頁

【摘要】認(rèn)識生活中的“壓力”第二課紓解壓力第一站了解壓力學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：深刻理解壓力的兩重性，明白適當(dāng)?shù)膲毫κ潜匾模?、能力目標(biāo)：學(xué)會判斷自己的壓力，積極理智面對壓力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立正確的壓力觀，保持樂觀向上的精神狀態(tài)。4、重點難點：壓力具有兩重性，是一把雙刃劍，具有

2025-11-21 08:04

湘師大版道德與法治七年級下冊33創(chuàng)造生命的價值3-資料下載頁

【摘要】生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著、更有價值地活著。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。——臧克家生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，在于對社會的貢獻(xiàn)。我們不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。那么，我們應(yīng)該如何創(chuàng)造生命的價值呢？《道德與法治》七年級下冊第三單元感

2025-11-29 13:25

魯人版道德與法治七年級下冊162精彩生活每一天3-資料下載頁

魯人版道德與法治七年級下冊162精彩生活每一天3(參考版)

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