【正文】 手。是不太適宜的。握手的力量、姿勢與時間的長短，往往能夠表達(dá)出握手人對對方的不同禮遇與態(tài)度。它是源于我國的一種傳統(tǒng)禮節(jié)，現(xiàn)在已經(jīng)成為國際上通用的問候禮節(jié)。電子商務(wù)六班論問候禮儀摘要：問候，也就是問好、打招呼。成語“程門立雪”即由此而來。⑼老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話 后再找 老師。排隊在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。情感：1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。誰能來夸夸我們身邊的好榜樣？五、全課總結(jié)：1．說說自己以后怎樣遵守公共秩序。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。１．想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。小學(xué)生文明禮儀之——遵守秩序（教案）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道一些常去的公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？比比看，那個小朋友記得快 太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！” 老師對我點頭笑。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了?；丶液螅阉浀奖咀由?，再一個一個地數(shù)，看還差多少。”（9）征求家長意見：“媽媽，這個周末我想請到咱們家和我一塊寫作業(yè)，再玩一會兒，您看行嗎？”問候語記心中早中晚得體用 親外出祝安好親歸家慰辛勞 看對象分場合父母聞心感動 離家久常問候家中人不擔(dān)憂那天熏娟娟像往常一樣，走到院子門口。對老師說實話、真話，不欺騙老師；指出老師的錯處要有禮貌。在日常生活中，我們?？梢钥吹竭@樣的情景：騎車發(fā)生碰撞、或者有一點小摩擦?xí)r，有同學(xué)用一句“對不起”換來“沒關(guān)系”，相互諒解，一笑了之；有的同學(xué)卻罵罵咧咧、惡語傷人換來拳腳相加、瘋狂報復(fù)，將小事釀成大禍，后果不堪設(shè)想?！鄙侥沁呉矀鱽硪宦暎骸澳愫?。D面帶微笑靜靜的看著。常用問候語 播放課件。第一篇：小學(xué)生文明禮儀問候禮儀小學(xué)生文明禮儀——問候禮儀教學(xué)目標(biāo)：1．知道日常生活中的常用問候語。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、學(xué)習(xí)問候用語。C招招手?！焙⒆痈吲d起來，又喊：“你好。應(yīng)該說，“互相問好”是人們表達(dá)思想、交流感情、加深友誼、振奮精神的一種最樸實、最常用、最微妙、最基本的生存需要。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育；服從老師管理，不得頂撞、辱罵老師，不得直呼老師姓名?！薄皨寢?，請您快一點好嗎？不然遲到了。從那天開始，桐桐每見到一個陌生人，都主動上前問候?qū)Ψ?，只是為了得到一聲回?yīng)。（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。D面帶微笑靜靜的看著。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3．全班交流4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。8．在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標(biāo)志，是一個人有道德的表現(xiàn)。⑴見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。⑻與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。程頤醒來，門外積雪已經(jīng)一尺深了。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”第五篇：問候禮儀電子商務(wù)與現(xiàn)代物流學(xué)院商務(wù)禮儀結(jié)課論文 論問候禮儀姓名:李世洋學(xué)號:1614030637 班級。初次見面，朋友重逢，會談結(jié)束，談判成功，告辭，頒獎，贈送禮品等等，都可以用握手禮來表達(dá)對對方的友好、謝意、祝賀、信任和尊敬。：“我接觸的手，雖然無言，卻極有表現(xiàn)力，有的人握手能拒人以千里之外，也有些人的手充滿陽光，他們伸出手來與你相握時，你會感到很溫暖”。一個男性如果主動去和女性握手，特別是與初次見面的青年女性。當(dāng)老人或貴賓向你伸出手來時，你最好快步趨前，用雙手握住對方的手，這也是尊敬對方的表示，并應(yīng)根據(jù)場合，邊握手邊打招呼問候，如說：“您好”、“歡迎您”、“見到您很高興”之類熱情致意的話。平等而自然的正確握手姿勢是兩人的手掌都處于垂直狀態(tài)，這是一種友好、穩(wěn)妥的方式。如果關(guān)系親近的，則邊握手邊問候，兩人雙手可以長時間地握在一起，但如果在路邊，男性握著女性的手，只顧熱情地說話，長時間握著不放，是很不妥當(dāng)很不禮貌的?！比硕鄷r在一些大的社交場合，如會議、開幕式、宴會、晚會，遇到若干人要握手時，不要幾個人競相交叉握手，即越過一雙正握著的手與另一個人握手。間接式：所謂間接式問候，就是以某些約定俗語成的問候語，或者在當(dāng)時條件下可以引起的話題，主要適用于非正式、熟人之間的交往。而且一定要專注。問候語言簡明扼要，內(nèi)容貼近人們的身體健康、日常生活，如“身體好嗎？”“忙嗎？”等。一般來說，兩人相見，距離太遠(yuǎn)，可舉手問候，以避免高聲叫喊的不雅。近距離問候人時，多以右手或雙手與其相握。明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個