【正文】 現(xiàn)實(shí)中選材以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。小鴨的父母工作忙，沒人照顧他，只好把他成天關(guān)在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過(guò)蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密??故事內(nèi)容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)編故事。教學(xué)方法：講授法。今后，不要吃臟東西，飯前便后要洗手。媽媽一把將魚奪下來(lái)，拉著小花貓到衛(wèi)生間洗手。到了第二天，奇奇坐在小女孩的肩上走進(jìn)了選美會(huì)場(chǎng)。奇奇使出吃奶的力氣，一個(gè)勁兒地撬啊撬，終于把鐵籠給撬開了，奇奇高興得眉開眼笑。原來(lái)是一個(gè)**縣要舉行一個(gè)老鼠選美比賽，要選出一只最美麗的老鼠，獎(jiǎng)金一千萬(wàn)呢。到了晚上，小女孩進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)它醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)塑料袋里。奇奇高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)，因?yàn)樗呀?jīng)快一天沒吃東西，那不聽話的肚子早就骨碌骨碌地唱起了空城計(jì)。突然，從前面竄出了一只大野貓。（板書）（適用于層次好的學(xué)生）童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂(lè)觀、慈愛，反對(duì)卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。例：從前，森林王國(guó)里有一只可愛的小兔，叫貝貝。教學(xué)難點(diǎn)：故事要有一個(gè)鮮明的主題，弘揚(yáng)真善美，抨擊假惡丑。師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫得還不夠生動(dòng)、具體。生：它沒有一個(gè)朋友，很凄慘。師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。師：故事是怎么發(fā)生的？生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認(rèn)為樂(lè)的小狗。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？生：相同之處是寫的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫。教學(xué)過(guò)程：一、擴(kuò)展思路 引入作文：師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話嗎？你們都讀過(guò)那些童話呢？生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??師：一說(shuō)起童話，你們是那么的高興。球球又用對(duì)付老虎的老辦法“攻擊”黃鼠狼，沒想到黃鼠狼對(duì)著球球放了一個(gè)大臭屁，球球一下子被熏暈了。這時(shí)，只聽草叢間傳來(lái)“沙沙”聲，球球充滿好奇地盯著草叢。“沒事，咱們都是朋友了?！鞍。磕阍谖业拿抟\里？”跳跳心中的疑惑更大了。在這甜甜的美味中，跳跳度過(guò)了開心地一天。接著，機(jī)器里飛出一團(tuán)團(tuán)白花花的東西。可是，天長(zhǎng)日久，經(jīng)常這么練，他編的結(jié)尾越來(lái)越精彩了。汗馬功勞 走馬觀花 杯弓蛇影 對(duì)牛彈琴 抱頭鼠竄 兔死狐悲龍飛鳳舞 鶴立雞群 打草驚蛇 飛蛾撲火 狗急跳墻 鴉雀無(wú)聲一石二鳥 鼠肚雞腸 亡羊補(bǔ)牢 騎虎難下 虎頭蛇尾 狐假虎威小歌德編童話結(jié)尾德國(guó)有一位著名的文學(xué)家叫歌德。編寫童話故事最重要的是什么？一、故事寓意要深刻二、故事情節(jié)要生動(dòng)三、根據(jù)生活大膽想象范文一棉花糖仙子小兔跳跳想做一件棉襖，于是出門買棉花。”小花貓回答。“哎呀，你弄臟我了！”一個(gè)低低的聲音傳來(lái)，還是被耳朵特別靈的跳跳聽到了?！肮?，跳跳，你自言自語(yǔ)什么呢，你快輸了！”妞妞大聲說(shuō)道，看來(lái)她太投入掃地比賽了，竟沒發(fā)現(xiàn)剛從跳跳棉襖里飛出的棉花糖仙子。棉花糖仙子看到了洞口，激動(dòng)地說(shuō)：“這??這是通往棉花糖世界的密道！5年前，我與媽媽走散了，不知不覺中走到了人類世界，現(xiàn)在可以回家了！太好了！謝謝你們！為了表達(dá)我的感謝我送你們一人一支棉花糖世界的紀(jì)念筆吧！“說(shuō)完，便拿出了兩只棉花糖形狀的鋼筆，下了密道，說(shuō)也奇怪，小仙子剛下去，洞口就消失了。從那以后，小刺猬球球的名聲一下子大了起來(lái)，它經(jīng)常嘲笑別的小動(dòng)物膽小，就連它的好朋友小獵狗也成了它嘲笑的對(duì)象?！薄昂俸?，嘿嘿??”兩個(gè)小伙伴的手握在了一起。師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）師：看了這部童話，你知道了什么？生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。這是他們的不同點(diǎn)。好，請(qǐng)坐。師：這是故事的經(jīng)過(guò)。這樣，故事才能具體生動(dòng)。師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無(wú)助和凄慘。三、小結(jié)：師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來(lái)。二、新授討論寫作方法（怎么寫）我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。例：A、小老鼠能抬著木棍跑B、老鼠奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。寫一篇400字左右的動(dòng)物童話作文，題目自擬。野貓蠻不講理地說(shuō)：“此路是我開，此樹是我栽，要想過(guò)此路，留下小命來(lái)。奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。奇奇心里暗暗想：“被人當(dāng)玩具買走了，看來(lái)我是逃不出去，5 只好等小女孩把袋子解開后再想辦法逃出去吧！”于是，它繼續(xù)心安理得地埋頭呼呼大睡起來(lái)?？粗诤鹾醭艉婧娴睦?，奇奇不免感到有些害怕。此時(shí)，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。奇奇心里暗暗想：多么可憐的小女孩，她大概正饑寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了個(gè)禮說(shuō)：“小女孩，你怎么一個(gè)在這里??？”小女孩哭哭啼啼地說(shuō)：“我的媽媽和爸爸都去世了，我沒有一個(gè)親人。不會(huì)兒，小女孩就領(lǐng)到一個(gè)裝滿錢的大袋子?！币惶焱砩?，小花貓的肚子忽然疼了起來(lái)，疼得它在床上直打滾。第四篇：四年級(jí)作文教案：《編寫童話故事》 (精選)習(xí)作一 童話故事教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：故事的四要素。教學(xué)過(guò)程（啟發(fā)式教學(xué)）一、分析點(diǎn)撥寫作內(nèi)容，根據(jù)動(dòng)物編寫（寫什么）今天，老師帶你們?nèi)?dòng)物王國(guó)旅行：聽動(dòng)物王國(guó)傳來(lái)什么聲音？（播放聲音）說(shuō)說(shuō)這個(gè)動(dòng)物王國(guó)有哪些公民。（4人）想故事。在文章中，想象與現(xiàn)實(shí)有著相似的地方，那就是窮孩子對(duì)幸福生活的渴望。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來(lái)。三、把動(dòng)物人格化，描寫動(dòng)物時(shí)把動(dòng)物的語(yǔ)言、行為、心理、神態(tài)、外貌、品質(zhì)等方面寫清楚。野貓蠻不講理地說(shuō)：“此路是我開，此樹是我栽，要想過(guò)此路，留下小命來(lái)。奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續(xù)往前走。奇奇心里暗暗想：“被人當(dāng)玩具買走了，看來(lái)我是逃不出去，只好等小女孩把袋子解開后再想辦法逃出去吧！”于是，它繼續(xù)心安理得地埋頭呼呼大睡起來(lái)?？粗诤鹾醭艉婧娴睦?，奇奇不免感到有些害怕。此時(shí)，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。奇奇心里暗暗想：多么可憐的小女孩，她大概正饑寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了個(gè)禮說(shuō)：“小女孩，你怎么一個(gè)在這里啊？”小女孩哭哭啼啼地說(shuō)：“我的媽媽和爸爸都去世了，我沒有一個(gè)親人。不會(huì)兒，小女孩就領(lǐng)到一個(gè)裝滿錢的大袋子。“內(nèi)心美?什么是內(nèi)心美呀?”白白還是頭一次聽說(shuō)這個(gè)詞呢!“孩子，內(nèi)心美就是有一顆善良的心，多去幫助別人。白白又對(duì)蜜蜂說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧!”于是又幫蜜蜂把蜂蜜運(yùn)回了家。一只小白兔知道了，一蹦老高，說(shuō)：“我去幫你找!“小白兔在雪地里奔跑，一邊跑一邊喊：“年輕的媽媽丟了孩子，誰(shuí)愿意和我一起幫她找?”一棵仙人球拔出了腳：“我愿意!”一個(gè)雪人搖擺起身體：“我愿意!”一只老鷹扇動(dòng)著翅膀：“我也愿意!”老鷹飛得高高的，它發(fā)現(xiàn)了山妖正抓著孩子往山上石屋里逃。”籠子好大，山妖和小白兔編呀編，快編好了，小白兔說(shuō)：“你進(jìn)去試一試，看看能不能裝下你那么大的個(gè)子。熊孩子對(duì)熊爸爸說(shuō)：“我看，這是一粒奇怪的種子。有一次，他和鞋店的狐貍小姐還吵了起來(lái)。然后，像是被嚇傻了一樣，眼睛死死地盯著熊爸爸的鞋子。但我相信，它一定是世界上的樹。熊孩子驚呆了，他沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，熊爸爸就從屋子里跑了出來(lái)。因?yàn)?，這是一粒神奇的種子!”熊孩子很失望，他寧可相信，這兩片葉子是別的什么種子發(fā)的芽?jī)?。”小松鼠聽了，迅速的爬上了樹，拿到猴子手上的果子，高興的不得了，又蹦又跳，喊著：“我勝利了，我勝利了!”這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿還在愣著呢，小松鼠就把果子拿到了手里，長(zhǎng)頸鹿不服氣，說(shuō)：“我還沒有準(zhǔn)備好呢，你就沖上去了，這次不算。牛伯伯聽了有道理，長(zhǎng)頸鹿聽了也同意了?；氖彽拇蟮卦诳奁?，失去親人的動(dòng)物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。四年級(jí)編寫童話故事