【正文】 券，將代表學(xué)校赴省參加比賽，如通過(guò)，有可能參加全國(guó)比賽呢！”四周傳來(lái)陣陣抽氣，顯然，大家都不敢相信這是真的。于是，在這間不太寬敞的屋子里，我們開始了隨意閑聊。我們應(yīng)該充分利用這些有力的資源，真正打造家校聯(lián)系的平臺(tái)，讓我們的學(xué)校朝著和諧奮進(jìn)的方向發(fā)展，我想，這是我們每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，因?yàn)槲覀兙褪羌倚Ｂ?lián)系最好的紐帶！家訪反饋：通過(guò)家訪，葉婧家長(zhǎng)退掉了周六的補(bǔ)習(xí)，專心參加學(xué)校京劇訓(xùn)練，進(jìn)步很快，相信大家在六一京劇演出大會(huì)上能一睹她的風(fēng)采！同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，她比以前更認(rèn)真了，成績(jī)一直在班中名列前茅，期中測(cè)試中三門總分位于全班第一，家長(zhǎng)樂(lè)得合不攏嘴，自然對(duì)孩子學(xué)京劇也更支持了！家訪案例：家訪時(shí)間：2009年4月11日家長(zhǎng)姓名：曹其根周海琴 家庭地址：泰興根思路機(jī)慶廠宿舍 聯(lián)系電話：*** 家訪教師：仇群 家訪目的：曹晨暉是我校京劇教學(xué)開展以來(lái)，發(fā)現(xiàn)的最具有潛力的學(xué)生，學(xué)校決定將其作為重點(diǎn)對(duì)象來(lái)培養(yǎng)。但我不是個(gè)輕易服輸?shù)娜?，我仔?xì)斟酌了一番，說(shuō)：“正因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，更應(yīng)該讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西呀！多一項(xiàng)技能就多了一項(xiàng)生存的本領(lǐng)??”我靈機(jī)一動(dòng)，將我聽到的“有關(guān)大學(xué)招生時(shí)，同樣的分?jǐn)?shù)者擁有鋼琴十級(jí)證書者先上”的事例列舉出來(lái)，“試想一下，假如幾年后你的孩子也面臨如此的情況，那京劇表演不就是她的一個(gè)絕活嗎？”一番話讓她的母親有些動(dòng)容了，可她的父親還是不放心：“我們也知道學(xué)京劇好，訓(xùn)練苦倒不怕，孩子也挺感興趣的。在一番熱切的寒喧后，我們和家長(zhǎng)面對(duì)面地坐下，開始了今天的話題交流。一年級(jí)是學(xué)校新栽的小花苗，在這一學(xué)期的培育中，我接觸了不少的學(xué)生，想起開學(xué)那段時(shí)間他們都是有點(diǎn)迷糊聽不明白老師話的小嫩芽，到現(xiàn)在我已經(jīng)看到了不少孩子的成長(zhǎng)，然我感到由衷地欣慰。之前吳程鵬基本屬于不舉手發(fā)言，可是當(dāng)他改掉上課玩東西的壞習(xí)慣后，他愿意舉手發(fā)言了，對(duì)我上課所講的內(nèi)容也聽進(jìn)去了，而我也在這個(gè)過(guò)程中盡量多請(qǐng)他發(fā)言，當(dāng)他回答得很好的時(shí)候，我會(huì)表?yè)P(yáng)他，使他獲得喜悅感，提升他學(xué)習(xí)的興趣。為了孩子的健康成長(zhǎng)，暑假我約見了吳程鵬的家長(zhǎng)。在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就我們自己第四篇：家訪案例家訪札記汪青松2013728 吳程鵬是我所任教的902班的一名男生，之所以他引起我的注意，是因?yàn)樵谛聦W(xué)期的頭一個(gè)月里，他在數(shù)學(xué)課堂的表現(xiàn)以及不能按時(shí)完成家庭作業(yè)引起了我的注意。所以她認(rèn)為人與人之間無(wú)信任，都是虛偽的。她也因而情緒消極受影響，氣哭過(guò)幾次，鬧過(guò)幾次。家訪問(wèn)題：該生學(xué)習(xí)成績(jī)較好，智商中上等。這種多元化的家訪方式，為教師培養(yǎng)學(xué)生、促進(jìn)家校溝通共建和諧校園搭建了新的平臺(tái)。通過(guò)班級(jí)的，教師在工作之余可以和每一位在線的家長(zhǎng)進(jìn)行即時(shí)交流，同時(shí)還可以進(jìn)行視頻通話。這種方式在教師家訪中運(yùn)用較多，高的達(dá)到50%以上。缺點(diǎn)是不能直觀地和家長(zhǎng)深入交流，難以全面地了解學(xué)生家庭以及生活狀況。為此，我們提出了立足實(shí)際、因地制宜、面向全體、多層次、全方位地開展新形勢(shì)下教師家訪的問(wèn)題大討論，在討論中進(jìn)一步完善并實(shí)施教師家訪。同時(shí)，還有相當(dāng)多的農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工，幾個(gè)月甚至幾年回來(lái)一次，造成了農(nóng)村留守兒童的大量出現(xiàn)。五、請(qǐng)寫出您沒(méi)有進(jìn)行家訪的理由？綜合所有調(diào)查問(wèn)卷，筆者整理出以下幾條原因。然而，在日常督導(dǎo)評(píng)估中，通過(guò)與班主任老師交談以及實(shí)際調(diào)研，卻發(fā)現(xiàn)許多老師的家訪工作做得不到位，家訪率很低。因?yàn)榭吹胶⒆佑辛己帽憩F(xiàn)的時(shí)候，是我最幸福的時(shí)刻。并激將他，“你這樣要面子的男子漢，能甘于落后嗎？不想讓別人仰視了嗎？”反饋：他主動(dòng)提出，如果他再有毛病甘愿受罰。由于在單親家庭中長(zhǎng)大，父親總怕孩子受到委屈，對(duì)他特別溺愛，慣就他很多不良習(xí)慣，導(dǎo)致現(xiàn)在他完全不聽父親的教導(dǎo)，唯我獨(dú)尊，為所欲為。第一篇：小學(xué)教師家訪案例小學(xué)教師家訪案例走進(jìn)孩子心靈，拉緊孩子的手巖峰學(xué)校五年級(jí)幼苗茁壯成長(zhǎng)離不開精心的侍弄，什么時(shí)候澆水，澆多少？什么時(shí)候施肥，施哪種肥？這都要經(jīng)過(guò)了解，掌握了幼苗的生活習(xí)性才能做好。他的母親去世了，多年來(lái)，他一直跟父親一起生活。我又與范德利溝通讓他回憶自己曾經(jīng)的輝煌，告訴他，老師會(huì)給他時(shí)間改掉不良習(xí)慣，但不是無(wú)限期，他有能力更好。家訪感悟：我秉承著一個(gè)都不放棄的原則，耐心、用心地關(guān)注、疏導(dǎo)、理解、感化著每一個(gè)學(xué)生，尤其是問(wèn)題學(xué)生，我知道——學(xué)生看起來(lái)最不值得愛的時(shí)候，恰恰是最需要愛的時(shí)候，通過(guò)家訪活動(dòng)，我對(duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)更深刻了。同時(shí)，通過(guò)教師家訪還可以全面了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的要求，從而促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，使雙方在教育目的、原則、方式上取得一致，從而形成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、您認(rèn)為家訪對(duì)學(xué)生的進(jìn)步有無(wú)作用？認(rèn)為家訪效果明顯的49人，%；認(rèn)為有一定效果的251人，%；認(rèn)為沒(méi)有效果的0人，占調(diào)查人數(shù)的0%。失去土地束縛的大量勞動(dòng)力又積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中去，在家的時(shí)間很少，很難照顧到子女的學(xué)習(xí)生活?；诖耍覀儗?duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)教師家訪情況進(jìn)行了分析總結(jié)，召開了專題會(huì)議，研究當(dāng)前教師家訪的可行性，創(chuàng)新家訪形式，以期通過(guò)這一有效方式，促進(jìn)家校溝通，為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀健全的人格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種家訪方式方便快捷、不受時(shí)空地域的限制、效率高，也可避免少數(shù)家長(zhǎng)不愿面談時(shí)的尷尬。此種方式可以將學(xué)生的在校表現(xiàn)直接與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)反饋學(xué)生在家情況，可以共同探討教育學(xué)生的方式方法，有利于在短時(shí)間內(nèi)切中主題，提高家訪效率。教育資源整合的結(jié)果使全鎮(zhèn)小學(xué)共享了教育資源，每個(gè)小學(xué)都有十幾臺(tái)或幾十臺(tái)電腦接入了互聯(lián)網(wǎng)，這讓更多的教師通過(guò)E—mail、飛信等網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行實(shí)時(shí)快捷家訪。通過(guò)抽查學(xué)生成長(zhǎng)記錄資料、問(wèn)卷調(diào)查、與學(xué)生座談、與家長(zhǎng)座談（或通過(guò)電話、E—mail、交流）等方式，可以看出無(wú)論是在班級(jí)建設(shè)方面、差生轉(zhuǎn)化方面還是在家長(zhǎng)教育孩子方式方法上都有了明顯提高，教師的工作普遍得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定。家訪對(duì)象：李某，女，15歲。班干部在工作中常因該同學(xué)的不合作而不能如愿。她沒(méi)有知心朋友來(lái)交流思想，以期獲得同伴的認(rèn)可。作為一名教師，我們一定要有一顆愛生如子之心，用真誠(chéng)的愛去化解學(xué)生心中的癥結(jié)。一是沒(méi)有有效的約束力培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣；二是孩子太小喜歡玩沒(méi)有很強(qiáng)的自制力；三是父母的關(guān)注力不夠，才使得孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成不到位。在數(shù)學(xué)課堂上的變化令我很欣喜。每個(gè)孩子都是一朵花，我所需要做的就是精心的培育，安靜地等待花的開放。從整潔的琴身看，這琴是經(jīng)常被撥弄的。”什么？一番話澆了個(gè)透心涼，似乎也堵住了我的嘴。要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的心聲，要注重與班主任的交流，更要注重與家長(zhǎng)朋友的溝通，用自己的真誠(chéng)和熱心去搭建溝通的橋梁，還愁什么事干不成呢？隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在家長(zhǎng)的觀念進(jìn)一步開放，家長(zhǎng)隊(duì)伍的素質(zhì)也越來(lái)越高，積極關(guān)注孩子全面發(fā)展、參與學(xué)校管理的人也越來(lái)越多。母親的臉色柔和了，連忙招呼我們坐下，還把在外串門的爸爸給喊了回來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)叫曹晨暉表演一段，孩子大大方方地唱起來(lái)，那甜美的嗓音把左鄰右舍都吸引過(guò)來(lái)了，一曲唱罷，大家都大聲喝彩，作父母的，臉上也呈現(xiàn)出自豪和驕傲。4月16日傳來(lái)好消息，她所表演的《貴妃醉酒》已成功入圍江蘇省小票友大賽的決賽，29日將赴南京參加決賽?！蔽衣犃撕⒆?jì)寢尩脑?，望著眼前這堆錯(cuò)落有致的架子鼓，半信半疑地看看他，“你真的會(huì)打架子鼓？”孩子自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。我順勢(shì)鼓勵(lì)說(shuō)：“孩子，這么難學(xué)的架子鼓你都學(xué)成了，學(xué)習(xí)知識(shí)比它還難嗎？”孩子不好意思地低下頭，用手?jǐn)[弄著衣角。家訪過(guò)程：剛巧，在鴻福苑大門口，我們遇到了前來(lái)接孩子的母親——汪明哲的母親汪宏錦女士。假如學(xué)成了，他不是多一項(xiàng)立身本領(lǐng)嗎？再說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)，全面發(fā)展的人才更重要呀！”“我知道孩子挺感興趣的，一有空閑就唱上幾句，可是學(xué)這個(gè)東西有用嗎？”“怎么沒(méi)用，即使將來(lái)當(dāng)不了專業(yè)的演員，他也比別人多項(xiàng)本領(lǐng)。但工作中，我們有很多地方離不開家長(zhǎng)的支持，尤其像我們這些進(jìn)行藝術(shù)訓(xùn)練的，很多家長(zhǎng)并不贊同，他們?nèi)匀徽J(rèn)為學(xué)習(xí)重要，這在素質(zhì)教育的今天，仍然是個(gè)老大難問(wèn)題。因此，我決定今天上門上訪，主要目的在于：加強(qiáng)師生間的溝通與交流，講清我們老師激勵(lì)差生的意圖，消除學(xué)生心中的不快，使他們能正確明白老師的良苦用心，同時(shí)更要用實(shí)際行動(dòng)證明，老師的愛是公平的，像溫暖的陽(yáng)光一樣，灑遍每個(gè)人的心田。在平時(shí)生活中，他尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，因此全班老師和同學(xué)都喜歡他。我朝他豎起了大拇指：“可是我絕不希望你是一個(gè)差生，因?yàn)槟慊顫姟⒙斆?、善良、努力、有上進(jìn)心。所以，我們說(shuō)，教育是公平的，師愛更要是公平的，對(duì)母親來(lái)說(shuō)，手心手背都是肉，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，好生差生都是學(xué)生，要愛丑小鴨，也要愛白天鵝。尊重中長(zhǎng)大的孩子，懂得尊敬。畢竟沒(méi)有什么邁不過(guò)的坎。正在這時(shí)，一位樸實(shí)慈祥的老人提著個(gè)大包走進(jìn)了家門，原是朱家輝的外婆，剛剛從鄉(xiāng)下趕來(lái)。只是我不知道父母是否想過(guò)一個(gè)十幾歲的小孩要獨(dú)自去面對(duì)無(wú)數(shù)的黑夜的恐懼？又要獨(dú)自面對(duì)學(xué)習(xí)、生活上的種種困難？當(dāng)然，家庭富裕對(duì)孩子是有利的，但家長(zhǎng)除了給孩子物質(zhì)保證，更重要的是去關(guān)心孩子的情感、道德品質(zhì)、生活態(tài)度。真希望有一天能看到朱家輝燦爛的笑臉！